一種組合數(shù)學(xué)教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種組合數(shù)學(xué)教具，包括直尺和量角器，所述量角器上還設(shè)有副尺，所述副尺的一端為開口圓環(huán)狀，量角器的中心點設(shè)有與開口圓環(huán)狀相卡合的凸起塊，所述凸起塊的中心設(shè)有中心孔，所述量角器的下端尺設(shè)有放置副尺的上凹槽，所述直尺一端與量角器活動連接，所述直尺放置在量角器下端尺的下凹槽內(nèi)，所述直尺內(nèi)設(shè)有凹槽用于放置次尺，所述量角器的下端尺與直尺和次尺連接形成直角三角尺。本實用新型一種組合數(shù)學(xué)教具，方便攜帶，并可以方便教師的教學(xué)，副尺可以方便的畫線，直尺展開后可以配合使用，起到了使用方便，降低教師工作量的效果。
【專利說明】一種組合數(shù)學(xué)教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教具，特別涉及一種組合數(shù)學(xué)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常使用教具在黑板上進行作圖，尤其是在幾何作圖演示中，會使用三角尺教具，量角器教具，這些教具比較分散，作圖時需要來回更換，浪費了寶貴的教學(xué)時間，且大大增加了教師的工作量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種組合數(shù)學(xué)教具，結(jié)構(gòu)簡單，省時省力，能夠降低教師工作。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:一種組合數(shù)學(xué)教具，包括直尺和量角器，所述量角器上還設(shè)有副尺，所述副尺的一端為開口圓環(huán)狀，量角器的中心點設(shè)有與開口圓環(huán)狀相卡合的凸起塊，所述凸起塊的中心設(shè)有中心孔，所述量角器的下端尺設(shè)有放置副尺的上凹槽，所述直尺一端與量角器活動連接，所述直尺放置在量角器下端尺的下凹槽內(nèi)，所述直尺內(nèi)設(shè)有凹槽用于放置次尺，所述量角器的下端尺與直尺和次尺連接形成直角三角尺。
[0005]本實用新型的有益效果是:方便攜帶，并可以方便教師的教學(xué)，副尺可以方便的畫線，直尺展開后可以配合使用，起到了使用方便，降低教師工作量的效果。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1是本實用新型數(shù)學(xué)教具實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0007]圖2是圖1中A-A的剖視圖。
[0008]圖3是圖1中B-B的剖視圖。
[0009]圖中，1-直尺，2-量角器，3-副尺，4-開口圓環(huán)狀，5-凸起塊，6_中心孔，7_上凹槽，8-下凹槽，9-凹槽，10-次尺，11-下端尺。
【具體實施方式】
[0010]根據(jù)附圖1、附圖2、附圖3，本實用新型包括直尺I和量角器2，所述量角器2上還設(shè)有副尺3，所述副尺3的一端為開口圓環(huán)狀4，量角器2的中心點設(shè)有與開口圓環(huán)狀4相卡合的凸起塊5，所述副尺3上的開口圓環(huán)狀4可以繞凸起塊5轉(zhuǎn)動，也可以方便的取下，所述凸起塊5的中心設(shè)有中心孔6，所述量角器2的下端尺11設(shè)有放置副尺3的上凹槽7，所述直尺I 一端與量角器2活動連接，所述直尺I放置在量角器2下端尺11的下凹槽8內(nèi)，所述直尺I內(nèi)設(shè)有凹槽9用于放置次尺10，所述量角器2的下端尺11與直尺I和次尺10連接形成直角三角尺。
[0011]使用本實用新型時，將下端尺11的上邊重合在需要測量的角的一條邊上，轉(zhuǎn)動副尺3至所需測量的角的另一條邊上，根據(jù)量角器2的刻度，即可測出角的度數(shù)；需要畫出所需度數(shù)的角時，將副尺3轉(zhuǎn)動到量角器2的所需度數(shù)時，沿副尺3和下端尺11上沿劃線，SP可畫出所需度數(shù)的角；直尺I可以直接測量線段長度；將副尺3轉(zhuǎn)動放入上凹槽7內(nèi)，將次尺10轉(zhuǎn)動放入凹槽9內(nèi)，轉(zhuǎn)動直尺I放入下凹槽8內(nèi)，即可方便攜帶移動本實用新型。
【權(quán)利要求】
1.一種組合數(shù)學(xué)教具，包括直尺和量角器，其特征在于:所述量角器上還設(shè)有副尺，所述副尺的一端為開口圓環(huán)狀，量角器的中心點設(shè)有與開口圓環(huán)狀相卡合的凸起塊，所述凸起塊的中心設(shè)有中心孔，所述量角器的下端尺設(shè)有放置副尺的上凹槽。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種組合數(shù)學(xué)教具，其特征在于:所述直尺一端與量角器活動連接，所述直尺放置在量角器下端尺的下凹槽內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種組合數(shù)學(xué)教具，其特征在于:所述直尺內(nèi)設(shè)有凹槽。
【文檔編號】B43L13/00GK203805585SQ201420222467
【公開日】2014年9月3日 申請日期:2014年5月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月4日
【發(fā)明者】翟登凱 申請人:翟登凱