一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器的制造方法
【專利摘要】一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器，它涉及一種便攜式公式背誦器。本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有的公式書不便于學(xué)生背誦和理解公式的問題。本實(shí)用新型的第一電機(jī)（3）和第二電機(jī)（4）由上至下依次設(shè)置在殼體（1）內(nèi)，上行轉(zhuǎn)軸（5）和下行轉(zhuǎn)軸（6）分別與第一電機(jī)（3）和第二電機(jī)（4）的輸出軸連接，上行轉(zhuǎn)軸（5）和下行轉(zhuǎn)軸（6）之間通過(guò)公式紙帶（11）帶連接，第一電機(jī)（3）和第二電機(jī)（4）的控制按鈕由上至下依次設(shè)置在殼體（1）上窗口（10）的一側(cè)，透明玻璃（2）固裝在公式紙帶（11）的上方，透明玻璃（2）與殼體（1）之間留有間隙，背誦卡片（7）設(shè)置在所述間隙內(nèi)。本實(shí)用新型適用于高等數(shù)學(xué)公式的背誦。
【專利說(shuō)明】一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種便攜式公式背誦器，具體涉及一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)公式是人們?cè)谘芯孔匀唤缥锱c物之間時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些聯(lián)系，并通過(guò)一定的方式表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方法。是表征自然界不同事物之?dāng)?shù)量之間的或等或不等的聯(lián)系，它確切的反映了事物內(nèi)部和外部的關(guān)系，是我們從一種事物到達(dá)另一種事物的依據(jù)，使我們更好的理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。從小學(xué)到大學(xué)我們要接觸眾多數(shù)學(xué)公式，而記住和理解這些數(shù)學(xué)公式是做題的基礎(chǔ)，高等數(shù)學(xué)教師在授課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)公式的記憶不牢固，如高等數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)一章中就涉及眾多非常重要的公式，因此，扎實(shí)的理解和記憶公式是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，目前，市場(chǎng)上有很多專門印有公式的書籍，供學(xué)生翻找和查閱相關(guān)公式，但是現(xiàn)有的公式書不便于學(xué)生背誦和理解公式。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的公式書不便于學(xué)生背誦和理解公式的問題，進(jìn)而提供一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器包括殼體、透明玻璃、第一電機(jī)、第二電機(jī)、上行轉(zhuǎn)軸、下行轉(zhuǎn)軸、背誦卡片、上行按鈕、下行按鈕和公式紙帶，殼體的前端面上設(shè)有窗口，第一電機(jī)和第二電機(jī)由上至下依次設(shè)置在殼體內(nèi)，上行轉(zhuǎn)軸和下行轉(zhuǎn)軸分別與第一電機(jī)和第二電機(jī)的輸出軸連接，上行轉(zhuǎn)軸和下行轉(zhuǎn)軸之間通過(guò)公式紙帶帶連接，第一電機(jī)和第二電機(jī)的控制按鈕由上至下依次設(shè)置在殼體上窗口的一側(cè)，透明玻璃固裝在公式紙帶的上方，且透明玻璃與殼體之間留有間隙，背誦卡片設(shè)置在所述間隙內(nèi)，背誦卡片包括背誦區(qū)和檢查區(qū)，背誦區(qū)和檢查區(qū)為一體式卡片，背誦區(qū)為白色卡片，檢查區(qū)為黑色或紅色卡片。
[0005]所述公式紙帶上的字體顏色為黑色或紅色。
[0006]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下效果:1.本實(shí)用新型通過(guò)按動(dòng)上行按鈕和下行按鈕查找所需背誦的公式，然后通過(guò)背誦卡片的背誦區(qū)將待背誦公式顯示出來(lái)，背誦后通過(guò)移動(dòng)背誦卡片檢查區(qū)的位置顯示完整、正確的公式進(jìn)行檢驗(yàn)，查找公式速度快，使用方便、快捷，有效的避免了現(xiàn)有的公式書直接將完整的公式顯示出來(lái)，不便于學(xué)生背誦，以及查找公式時(shí)需要多次手動(dòng)翻頁(yè)，浪費(fèi)時(shí)間的問題。2.使用本實(shí)用新型，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，公式記憶更加扎實(shí)，學(xué)生不但提高了高數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)，教師的教學(xué)效果也得到了提高，同時(shí)加快了教師的授課進(jìn)度。3.本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，外觀小巧，便于攜帶，成本低廉，生產(chǎn)制造容易。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】[0007]圖1是本實(shí)用新型的外部結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖?！揪唧w實(shí)施方式】
[0008]【具體實(shí)施方式】一:結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式包括殼體1、透明玻璃2、第一電機(jī)3、第二電機(jī)4、上行轉(zhuǎn)軸5、下行轉(zhuǎn)軸6、背誦卡片7、上行按鈕8、下行按鈕9和公式紙帶11，殼體I的前端面上設(shè)有窗口 10，第一電機(jī)3和第二電機(jī)4由上至下依次設(shè)置在殼體I內(nèi)，上行轉(zhuǎn)軸5和下行轉(zhuǎn)軸6分別與第一電機(jī)3和第二電機(jī)4的輸出軸連接，上行轉(zhuǎn)軸5和下行轉(zhuǎn)軸6之間通過(guò)公式紙帶11帶連接，第一電機(jī)3和第二電機(jī)4的控制按鈕由上至下依次設(shè)置在殼體I上窗口 10的一側(cè)，透明玻璃2固裝在公式紙帶11的上方，且透明玻璃2與殼體I之間留有間隙，背誦卡片7設(shè)置在所述間隙內(nèi)，背誦卡片7包括背誦區(qū)12和檢查區(qū)13，背誦區(qū)12和檢查區(qū)13為一體式卡片，背誦區(qū)12為白色卡片，檢查區(qū)13為黑色或紅色卡片。
[0009]本實(shí)施方式的公式紙帶11上的字體顏色為黑色或紅色。如此設(shè)置，與背誦卡片7上的顏色相配套，能夠有效的遮蓋住公式紙帶11上的字體，便于背誦。
【權(quán)利要求】
1.一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器，其特征在于:便攜式公式背誦器包括殼體(I)、透明玻璃(2)、第一電機(jī)(3)、第二電機(jī)(4)、上行轉(zhuǎn)軸(5)、下行轉(zhuǎn)軸(6)、背誦卡片(7)、上行按鈕(8)、下行按鈕(9)和公式紙帶(11)，殼體(I)的前端面上設(shè)有窗口(10)，第一電機(jī)(3)和第二電機(jī)(4)由上至下依次設(shè)置在殼體(I)內(nèi)，上行轉(zhuǎn)軸(5)和下行轉(zhuǎn)軸(6)分別與第一電機(jī)(3)和第二電機(jī)(4)的輸出軸連接，上行轉(zhuǎn)軸(5)和下行轉(zhuǎn)軸(6)之間通過(guò)公式紙帶(11)帶連接，第一電機(jī)(3)和第二電機(jī)(4)的控制按鈕由上至下依次設(shè)置在殼體(I)上窗口(10)的一側(cè)，透明玻璃(2)固裝在公式紙帶(11)的上方，且透明玻璃(2)與殼體(I)之間留有間隙，背誦卡片(7)設(shè)置在所述間隙內(nèi)，背誦卡片(7)包括背誦區(qū)(12)和檢查區(qū)(13)，背誦區(qū)(12)和檢查區(qū)(13)為一體式卡片，背誦區(qū)(12)為白色卡片，檢查區(qū)(13)為黑色或紅色卡片。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高等數(shù)學(xué)專用的便攜式公式背誦器，其特征在于:公式紙帶(11)上的字體顏色為黑色或紅色。
【文檔編號(hào)】G09B1/04GK203644229SQ201420005384
【公開日】2014年6月11日 申請(qǐng)日期:2014年1月6日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月6日
【發(fā)明者】蘇麗紅 申請(qǐng)人:蘇麗紅