多媒體教學(xué)信息平臺(tái)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，包括講臺(tái)、主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀和投影幕布，所述講臺(tái)包括講臺(tái)主體、以及設(shè)在講臺(tái)主體上方的左蓋板和右蓋板；所述右蓋板的底部設(shè)有四根支腿，每根支腿上均設(shè)有一凹槽，該凹槽中設(shè)有一楔塊，所述楔塊的下端和支腿鉸接、且楔塊和支腿之間設(shè)有一位于凹槽中的彈簧，所述講臺(tái)主體上開設(shè)有收容所述支腿的豎向槽，且豎向槽的上端開設(shè)有一和楔塊相適配的限位槽，所述支腿可在豎向槽中上下移動(dòng)；所述左蓋板可左右移動(dòng)，且左蓋板向右移動(dòng)后位于右蓋板的下方。該多媒體教學(xué)信息平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體教學(xué)，且在使用過(guò)程中講臺(tái)占用空間小，也無(wú)需使用粉筆進(jìn)行板書，消除了粉筆灰的污染。
【專利說(shuō)明】多媒體教學(xué)信息平臺(tái)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，特別是涉及一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備逐漸取代了傳統(tǒng)的黑板粉筆，形成多媒體教學(xué)，并取得了良好的應(yīng)用效果。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。但是目前的多媒體教學(xué)存在以下缺陷:1、多媒體講臺(tái)的結(jié)構(gòu)不夠合理化，其將電腦主機(jī)、顯示屏等設(shè)備放置并鎖在多媒體講臺(tái)內(nèi)，當(dāng)使用時(shí)，多媒體講臺(tái)的上蓋需要向左右兩側(cè)同時(shí)滑移，故其在使用狀態(tài)下占用的空間較大；2、在教學(xué)過(guò)程中，老師仍然需要使用粉筆在黑板上板書，從而產(chǎn)生較多的粉筆灰，給老師和學(xué)生的呼吸道帶來(lái)傷害；3、在教學(xué)過(guò)程中需要頻繁擦黑板，耗時(shí)耗力。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]鑒于以上所述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和各種不足之處，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題在于提供一種講臺(tái)結(jié)構(gòu)合理化、使用狀態(tài)下占用空間較少、且便于老師教學(xué)的多媒體教學(xué)信息平臺(tái)。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，包括講臺(tái)、主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀和投影幕布，所述顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀均和主機(jī)相連接，所述講臺(tái)包括講臺(tái)主體、以及設(shè)在講臺(tái)主體上方的左蓋板和右蓋板，所述主機(jī)和顯示器固定安裝在講臺(tái)主體內(nèi)，且講臺(tái)主體的上端面上開設(shè)有一容顯示器的顯示屏露出的開口，該開口位于講臺(tái)主體的左端，所述鍵盤和鼠標(biāo)均放置在講臺(tái)主體的上表面上；所述右蓋板的底部設(shè)有四根支腿，每根支腿上均設(shè)有一凹槽，該凹槽中設(shè)有一楔塊，所述楔塊的下端和支腿鉸接、且楔塊和支腿之間設(shè)有一位于凹槽中的彈簧，所述講臺(tái)主體上開設(shè)有收容所述支腿的豎向槽，且豎向槽的上端開設(shè)有一和楔塊相適配的限位槽，所述支腿可在豎向槽中上下移動(dòng)；所述左蓋板可左右移動(dòng)，且左蓋板向右移動(dòng)后位于右蓋板的下方；所述左蓋板和右蓋板的上端均設(shè)有一連接件，兩個(gè)連接件通過(guò)鎖相固定；還包括固定在墻面上的磁板和固定在墻頂上的支桿，所述支桿下端設(shè)有一支撐座，所述投影儀固定在支撐座中，所述支撐座上設(shè)有一面對(duì)磁板和投影幕布的攝像頭；所述投影幕布的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸，所述卷軸端部固定有一驅(qū)動(dòng)電機(jī)、且轉(zhuǎn)軸和驅(qū)動(dòng)電機(jī)安裝在一殼體中，所述殼體的兩端均設(shè)有一安裝座，該安裝座的內(nèi)側(cè)設(shè)有一容腔，所述殼體端部嵌在該容腔中，所述安裝座后側(cè)設(shè)有一連接部，該連接部通過(guò)緊固件固定在墻面上；所述磁板的下端設(shè)有一向前延伸的襯板，該襯板上放置有磁筆和筆擦。
[0005]進(jìn)一步地，還包括一教鞭，所述配重軸中設(shè)有一軸向孔，所述教鞭位于軸向孔中，且教鞭的端部設(shè)有一位于軸向孔外部的手持件。[0006]優(yōu)選地，所述講臺(tái)主體上設(shè)有多個(gè)與主機(jī)相對(duì)設(shè)置的散熱孔。
[0007]進(jìn)一步地,還包括一固定在墻面上的第一氣缸,該第一氣缸的活塞桿可上下移動(dòng)、且第一氣缸的活塞桿端部固定有一第二氣缸，所述第二氣缸的活塞桿可左右移動(dòng)、且第二氣缸的活塞桿端部固定有一機(jī)械爪，所述機(jī)械爪與筆擦相連接。
[0008]本實(shí)用新型涉及的多媒體教學(xué)信息平臺(tái)具有以下有益效果:
[0009]該多媒體教學(xué)信息平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體教學(xué)，且在使用過(guò)程中講臺(tái)占用空間小，也無(wú)需使用粉筆進(jìn)行板書，消除了粉筆灰的污染。
[0010]上述說(shuō)明僅是本實(shí)用新型技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本實(shí)用新型的技術(shù)手段，并可依照說(shuō)明書的內(nèi)容予以實(shí)施，以下以本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例并配合附圖對(duì)本專利進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型中講臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2、圖3為右蓋板和講臺(tái)主體的連接示意圖。
[0013]圖4為投影儀和支桿的連接示意圖。
[0014]圖5為投影幕布和殼體的連接示意圖。 [0015]圖6為磁板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]元件標(biāo)號(hào)說(shuō)明
[0017]I講臺(tái)主體
[0018]101開口
[0019]102豎向槽
[0020]103限位槽
[0021]2左蓋板
[0022]3右蓋板
[0023]4支腿
[0024]41凹槽
[0025]5楔塊
[0026]6彈簧
[0027]7連接件
[0028]8支桿
[0029]9支撐座
[0030]10投影儀
[0031]11攝像頭
[0032]12投影幕布
[0033]13配重軸
[0034]14殼體
[0035]15安裝座
[0036]151連接部
[0037]16磁板[0038]161襯板
[0039]17磁筆
[0040]18筆擦
[0041]19第一氣缸
[0042]20第二氣缸
[0043]21機(jī)械爪
【具體實(shí)施方式】
[0044]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)介紹。
[0045]本實(shí)用新型提供一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，包括講臺(tái)、主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀10和投影幕布12，所述顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀10均和主機(jī)相連接。如圖1所示，所述講臺(tái)包括講臺(tái)主體1、以及設(shè)在講臺(tái)主體I上方的左蓋板2和右蓋板3，所述主機(jī)和顯示器固定安裝在講臺(tái)主體I內(nèi)，且講臺(tái)主體I的上端面上開設(shè)有一容顯示器的顯示屏露出的開口 101，該開口 101位于講臺(tái)主體I的左端，所述鍵盤和鼠標(biāo)均放置在講臺(tái)主體I的上表面上。將左蓋板2和右蓋板3打開后，所述開口 101和講臺(tái)主體I的上端面即可露出，故顯示器的顯示屏、鼠標(biāo)、鍵盤從講臺(tái)中露出，教師即可進(jìn)行多媒體教學(xué)。本實(shí)施例中，為了減小在教學(xué)過(guò)程中講臺(tái)所占用的空間，所述右蓋板3可上下移動(dòng)，所述左蓋板2可左右移動(dòng)，故在需要多媒體教學(xué)時(shí)，教師只需將右蓋板3往上體，再將左蓋板2向右移動(dòng)，使左蓋板2收容在右蓋板3的下方即可，該結(jié)構(gòu)無(wú)需將左蓋板2和右蓋板3同時(shí)向外打開，故在使用過(guò)程中不會(huì)加長(zhǎng)講臺(tái)的長(zhǎng)度，所以也不會(huì)占用額外的空間，從而可有效保證講臺(tái)不會(huì)遮擋住前排學(xué)生的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)選地，所述左蓋板2和右蓋板3的上端均設(shè)有一連接件7，兩個(gè)連接件7通過(guò)鎖相固定。
[0046]進(jìn)一步地，本申請(qǐng)中，所述右蓋板3可上下移動(dòng)的具體結(jié)構(gòu)為:見圖2和圖3，所述右蓋板3的底部設(shè)有四根支腿4，每根支腿4上均設(shè)有一凹槽41，該凹槽41中設(shè)有一楔塊5，所述楔塊5的下端和支腿4鉸接、且楔塊5和支腿4之間設(shè)有一位于凹槽41中的彈簧6，所述講臺(tái)主體I上開設(shè)有收容所述支腿4的豎向槽102，且豎向槽102的上端開設(shè)有一和楔塊5相適配的限位槽103。在初始狀態(tài)下，如圖2所示，所述楔塊5被收容在支腿4上的凹槽41中，彈簧6處于被壓縮的狀態(tài)；當(dāng)需要將右蓋板3向上移動(dòng)時(shí)，則教師先將鎖打開，再手提右蓋板3上的連接件7將右蓋板3向上提，則支腿4在豎向槽102中向上移動(dòng)，當(dāng)楔塊5移動(dòng)至限位槽103處時(shí)，楔塊5在彈簧6彈力的作用下嵌入限位槽103中，支腿4停止向上移動(dòng)、并固定在該位置處，如圖3所示；當(dāng)需要將右蓋板3向下移動(dòng)時(shí)，則教師只需用力向下按壓右蓋板3即可。
[0047]優(yōu)選地，見圖4，還包括固定在墻面上的磁板16和固定在墻頂上的支桿8，所述支桿8下端設(shè)有一支撐座9，所述投影儀10固定在支撐座9中，所述支撐座9上設(shè)有一面對(duì)磁板16和投影幕布12的攝像頭11，通過(guò)該攝像頭11可記錄教師的講課內(nèi)容，方便學(xué)生在課后通過(guò)觀看講課視頻進(jìn)行復(fù)習(xí)。
[0048]進(jìn)一步地，如圖5所示，所述投影幕布12的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸13，所述卷軸端部固定有一驅(qū)動(dòng)電機(jī)、且轉(zhuǎn)軸和驅(qū)動(dòng)電機(jī)安裝在一殼體14中，所述殼體14的兩端均設(shè)有一安裝座15，該安裝座15的內(nèi)側(cè)設(shè)有一容腔，所述殼體14端部嵌在該容腔中，所述安裝座15后側(cè)設(shè)有一連接部151，該連接部151通過(guò)緊固件固定在墻面上，從而將投影幕布12固定住。驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)卷軸正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)投影幕布12的上移或下移。優(yōu)選地，還包括一教鞭，所述配重軸13中設(shè)有一軸向孔，所述教鞭位于軸向孔中，且教鞭的端部設(shè)有一位于軸向孔外部的手持件，通過(guò)教鞭可便于教師教學(xué)，將教鞭收藏在配重軸13中可有效防止教鞭的弄丟。
[0049]本實(shí)施例中,所述磁板16的下端設(shè)有一向前延伸的襯板161,該襯板161上放置有磁筆17和筆擦18，通過(guò)磁板16、磁筆17和筆擦18的相互配合實(shí)現(xiàn)板書教學(xué)，避免了粉筆灰的污染。另外，還包括一固定在墻面上的第一氣缸19,該第一氣缸19的活塞桿可上下移動(dòng)、且第一氣缸19的活塞桿端部固定有一第二氣缸20,所述第二氣缸20的活塞桿可左右移動(dòng)、且第二氣缸20的活塞桿端部固定有一機(jī)械爪21，所述機(jī)械爪21與筆擦18相連接，所述第一氣缸19的活塞桿帶動(dòng)第二氣缸20上下移動(dòng)，第二氣缸20的活塞桿帶動(dòng)機(jī)械爪21左右移動(dòng)，故通過(guò)第一氣缸19和第二氣缸20的相互配合可帶動(dòng)機(jī)械爪21和筆擦18的左右、向下移動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)筆擦18自動(dòng)擦拭磁板16，省時(shí)省力。
[0050]優(yōu)選地，所述講臺(tái)主體I上設(shè)有多個(gè)與主機(jī)相對(duì)設(shè)置的散熱孔。
[0051]綜上所述，本實(shí)用新型有效克服了現(xiàn)有技術(shù)中的種種缺點(diǎn)而具高度產(chǎn)業(yè)利用價(jià)值。
[0052]以上對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例所提供的一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的思想，在【具體實(shí)施方式】及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說(shuō)明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制，凡依本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思想所做的任何改變都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，包括講臺(tái)、主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀(10)和投影幕布(12)，所述顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、投影儀(10)均和主機(jī)相連接，其特征在于:所述講臺(tái)包括講臺(tái)主體(1)、以及設(shè)在講臺(tái)主體(1)上方的左蓋板(2)和右蓋板(3)，所述主機(jī)和顯示器固定安裝在講臺(tái)主體(1)內(nèi)，且講臺(tái)主體(1)的上端面上開設(shè)有一容顯示器的顯示屏露出的開口(101)，該開口(101)位于講臺(tái)主體(1)的左端，所述鍵盤和鼠標(biāo)均放置在講臺(tái)主體(1)的上表面上；所述右蓋板(3)的底部設(shè)有四根支腿(4)，每根支腿(4)上均設(shè)有一凹槽(41)，該凹槽(41)中設(shè)有一楔塊(5)，所述楔塊(5)的下端和支腿(4)鉸接、且楔塊(5)和支腿(4)之間設(shè)有一位于凹槽(41)中的彈簧(6)，所述講臺(tái)主體(1)上開設(shè)有收容所述支腿(4)的豎向槽(102)，且豎向槽(102)的上端開設(shè)有一和楔塊(5)相適配的限位槽(103)，所述支腿(4)可在豎向槽(102)中上下移動(dòng)；所述左蓋板(2)可左右移動(dòng)，且左蓋板⑵向右移動(dòng)后位于右蓋板⑶的下方；所述左蓋板⑵和右蓋板⑶的上端均設(shè)有一連接件(7)，兩個(gè)連接件(7)通過(guò)鎖相固定；還包括固定在墻面上的磁板(16)和固定在墻頂上的支桿(8)，所述支桿(8)下端設(shè)有一支撐座(9)，所述投影儀(10)固定在支撐座(9)中，所述支撐座(9)上設(shè)有一面對(duì)磁板(16)和投影幕布(12)的攝像頭(11);所述投影幕布(12)的上端卷繞在一卷軸上，下端固定有一配重軸(13)，所述卷軸端部固定有一驅(qū)動(dòng)電機(jī)、且轉(zhuǎn)軸和驅(qū)動(dòng)電機(jī)安裝在一殼體(14)中,所述殼體(14)的兩端均設(shè)有一安裝座(15),該安裝座(15)的內(nèi)側(cè)設(shè)有一容腔，所述殼體(14)端部嵌在該容腔中，所述安裝座(15)后側(cè)設(shè)有一連接部(151)，該連接部(151)通過(guò)緊固件固定在墻面上；所述磁板(16)的下端設(shè)有一向前延伸的襯板(161),該襯板(161)上放置有磁筆(17)和筆擦(18)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，其特征在于:還包括一教鞭，所述配重軸(13)中設(shè)有一軸向孔，所述教鞭位于軸向孔中，且教鞭的端部設(shè)有一位于軸向孔外部的手持件。
3.根據(jù)權(quán)利要求 1所述的多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，其特征在于:所述講臺(tái)主體(1)上設(shè)有多個(gè)與主機(jī)相對(duì)設(shè)置的散熱孔。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)信息平臺(tái)，其特征在于:還包括一固定在墻面上的第一氣缸(19),該第一氣缸(19)的活塞桿可上下移動(dòng)、且第一氣缸(19)的活塞桿端部固定有一第二氣缸(20),所述第二氣缸(20)的活塞桿可左右移動(dòng)、且第二氣缸(20)的活塞桿端部固定有一機(jī)械爪(21)，所述機(jī)械爪(21)與筆擦(18)相連接。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK203825838SQ201420256056
【公開日】2014年9月10日 申請(qǐng)日期:2014年5月19日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月19日
【發(fā)明者】郭鑫 申請(qǐng)人:吉首大學(xué)