水的沸騰實驗演示儀的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種水的沸騰實驗演示儀，其特征在于：該演示儀包括長玻璃管、橡皮塞、溫度計、細玻璃管和限壓閥；所述溫度計和細玻璃管固定在所述橡皮塞上；所述細玻璃管上端設(shè)有所述限壓閥。所述長玻璃管底端封閉，上端開口；所述細玻璃管的兩端開口。本實用新型不僅可以直觀觀察水的沸騰現(xiàn)象，探究水的沸騰特征，還可以直觀探究水的沸點與氣壓的關(guān)系，尤其是能有效縮短實驗探究時間，提高實驗探究效率。
【專利說明】 水的沸騰實驗演示儀
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種水的沸騰實驗演示儀。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在中學物理水的沸騰實驗的教學活動中，通常采用用燒杯盛水來加熱觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水的沸騰特征，這種方法雖然可以完成相關(guān)實驗，達到教學目的，但由于燒杯的容積較大，盛水較多；燒杯的開口較大，散熱較多；用酒精燈加熱時還需墊石棉網(wǎng)，所以在實驗活動中往往加熱時間較長，實驗效率較低。為了縮短加熱時間，通常采用提高水的初溫度的方法，這樣便增加了實驗準備過程。若需探究沸點與氣壓的關(guān)系就不得不重新準備器材進行探究。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種不僅可以直觀觀察水的沸騰現(xiàn)象，探究水的沸騰特征，還可以直觀探究水的沸點與氣壓的關(guān)系，尤其是能有效縮短實驗探究時間，提聞實驗探究效率的水的沸騰實驗演不儀。
[0004]為解決上述問題，本實用新型所述的水的沸騰實驗演示儀，其特征在于:該演示儀包括長玻璃管、橡皮塞、溫度計、細玻璃管和限壓閥；所述溫度計和細玻璃管固定在所述橡皮塞上；所述細玻璃管上端設(shè)有所述限壓閥。
[0005]所述長玻璃管底端封閉，上端開口 ；所述細玻璃管的兩端開口。
[0006]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點:。
[0007]1、由于本實用新型中設(shè)有所述長玻璃管，所述長玻璃管上端設(shè)有所述橡皮塞，因此，可以有效減少被加熱水的質(zhì)量和加熱時熱量的散失，從而能有效縮短實驗探究時間，提聞實驗探究效率。
[0008]2、由于本實用新型中所述橡皮塞上設(shè)有所述細玻璃管，所述細玻璃管上端設(shè)有所述限壓閥，因此，可以方便的改變長玻璃管內(nèi)水上方的氣壓，直觀探究水的沸點與氣壓的關(guān)系O
【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]下面結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】作進一步詳細說明。
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1 一長玻璃管2—橡皮塞3—溫度計4一細玻璃管5—限壓閥。
【具體實施方式】
[0012]如圖1所示，水的沸騰實驗演示儀，該演示儀包括長玻璃管1，橡皮塞2，溫度計3，細玻璃管4，限壓閥5。
[0013]所述溫度計3和細玻璃管4固定在所述橡皮塞2上，所述細玻璃管4上端設(shè)有所述限壓閥5。
[0014]所述長玻璃管I底端封閉，上端開口 ；所述細玻璃管4的兩端開口。
[0015]實施例1觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水的沸騰特征。
[0016](I)在長玻璃管內(nèi)盛入適量的水，塞上固定有溫度計和細玻璃管的橡皮塞(除去細玻璃管上端的限壓閥)。
[0017](2)將上述長玻璃管固定在鐵架臺上，用酒精燈直接加熱，從而觀察水的沸騰現(xiàn)象和探究水的沸騰特征。
[0018]實施例2探究水的沸點與氣壓的關(guān)系。
[0019](I)分別在裝有或除去細玻璃管上端的限壓閥的情況下觀察并記錄水的沸點，然后進行比較，即可探究水的沸點與氣壓的關(guān)系。
[0020](2)在裝有細玻璃管上端的限壓閥的情況下，觀察并記錄水的沸點，然后停止加熱，水隨之停止沸騰，除去細玻璃管上端的限壓閥后水又重新沸騰，也可說明水的沸點與氣壓有關(guān)。
【權(quán)利要求】
1.水的沸騰實驗演示儀，其特征在于:該演示儀包括長玻璃管(I)、橡皮塞(2)、溫度計(3)、細玻璃管(4)和限壓閥(5);所述溫度計(3)和細玻璃管(4)固定在所述橡皮塞(2)上；所述細玻璃管(4 )上端設(shè)有所述限壓閥(5 )。
2.如權(quán)利要求1所述的水的沸騰實驗演示儀，其特征在于:所述長玻璃管(I)底端封閉，上端開口 ；所述細玻璃管(4)的兩端開口。
【文檔編號】G09B23/16GK203422876SQ201320432734
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年7月22日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月22日
【發(fā)明者】師月, 師海滿 申請人:師月