一種幼教用鯨魚(yú)出水板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種幼教用鯨魚(yú)出水板，包括基板，其特征在于，所述基板上設(shè)置有鯨魚(yú)圖案層，所述鯨魚(yú)圖案層位置處設(shè)置有鯨魚(yú)出氣口；所述基板上還設(shè)置有液壓回路，所述液壓回路包括氣筒、連接所述氣筒和所述鯨魚(yú)出氣口的管道、儲(chǔ)水箱、連接所述儲(chǔ)水箱與所述氣筒的管道1號(hào)。通過(guò)讓孩子緩慢推進(jìn)氣筒，從而將儲(chǔ)水箱中的水經(jīng)過(guò)管道1號(hào)、氣筒、管道，并最終使得出水從基板上圖案層鯨魚(yú)的出氣口位置噴出，從而讓小孩子在嬉戲的同時(shí)，認(rèn)知到鯨魚(yú)噴水的事實(shí)，加深記憶。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種幼教用鯨魚(yú)出水板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于幼兒早教設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及幼教用鯨魚(yú)出水板。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著人類(lèi)生活水平的不斷提高，人們對(duì)于下一代的培養(yǎng)越來(lái)越重視，往往通過(guò)從小培養(yǎng)小孩的智力、動(dòng)手動(dòng)腦能力以及認(rèn)知記憶能力，由于小孩子天性好動(dòng)且喜好玩耍，因此這些的實(shí)施往往是依靠玩具，讓小孩在玩耍中自然而然的引導(dǎo)小孩子動(dòng)手動(dòng)腦、認(rèn)知記憶能力，為此，如何更好的開(kāi)發(fā)一款有助于幼兒早教的玩具是需要迫切解決的問(wèn)題。
[0003]實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供幼教用鯨魚(yú)出水板，能夠鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力及認(rèn)知記憶能力。
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案為:一種幼教用鯨魚(yú)出水板，包括基板，其創(chuàng)新點(diǎn)在于，所述基板上設(shè)置有鯨魚(yú)圖案層，所述鯨魚(yú)圖案層位置處設(shè)置有鯨魚(yú)出氣口 ；所述基板上還設(shè)置有液壓回路，所述液壓回路包括氣筒、連接所述氣筒和所述鯨魚(yú)出氣口的管道、儲(chǔ)水箱、連接所述儲(chǔ)水箱與所述氣筒的管道I號(hào)。
[0006]優(yōu)選的，所述鯨魚(yú)出氣口設(shè)置有回收水箱，且所述氣筒和所述鯨魚(yú)出氣口間的管道出口位于所述回收水箱內(nèi)。
[0007]優(yōu)選的，所述儲(chǔ)水箱和所述回收水箱間設(shè)置有回水管，所述回水管伸入所述回收水箱內(nèi)。
[0008]優(yōu)選的，所述管道上設(shè)置有節(jié)流閥。
[0009]優(yōu)選的，所述管道上位于所述回收水箱的端部呈喇叭狀結(jié)構(gòu)。
[0010]優(yōu)選的，所述管道上位于所述回收水箱的端部設(shè)置有濾網(wǎng)。
[0011]優(yōu)選的，所述管道上位于所述回收水箱的端部距離回收水箱內(nèi)壁底部的距離為回收水箱垂直高度的1/5?1/4。
[0012]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:通過(guò)讓孩子緩慢推進(jìn)氣筒，從而將儲(chǔ)水箱中的水經(jīng)過(guò)管道I號(hào)、氣筒、管道，并最終使得出水從基板上圖案層鯨魚(yú)的出氣口位置噴出，從而讓小孩子在嬉戲的同時(shí)，認(rèn)知到鯨魚(yú)噴水的事實(shí)，加深記憶。
[0013]為了防止水從鯨魚(yú)出氣口位置處噴出時(shí)濺的到處都是，通過(guò)在鯨魚(yú)出氣口位置處設(shè)置回收水箱，并通過(guò)回水管將水回流進(jìn)儲(chǔ)水箱。另外通過(guò)限制管道在回收水箱中的垂直高度以及管口的喇叭狀結(jié)構(gòu)以及管道上的節(jié)流閥，都是為了防止水流過(guò)急噴灑出回收水箱。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0014]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。
[0015]圖示是本實(shí)用新型一種幼教用鯨魚(yú)出水板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖中:1-基板、2-鯨魚(yú)圖案層、3-鯨魚(yú)出氣口、4-氣筒、5-管道、6-儲(chǔ)水箱、7-管道I號(hào)、8-回收水箱、9-回水管、10-節(jié)流閥、11-濾網(wǎng)。
【具體實(shí)施方式】
[0017]本實(shí)用新型的幼教用鯨魚(yú)出水板，包括基板1、設(shè)置在基板I上的鯨魚(yú)圖案層2和液壓回路。為了呈現(xiàn)鯨魚(yú)出水原理，在鯨魚(yú)圖案層2位置處設(shè)置有鯨魚(yú)出氣口 3 ;上述的液壓回路包括氣筒4、連接氣筒4和鯨魚(yú)出氣口 3的管道5、儲(chǔ)水箱6、連接儲(chǔ)水箱6與氣筒4的管道I號(hào)7。
[0018]為了防止水從管道出來(lái)后流的到處都是，在鯨魚(yú)出氣口 3設(shè)置有回收水箱8，且氣筒4和鯨魚(yú)出氣口 3間的管道5出口位于回收水箱8內(nèi)，從而采用這種方式將水暫留在回收水箱8內(nèi)。
[0019]為了實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用,在儲(chǔ)水箱6和回收水箱8間設(shè)置有回水管9,該回水管9伸入回收水箱8內(nèi)，從而利用回水管9及時(shí)將回收水箱8中的余水回收進(jìn)儲(chǔ)水箱6內(nèi)。
[0020]為了防止管道中的水經(jīng)壓力作用從鯨魚(yú)出氣口位置處噴出時(shí)噴灑到回收水箱以外的地方，通過(guò)采用了以下三種方式，一，在管道5上設(shè)置有節(jié)流閥10 ;二，管道5上回收水箱8的端部呈喇叭狀結(jié)構(gòu)；三，在管道5上位于回收水箱8的端部設(shè)置有濾網(wǎng)11。
[0021]另外為了進(jìn)一步增強(qiáng)上述功能，管道5上位于回收水箱8的端部距離回收水箱內(nèi)壁底部的距離為回收水箱8垂直高度的1/5?1/4。
[0022]通過(guò)讓孩子緩慢推進(jìn)氣筒，從而將儲(chǔ)水箱中的水經(jīng)過(guò)管道I號(hào)、氣筒、管道，并最終使得出水從基板上圖案層鯨魚(yú)的出氣口位置噴出，從而讓小孩子在嬉戲的同時(shí)，認(rèn)知到鯨魚(yú)噴水的事實(shí)，加深記憶。
[0023]以上對(duì)本發(fā)明創(chuàng)造的一個(gè)實(shí)施例進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，但所述內(nèi)容僅為本發(fā)明創(chuàng)造的較佳實(shí)施例，不能被認(rèn)為用于限定本發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)施范圍。凡依本發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均歸屬于本發(fā)明創(chuàng)造的專(zhuān)利涵蓋范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種幼教用鯨魚(yú)出水板，包括基板，其特征在于，所述基板上設(shè)置有鯨魚(yú)圖案層，所述鯨魚(yú)圖案層位置處設(shè)置有鯨魚(yú)出氣口 ；所述基板上還設(shè)置有液壓回路，所述液壓回路包括氣筒、連接所述氣筒和所述鯨魚(yú)出氣口的管道、儲(chǔ)水箱、連接所述儲(chǔ)水箱與所述氣筒的管道I號(hào)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述鯨魚(yú)出氣口設(shè)置有回收水箱，且所述氣筒和所述鯨魚(yú)出氣口間的管道出口位于所述回收水箱內(nèi)。
3.如權(quán)利要求2所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述儲(chǔ)水箱和所述回收水箱間設(shè)置有回水管，所述回水管伸入所述回收水箱內(nèi)。
4.如權(quán)利要求1所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述管道上設(shè)置有節(jié)流閥。
5.如權(quán)利要求4所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述管道上位于所述回收水箱的端部呈喇叭狀結(jié)構(gòu)。
6.如權(quán)利要求4所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述管道上位于所述回收水箱的端部設(shè)置有濾網(wǎng)。
7.如權(quán)利要求4所述的一種幼教用鯨魚(yú)出水板，其特征在于，所述管道上位于所述回收水箱的端部距離回收水箱內(nèi)壁底部的距離為回收水箱垂直高度的1/5?1/4。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK203490859SQ201320644058
【公開(kāi)日】2014年3月19日 申請(qǐng)日期:2013年10月18日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月18日
【發(fā)明者】白海忠 申請(qǐng)人:浙江飛友康體設(shè)備有限公司