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一種地理教學(xué)裝置制造方法

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一種地理教學(xué)裝置制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種地理教學(xué)裝置,它包括拼圖單元和存放單元,拼圖單元包括三角掛環(huán)(1)、磁性底板(2)、地圖(3)、可吸附在磁性底板(2)上的拼板(4)和支柱(5),三角掛環(huán)(1)設(shè)置在磁性底板(2)上方,拼板(4)為行政區(qū)域形狀且與地圖(3)相配合,拼板(4)正面印有區(qū)域名稱(chēng),磁性底板(2)的背面設(shè)置有支柱(5);所述的存放單元包括盒體(6)和盒蓋(7),盒體(6)內(nèi)設(shè)置有至少兩個(gè)存放區(qū)(9),存放區(qū)(9)之間通過(guò)隔板(10)隔開(kāi)。學(xué)生自己動(dòng)手拼出地圖,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解地圖,提高學(xué)生對(duì)地理位置的認(rèn)知水平;設(shè)置存放單元,便于對(duì)拼板進(jìn)行有序的管理,避免拼塊丟失,利于下次使用。
【專(zhuān)利說(shuō)明】—種地理教學(xué)裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實(shí)用新型涉及一種地理教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前,地理教學(xué)過(guò)程中使用的地圖都是印刷在紙張上,學(xué)生在看到這樣一張地圖時(shí)容易走神,記憶起來(lái)非常吃力?,F(xiàn)有技術(shù)中也出現(xiàn)了一些地理拼圖,雖然可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是學(xué)生要拼出一幅完整的地圖耗時(shí)較長(zhǎng),浪費(fèi)了很多時(shí)間。當(dāng)不使用拼板時(shí),往往是將拼板放置于袋子中,這種存放方式過(guò)于簡(jiǎn)單,容易丟失拼板。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供一種地理教學(xué)裝置,幫助學(xué)生了解地圖,提高學(xué)生對(duì)地理位置的認(rèn)知水平,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;當(dāng)不使用地圖時(shí),拼塊存放有序,便于下次使用。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:一種地理教學(xué)裝置,它包括拼圖單元和存放單元,拼圖單元包括三角掛環(huán)、磁性底板、地圖、可吸附在磁性底板上的拼板和支柱,三角掛環(huán)設(shè)置在磁性底板上方,所述的地圖包括世界地圖、中國(guó)地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖,拼板為行政區(qū)域形狀且與地圖相配合,拼板正面印有區(qū)域名稱(chēng),磁性底板的背面設(shè)置有支柱;
[0005]所述的存放單元包括盒體和盒蓋,盒體與盒蓋之間通過(guò)彈簧搭扣相連,盒體內(nèi)設(shè)置有至少兩個(gè)存放區(qū),存放區(qū)之間通過(guò)隔板隔開(kāi),盒體的前面板上設(shè)置有用于區(qū)分存放區(qū)的標(biāo)簽層。
[0006]所述的地圖粘貼在磁性底板上。
[0007]所述的地圖通過(guò)夾子固定在磁性底板上。
[0008]所述的拼板由磁性材料制成。
[0009]所述的地圖為中國(guó)地圖,拼板為分省圖形,拼板的正面標(biāo)有省名、省會(huì)名、地形、特產(chǎn)和旅游信息。
[0010]所述的地圖為世界地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖之一,拼板為各國(guó)形狀,拼板正面標(biāo)有國(guó)名、首都名、著名城市、地形、特產(chǎn)和旅游信息。
[0011]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0012]I)、學(xué)生一邊查看地圖一邊拼圖,提高拼圖效率,節(jié)約時(shí)間;
[0013]2)、學(xué)生自己動(dòng)手拼出地圖,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解地圖,提高學(xué)生對(duì)地理位置的認(rèn)知水平;
[0014]3)、學(xué)生可使用橡皮筋在支柱上繪出整個(gè)地圖或地圖的某個(gè)局部形狀,進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,而且這一過(guò)程能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)地圖的記憶,特別是地圖邊緣的一些細(xì)節(jié);
[0015]4)、設(shè)置兩個(gè)三角掛環(huán),較傳統(tǒng)的半圓形掛環(huán)而言懸掛更加牢靠,避免松動(dòng);[0016]5)、設(shè)置存放單元,便于對(duì)拼板進(jìn)行有序的管理,避免拼塊丟失,利于下次使用。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0017]圖1為本實(shí)用新型拼圖單元的主視結(jié)構(gòu)示意圖;
[0018]圖2為本實(shí)用新型拼圖單元的后視結(jié)構(gòu)示意圖;
[0019]圖3為本實(shí)用新型拼圖單元的左視結(jié)構(gòu)示意圖;
[0020]圖4為本實(shí)用新型存放單元結(jié)構(gòu)示意圖;
[0021 ] 圖中,1-三角掛環(huán),2-磁性底板,3-地圖,4-拼板,5-支柱,6_盒體,7_盒蓋,8_標(biāo)簽層,9-存放區(qū),10-隔板,11-彈簧搭扣。
【具體實(shí)施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖進(jìn)一步詳細(xì)描述本實(shí)用新型的技術(shù)方案,但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不局限于以下所述。
[0023]如圖1、圖2、圖3和圖4所示,一種地理教學(xué)裝置,它包括拼圖單元和存放單元,拼圖單元包括三角掛環(huán)1、磁性底板2、地圖3、可吸附在磁性底板2上的拼板4和支柱5,三角掛環(huán)I設(shè)置在磁性底板2上方,所述的地圖3包括世界地圖、中國(guó)地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖,拼板4為行政區(qū)域形狀且與地圖3相配合,拼板4正面印有區(qū)域名稱(chēng),磁性底板2的背面設(shè)置有支柱5 ;
[0024]所述的存放單元包括盒體6和盒蓋7,盒體6與盒蓋7之間通過(guò)彈簧搭扣11相連,盒體6內(nèi)設(shè)置有七個(gè)存放區(qū)9,存放區(qū)9之間通過(guò)隔板10隔開(kāi),盒體6的前面板上設(shè)置有用于區(qū)分存放區(qū)9的標(biāo)簽層8。
[0025]所述的地圖3粘貼在磁性底板2上。
[0026]所述的地圖3通過(guò)夾子固定在磁性底板2上。
[0027]所述的拼板4由磁性材料制成。
[0028]所述的地圖3為中國(guó)地圖,拼板4為分省圖形,拼板4的正面標(biāo)有省名、省會(huì)名、地形、特產(chǎn)和旅游信息。
[0029]所述的地圖3為世界地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖之一,拼板4為各國(guó)形狀,拼板4正面標(biāo)有國(guó)名、首都名、著名城市、地形、特產(chǎn)和旅游信
肩、O
[0030]以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式,應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型并非局限于本文所披露的形式,不應(yīng)看作是對(duì)其他實(shí)施例的排除,而可用于各種其他組合、修改和環(huán)境,并能夠在本文所述構(gòu)想范圍內(nèi),通過(guò)上述教導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或知識(shí)進(jìn)行改動(dòng)。而本領(lǐng)域人員所進(jìn)行的改動(dòng)和變化不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍,則都應(yīng)在本實(shí)用新型所附權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:它包括拼圖單元和存放單元,拼圖單元包括三角掛環(huán)(I)、磁性底板(2)、地圖(3)、可吸附在磁性底板⑵上的拼板⑷和支柱(5),三角掛環(huán)(I)設(shè)置在磁性底板(2)上方,所述的地圖(3)包括世界地圖、中國(guó)地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖,拼板⑷為行政區(qū)域形狀且與地圖⑶相配合,拼板(4)正面印有區(qū)域名稱(chēng),磁性底板(2)的背面設(shè)置有支柱(5); 所述的存放單元包括盒體(6)和盒蓋(7),盒體(6)與盒蓋(7)之間通過(guò)彈簧搭扣(11)相連,盒體(6)內(nèi)設(shè)置有至少兩個(gè)存放區(qū)(9),存放區(qū)(9)之間通過(guò)隔板(10)隔開(kāi),盒體(6)的前面板上設(shè)置有用于區(qū)分存放區(qū)(9)的標(biāo)簽層(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:所述的地圖(3)粘貼在磁性底板⑵上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:所述的地圖(3)通過(guò)夾子固定在磁性底板(2)上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:所述的拼板(4)由磁性材料制成。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:所述的地圖(3)為中國(guó)地圖,拼板(4)為分省圖形,拼板(4)的正面標(biāo)有省名、省會(huì)名、地形、特產(chǎn)和旅游信息。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種地理教學(xué)裝置,其特征在于:所述的地圖(3)為世界地圖、亞洲地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和大洋洲地圖之一,拼板(4)為各國(guó)形狀,拼板(4)正面標(biāo)有國(guó)名、首都名、著名城市、地形、特產(chǎn)和旅游信息。
【文檔編號(hào)】G09B29/02GK203799578SQ201420205075
【公開(kāi)日】2014年8月27日 申請(qǐng)日期:2014年4月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月16日
【發(fā)明者】秦顯水 申請(qǐng)人:秦顯水
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