交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)及交互方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)及交互方法。其包括：信息輸入單元，其能夠發(fā)送學(xué)習(xí)信息；數(shù)據(jù)處理單元，其與所述信息輸入單元連接，用于接收并且解析所述學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)；學(xué)習(xí)桌單元，與所述數(shù)據(jù)處理單元連接，用于接收所述至少一種播放信號(hào)并且以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放出來，并且采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息發(fā)送給數(shù)據(jù)處理單元，所述數(shù)據(jù)處理單元將所述回饋信息傳輸至所述信息輸入單元以存儲(chǔ)和/或播放所述回饋信息。本發(fā)明的有益效果為：采用本發(fā)明的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)可以提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)及交互方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于家庭學(xué)習(xí)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)。此外，本發(fā)明還涉及一種采用上述交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的交互方法。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在的教學(xué)資料例如視頻、音頻等豐富多彩，極大地提升了學(xué)習(xí)者的眼界，開闊了學(xué)習(xí)者的視野。
[0003]但是現(xiàn)有的主機(jī)、鍵盤鼠標(biāo)、顯示器等電腦設(shè)備；pad、手機(jī)等小屏移動(dòng)設(shè)備；教室、會(huì)場等環(huán)境中使用的臺(tái)式投影儀等大屏視頻播放設(shè)備，無論從顯示區(qū)域的大小上還是使用時(shí)的復(fù)雜程度上，并不能為中老年及低齡兒童的學(xué)習(xí)帶來便利，也不適合上述人群長期使用，尤其不適合上述人群在用毛筆寫字、畫畫等這種利用“桌面為主要學(xué)習(xí)區(qū)域”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，致使上述人群在書畫學(xué)習(xí)練習(xí)等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式上，學(xué)習(xí)效率并沒有提高。另外現(xiàn)在作為上班一族大都忙于事業(yè)，只能將低齡兒童和中老年人單獨(dú)留在家中，對(duì)于他們的照料，特別是書畫學(xué)習(xí)方面的培養(yǎng)練習(xí)并不能盡到應(yīng)有的責(zé)任，特別是不能對(duì)低齡兒童的書畫學(xué)習(xí)和練習(xí)起到應(yīng)有的督促作用。因此，急需一種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問題，本發(fā)明提供了一種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)。這種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)能夠提高學(xué)習(xí)效率和整體的教學(xué)質(zhì)量。此外，本發(fā)明還提供了一種采用上述交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的交互方法。
[0005]本發(fā)明所采用的技術(shù)方案為:
[0006]—種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng),其特征在于,包括:信息輸入單兀，其能夠發(fā)送學(xué)習(xí)信息；數(shù)據(jù)處理單元，其與所述信息輸入單元連接，用于接收并且解析所述學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)；學(xué)習(xí)桌單元，與所述數(shù)據(jù)處理單元連接，用于接收所述至少一種播放信號(hào)并且以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放出來，并且采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息發(fā)送給數(shù)據(jù)處理單元，所述數(shù)據(jù)處理單元將所述回饋信息傳輸至所述信息輸入單元以存儲(chǔ)和/或播放所述回饋信息。
[0007]優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)桌單元包括桌體和設(shè)置于所述桌體下方的投影設(shè)備，所述桌體包括與所述投影設(shè)備對(duì)應(yīng)的投影區(qū)域。
[0008]優(yōu)選地，所述投影區(qū)域設(shè)置在所述桌體的桌面和/或所述桌體的側(cè)面。
[0009]優(yōu)選地，所述投影區(qū)域包括具有一定透光率的樹脂層。
[0010]優(yōu)選地，所述投影區(qū)域還包括玻璃層或者具有一定透光率的樹脂層，所述具有一定透光率的樹脂層設(shè)置在所述玻璃層的內(nèi)側(cè)或者兩側(cè)。
[0011]優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)桌單元還包括音頻播放模塊，所述數(shù)據(jù)處理單元將所述學(xué)習(xí)信息解析為音頻播放信號(hào)和視頻播放信號(hào)，所述音頻播放模塊接收并且播放所述音頻播放信號(hào)，所述投影設(shè)備接收并且將所述視頻播放信號(hào)投影至所述投影區(qū)域。
[0012]優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)桌單元還包括視頻采集模塊和音頻采集模塊，所述視頻采集模塊采集的視頻采集信息和音頻采集模塊采集的音頻采集信息為所述回饋信息，所述數(shù)據(jù)處理單元根據(jù)所述回饋信息控制所述投影設(shè)備的播放進(jìn)度或者投影狀態(tài)。
[0013]優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)桌單元為多個(gè)，并且所述學(xué)習(xí)桌單元之間能夠相互傳輸信息。
[0014]此外，本發(fā)明還提供一種采用上文所述交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的交互方法，其包括以下步驟:
[0015]步驟1:通過所述數(shù)據(jù)處理單元發(fā)送學(xué)習(xí)信息；
[0016]步驟2:接收并且解析所述學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)；
[0017]步驟3:以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放所述至少一種播放信號(hào)，同時(shí)采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息反饋至所述信息輸入單元以存儲(chǔ)和/或顯示所述回饋信息。
[0018]優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)信息、所述播放信號(hào)和所述回饋信息的收發(fā)均采用無線數(shù)據(jù)傳輸。
[0019]本發(fā)明的有益效果為:采用本發(fā)明的交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，可以通過信息輸入單元向數(shù)據(jù)處理單元發(fā)送學(xué)習(xí)信息，數(shù)據(jù)處理單元解析該學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)，并將所述至少一種播放信號(hào)發(fā)送給學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)。學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)還能夠?qū)崟r(shí)地采集學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況以形成回饋信息，并且將所述回饋信息發(fā)送給數(shù)據(jù)處理單元，數(shù)據(jù)處理單元將回饋信息傳輸至信息輸入單元，以存儲(chǔ)和/或播放所述回饋信息，由此使得家長或者教學(xué)者能夠及時(shí)掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)可以是I個(gè)，也可以是多個(gè)，由此可以使得家長或者教學(xué)者及時(shí)掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，并且能夠?qū)崿F(xiàn)及時(shí)的互動(dòng)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0020]圖1是本發(fā)明的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的方框圖；
[0021]圖2是本發(fā)明的另一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的示意圖。
[0022]圖中:10、信息輸入單元；20、數(shù)據(jù)處理單元；300、桌體；40、無線數(shù)據(jù)收發(fā)模塊；301、桌面；302、投影區(qū)域；310、投影設(shè)備；320、音頻播放模塊；330、視頻采集模塊；340、音頻采集模塊。

【具體實(shí)施方式】
[0023]如圖1所示，本發(fā)明提供的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)包括信息輸入單元10、數(shù)據(jù)處理單元20和學(xué)習(xí)桌單元。下面將詳細(xì)地描述本發(fā)明的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)及其各個(gè)部分。
[0024]如圖1和圖2所示，信息輸入單元10能夠發(fā)送學(xué)習(xí)信息。學(xué)習(xí)信息可以是視頻信息也可以是音頻信息等多種數(shù)據(jù)格式。信息輸入單元10可以作為大合堂教室內(nèi)的教學(xué)計(jì)算機(jī)，也可以是遠(yuǎn)程教學(xué)的教學(xué)計(jì)算機(jī)。當(dāng)然也可以是手機(jī)或者移動(dòng)存儲(chǔ)等設(shè)備。信息輸入單元10可以具有顯示屏或者存儲(chǔ)空間，還可以具有音頻采集模塊和視頻采集模塊。由此可以將家長或者教學(xué)者的聲音和演示傳輸?shù)綄W(xué)習(xí)桌單元，以供學(xué)習(xí)者接收到這些聲音和演
/Jn ο
[0025]如圖1和圖2所示，數(shù)據(jù)處理單元20與信息輸入單元10連接，用于接收并且解析學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)。數(shù)據(jù)處理單元20可以將信息輸入單元10發(fā)送過來的信息流，例如音頻信號(hào)和/或者視頻信號(hào)解析后發(fā)送至學(xué)習(xí)桌單元。
[0026]如圖2所示，學(xué)習(xí)桌單元與數(shù)據(jù)處理單元20連接，用于接收至少一種播放信號(hào)并且以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放出來，并且采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息發(fā)送給數(shù)據(jù)處理單元20，數(shù)據(jù)處理單元20將回饋信息傳輸至信息輸入單元10以存儲(chǔ)和/或播放回饋信息。如圖所示，通過音頻播放模塊320以及投影設(shè)備310播放對(duì)應(yīng)的視頻信號(hào)和音頻信號(hào)。學(xué)習(xí)者接收到這些信息以供學(xué)習(xí)。
[0027]優(yōu)選地，如圖2所所示，學(xué)習(xí)桌單元包括桌體300和設(shè)置于桌體300下方的投影設(shè)備310，桌體300包括與投影設(shè)備310對(duì)應(yīng)的投影區(qū)域302。所謂的投影區(qū)域302就是投影設(shè)備310將視頻信息投影在該投影區(qū)域上時(shí)觀看者能夠從投影區(qū)域302上觀看投影設(shè)備310播放的視頻畫面，優(yōu)選地，當(dāng)投影設(shè)備310將視頻信息投影至投影區(qū)域時(shí)，視頻信息至少從桌面301上顯示出來，由此學(xué)習(xí)者能夠至少從桌面301上觀看視頻畫面。因此在伏案學(xué)習(xí)時(shí)可以隨時(shí)在桌面上觀看視頻畫面。優(yōu)選地，側(cè)面支撐腿可以是垂直于地面的側(cè)板。進(jìn)一步地，桌體可以形成一側(cè)用于學(xué)習(xí)者坐靠的開口，結(jié)合附圖2可以了解，桌面301的正下方形成內(nèi)部空間，用于容納投影設(shè)備310以及其它設(shè)備。
[0028]優(yōu)選地，投影區(qū)域302設(shè)置在桌體300的桌面301和/或桌體300的側(cè)面。從而投影設(shè)備310轉(zhuǎn)動(dòng)適當(dāng)角度后能夠?qū)⒁曨l畫面投影在桌體的側(cè)面，由此如果身高低于桌面的低齡兒童可以通過桌體的側(cè)面觀看視頻畫面，避免了低齡兒童坐在座椅上子看桌面上投影的視頻畫面比較危險(xiǎn)的情況。
[0029]優(yōu)選地，投影區(qū)域302包括具有一定透光率的樹脂層，使得投影區(qū)域302具有較好的投影效果。如果單獨(dú)使用具有一定透光率的樹脂層的話，采用硬度較高的具有一定透光率的樹脂層具有一定透光率的樹脂層，以增大桌體的強(qiáng)度。進(jìn)一步地，投影區(qū)域302還包括玻璃層，具有一定透光率的樹脂層設(shè)置在玻璃層的內(nèi)側(cè)或者兩側(cè)。由此學(xué)習(xí)者直接接觸的桌體的外表面是玻璃層或者硬度較硬的具有一定透光率的樹脂層，保證投影效果的情況下，降低桌體的生產(chǎn)成本。
[0030]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)桌單元還包括音頻播放模塊320，數(shù)據(jù)處理單元20將學(xué)習(xí)信息解析為音頻播放信號(hào)和視頻播放信號(hào)，音頻播放模塊320接收并且播放音頻播放信號(hào)，投影設(shè)備310接收并且將視頻播放信號(hào)投影至投影區(qū)域302。音頻播放模塊320可以是音響等聲音播放設(shè)備，可以安裝在桌面下方的內(nèi)部空間，也可以安裝在其他位置處。由此學(xué)習(xí)者在觀看到投影設(shè)備310播放的視頻畫面的同時(shí)能夠收聽到相應(yīng)的聲音，或者也可以收聽音頻資料。投影設(shè)備310將播放的視頻信號(hào)投影至投影區(qū)域302，學(xué)習(xí)者可以在投影區(qū)域302上觀看視頻畫面。
[0031]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)桌單元還包括視頻采集模塊330和視音頻采集模塊340，視頻采集模塊330采集的視頻采集信息和視音頻采集模塊340采集的音頻采集信息為回饋信息。學(xué)習(xí)桌單元將上述回饋信息傳輸至數(shù)據(jù)處理單元20，數(shù)據(jù)處理單元20將回饋信息發(fā)送至信息輸入單元10，以存儲(chǔ)和/或播放視頻采集信號(hào)和音頻采集信號(hào)。數(shù)據(jù)處理單元20可以實(shí)時(shí)地將回饋信息發(fā)送至信息輸入單元10，也可以先行存儲(chǔ)，然后定時(shí)發(fā)送至信息輸入單元
10。由此回饋信息通過數(shù)據(jù)處理單元傳輸給信息輸入單元10，家長或者教學(xué)者可以通過這種方式掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況。由此可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。視頻采集模塊330可以是攝像頭，優(yōu)選雙攝像頭，并且具有3D功能，這樣可以清楚地采集學(xué)習(xí)者的動(dòng)作以便于數(shù)據(jù)處理單元20分析。攝像頭可以安裝在桌面301上或者桌面301的上方。音頻采集模塊340可以是安裝在桌面301上的話筒。進(jìn)一步地，數(shù)據(jù)處理單元20還可以根據(jù)回饋信息，例如音頻采集信號(hào)或者視頻采集信號(hào)(語音或者手勢(shì))控制投影設(shè)備310的播放進(jìn)度或者投影狀態(tài)，例如可以暫停，快進(jìn)，翻頁、畫面放大等操作功能。
[0032]學(xué)習(xí)桌單元可以是I個(gè)。作為優(yōu)選地，學(xué)習(xí)桌單元為多個(gè)，并且學(xué)習(xí)桌單元之間能夠相互傳輸信息。
[0033]此外，本發(fā)明還提供一種采用上文所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的交互方法，其包括以下步驟:
[0034]步驟1:通過數(shù)據(jù)處理單元20發(fā)送學(xué)習(xí)信息。這一步驟是借助信息輸入單元10向數(shù)據(jù)處理單元20發(fā)送學(xué)習(xí)信息。
[0035]步驟2:接收并且解析學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)；數(shù)據(jù)處理單元20接收并且解析上述學(xué)習(xí)信息至少為視頻信號(hào)和/或音頻信號(hào)等播放信號(hào)。
[0036]步驟3:以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放至少一種播放信號(hào)，同時(shí)采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息反饋至信息輸入單元10以存儲(chǔ)和/或顯示回饋信息。學(xué)習(xí)桌單元可以安裝有對(duì)應(yīng)的播放設(shè)備由此可以播放視頻信號(hào)和/或音頻信號(hào)。并且安裝有視頻采集模塊和/或音頻采集模塊以采集學(xué)習(xí)者的活動(dòng)和/或聲音，并且將采集到的這些回饋信息通過數(shù)據(jù)處理單元發(fā)送至信息輸入單元10，以供家長或者教學(xué)者及時(shí)掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況。
[0037]進(jìn)一步地，學(xué)習(xí)信息、播放信號(hào)和回饋信息的收發(fā)均采用無線數(shù)據(jù)傳輸。記交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)還包括無線數(shù)據(jù)收發(fā)模塊，信息輸入單元、學(xué)習(xí)桌單元分別與數(shù)據(jù)處理單元之間通過無線數(shù)據(jù)收發(fā)模塊實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。由此簡化成交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
[0038]本發(fā)明不局限于上述最佳實(shí)施方式，任何人在本發(fā)明的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請(qǐng)相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng),其特征在于,包括: 信息輸入單元，其能夠發(fā)送學(xué)習(xí)信息； 數(shù)據(jù)處理單元，其與所述信息輸入單元連接，用于接收并且解析所述學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)； 學(xué)習(xí)桌單元，與所述數(shù)據(jù)處理單元連接，用于接收所述至少一種播放信號(hào)并且以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放出來，并且采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息發(fā)送給數(shù)據(jù)處理單元，所述數(shù)據(jù)處理單元將所述回饋信息傳輸至所述信息輸入單元以存儲(chǔ)和/或播放所述回饋信肩、O
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)桌單元包括桌體和設(shè)置于所述桌體下方的投影設(shè)備，所述桌體包括與所述投影設(shè)備對(duì)應(yīng)的投影區(qū)域。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述投影區(qū)域設(shè)置在所述桌體的桌面和/或所述桌體的側(cè)面。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述投影區(qū)域包括具有一定透光率的樹脂層。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述投影區(qū)域還包括玻璃層，所述具有一定透光率的樹脂層設(shè)置在所述玻璃層的內(nèi)側(cè)或者兩側(cè)。
6.根據(jù)權(quán)利要求2至5中任一項(xiàng)所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)桌單元還包括音頻播放模塊，所述數(shù)據(jù)處理單元將所述學(xué)習(xí)信息解析為音頻播放信號(hào)和視頻播放信號(hào)，所述音頻播放模塊接收并且播放所述音頻播放信號(hào)，所述投影設(shè)備接收并且將所述視頻播放信號(hào)投影至所述投影區(qū)域。
7.根據(jù)權(quán)利要求2至5中任一項(xiàng)所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)桌單元還包括視頻采集模塊和音頻采集模塊，所述視頻采集模塊采集的視頻采集信息和音頻采集模塊采集的音頻采集信息為所述回饋信息，所述數(shù)據(jù)處理單元根據(jù)所述回饋信息控制所述投影設(shè)備的播放進(jìn)度或者投影狀態(tài)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1至5中任一項(xiàng)所述的交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)桌單元為多個(gè)，并且所述學(xué)習(xí)桌單元之間能夠相互傳輸信息。
9.一種采用權(quán)利要求1至8中任一項(xiàng)所述交互式書畫學(xué)習(xí)桌系統(tǒng)的交互方法，其特征在于，包括以下步驟: 步驟1:通過所述數(shù)據(jù)處理單元發(fā)送學(xué)習(xí)信息； 步驟2:接收并且解析所述學(xué)習(xí)信息為至少一種播放信號(hào)； 步驟3:以對(duì)應(yīng)的至少一種方式播放所述至少一種播放信號(hào)，同時(shí)采集學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的回饋信息反饋至所述信息輸入單元以存儲(chǔ)和/或顯示所述回饋信息。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的交互學(xué)習(xí)方法，其特征在于，所述學(xué)習(xí)信息、所述播放信號(hào)和所述回饋信息的收發(fā)均采用無線數(shù)據(jù)傳輸。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK104167117SQ201410439022
【公開日】2014年11月26日 申請(qǐng)日期:2014年8月29日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月29日
【發(fā)明者】陳權(quán) 申請(qǐng)人:陳權(quán)