一種推車雙面教學板的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種推車雙面教學板，包括支撐架，所述支撐架上設有支架，所述支架上部正面設有磁性白板，所述支架上部背面設有磁性黑板，所述支架下部中間位置處設有鬧鐘，所述支架下部設有算盤；所述黑板和白板上均設有配合使用的磁性教具。本實用新型的有益效果為：該教學板功能多樣，而且不需要用粉筆或是記號筆，使用方便而且無污染；教學板上設有輪子和提手，移動方便；教學板上設有儲物閣，方便存放各種學習用品，不易丟失。
【專利說明】一種推車雙面教學板
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種推車雙面教學板。
【背景技術】
[0002]處于幼年時期的兒童，對事物都充滿了新鮮感，接受事物和知識的能力也比較強，處于增長知識的黃金時期，但目前兒童的教具功能都比較單一，不適于兒童注意力易分散的特性，而且若使用粉筆，飄落的粉筆屑也會對孩子的身體健康產生不良的影響，而且一般教具都比較大，固定在一個地方，使用不方便。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是提供一種推車雙面教學板，以克服現(xiàn)有技術存在的上述不足。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術方案來實現(xiàn):
[0005]一種推車雙面教學板，包括支撐架，所述支撐架上設有支架，所述支架上部正面設有磁性白板，所述支架上部背面設有磁性黑板，所述支架下部中間位置處設有鬧鐘，所述支架下部設有算盤；所述黑板和白板上均設有配合使用的磁性教具。
[0006]進一步的，所述支撐架底部兩端設有輪子。
[0007]進一步的，所述支撐架底部設有儲物閣。
[0008]進一步的，所述支架頂部設有提手。
[0009]進一步的，所述支撐架與支架之間通過螺母固定
[0010]本實用新型的有益效果為:該教學板功能多樣，而且不需要用粉筆或是記號筆，使用方便而且無污染；教學板上設有輪子和提手，移動方便；教學板上設有儲物閣，方便存放各種學習用品，不易丟失。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]下面根據附圖對本實用新型作進一步詳細說明。
[0012]圖1是本實用新型實施例所述的推車雙面教學板的結構示意圖一；
[0013]圖2是本實用新型實施例所述的推車雙面教學板的結構示意圖二。
[0014]圖中:
[0015]1、支撐架；2、支架；3、磁性白板；4、磁性黑板；5、鬧鐘；6、算盤；7、磁性教具；8、輪子；9、儲物閣；10、提手；11、螺母。
【具體實施方式】
[0016]如圖1-2所示，本實用新型實施例所述的一種推車雙面教學板，包括支撐架1，所述支撐架I上設有支架2，所述支架2上部正面設有磁性白板3，所述支架2上部背面設有磁性黑板4，所述支架2下部中間位置處設有鬧鐘5，所述支架2下部設有算盤6 ;所述磁性黑板4和磁性白板3上均設有配合使用的磁性教具7 ;所述支撐架I底部兩端設有輪子8 ；所述支撐架I底部設有儲物閣9 ;所述支架2頂部設有提手10 ;所述支撐架I與支架2之間通過螺母11固定。
[0017]具體使用時，將磁性教具7吸附在磁性白板3或是磁性黑板4上，支架2上的算盤還可以進行計算，用提手10提起教學板或是推動教學板就可以隨便將教學板移動到合適的位置，還可以將暫時不用的教具或是學習用品放到儲物閣內。
[0018]本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人在本實用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產品，但不論在其形狀或結構上作任何變化，凡是具有與本申請相同或相近似的技術方案，均落在本實用新型的保護范圍之內。
【權利要求】
1.一種推車雙面教學板，包括支撐架(1)，其特征在于:所述支撐架(I)上設有支架(2)，所述支架(2)上部正面設有磁性白板(3)，所述支架(2)上部背面設有磁性黑板(4)，所述支架(2)下部中間位置處設有鬧鐘(5)，所述支架(2)下部設有算盤(6);所述磁性黑板(4)和磁性白板(3)上均設有配合使用的磁性教具(7)。
2.根據權利要求1所述的推車雙面教學板，其特征在于:所述支撐架(I)底部兩端設有輪子(8)。
3.根據權利要求2所述的推車雙面教學板，其特征在于:所述支撐架(I)底部設有儲物閣(9)。
4.根據權利要求3所述的推車雙面教學板，其特征在于:所述支架(2)頂部設有提手(10)。
5.根據權利要求4所述的推車雙面教學板，其特征在于:所述支撐架(I)與支架(2)之間通過螺母(11)固定。
【文檔編號】B43L1/00GK203449806SQ201320569868
【公開日】2014年2月26日 申請日期:2013年9月13日 優(yōu)先權日:2013年9月13日
【發(fā)明者】黃火林 申請人:黃火林