專利名稱：折疊黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種兩邊可活動的黑板，具體地說涉及一種的兩邊可折疊黑板。
二背景技術(shù)：
現(xiàn)在的黑板都是固定的，老師上課時常常將板書寫到黑板一邊，使坐在教室靠邊的學(xué)生因反光而影響學(xué)習(xí)。
三
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種兩邊可活動的黑板，具體地說涉及一種的兩邊可折疊黑板。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種折疊黑板，包括主黑板，在主黑板的上方安裝上磁鐵，主黑板的下方安裝下磁鐵，主黑板的右邊通過右鉸鏈與右黑板連接，主黑板的左邊通過左鉸鏈與左黑板連接，右黑板的右上方安裝右上磁鐵，右黑板的右下方安裝右下磁鐵，左黑板的左上方安裝左上磁鐵，左黑板的左下方安裝左下磁鐵，主黑板的右側(cè)連接右墻，右墻的右上方安裝右上墻磁鐵，右墻的右下方安裝右下墻磁鐵，主黑板的左側(cè)連接左墻，左墻的左上方安裝左墻上磁鐵，左墻的左下方安裝左墻下磁鐵。本實用新型的有益效果是，將黑板的兩側(cè)折起四分之一，就會方便很多。黑板的四個角上有四塊吸鐵石，不用時可將黑板固定在墻上，不會阻礙學(xué)生的通行。如果老師板書不夠?qū)?，可以將黑板兩?cè)折起，向中心合并，再拼成一塊黑板，進(jìn)行板書。這樣效果就會很好。
四以下結(jié)合附圖和實施例，進(jìn)一步說明本實用新型折疊黑板的結(jié)構(gòu)和特點，附圖中:
圖1是本實用新型的實施例一的結(jié)構(gòu)圖。圖中1.主黑板，2.上磁鐵，3.下磁鐵，4.右黑板，5.左黑板，6.左鉸鏈，7.右鉸鏈，
8.右下磁鐵，9.左下磁鐵，10.左上磁鐵，11.左墻下磁鐵，12.右下墻磁鐵，13.右上磁鐵，14.右上墻磁鐵，15.右墻，16.左墻，17.左墻上磁鐵。
五具體實施方式
在
圖1所示實施例中，設(shè)置有主黑板(1)，上磁鐵(2)，下磁鐵(3)，右黑板(4)，左黑板(5)，左鉸鏈(6)，右鉸鏈(7)，右下磁鐵(8)，左下磁鐵(9)，左上磁鐵(10)，左墻下磁鐵
(11)，右下墻磁鐵(12)，右上磁鐵(13)，右上墻磁鐵(14)，右墻(15)，左墻(16)，左墻上磁鐵(17)。實施本實用新型的折疊黑板，一種折疊黑板，包括主黑板(I)，在主黑板(I)的上方安裝上磁鐵(2)，主黑板(I)的下方安裝下磁鐵(3)，主黑板(I)的右邊通過右鉸鏈(7)與右黑板⑷連接，主黑板⑴的左邊通過左鉸鏈(6)與左黑板(5)連接，右黑板⑷的右上方安裝右上磁鐵(13)， 右黑板(4)的右下方安裝右下磁鐵(8)，左黑板(5)的左上方安裝左上磁鐵(10)，左黑板(5)的左下方安裝左下磁鐵(9)，主黑板(I)的右側(cè)連接右墻(15)，右墻(15)的右上方安裝右上墻磁鐵(14)，右墻(15)的右下方安裝右下墻磁鐵(12)，主黑板(I)的左側(cè)連接左墻(16)，左墻(16)的左上方安裝左墻上磁鐵(17)，左墻(16)的左下方安裝左墻下磁鐵(11)。實施本實用新型的折疊黑板，將黑板的兩側(cè)折起四分之一，就會方便很多。黑板的四個角上有四塊吸鐵石，不用時可將黑板固定在墻上，不會阻礙學(xué)生的通行。如果老師板書不夠?qū)?，可以將黑板兩?cè)折起，向中心合并，再拼成一塊黑板，進(jìn)行板書。這樣效果就會很好。實施本實用新型， 效果很好。
權(quán)利要求1.一種折疊黑板，包括主黑板(1)，其特征在于，在所述主黑板(1)的上方安裝上磁鐵(2)，主黑板(1)的下方安裝下磁鐵(3)，主黑板(1)的右邊通過右鉸鏈(7)與右黑板(4)連接，主黑板(1)的左邊通過左鉸鏈(6)與左黑板(5)連接，右黑板(4)的右上方安裝右上磁鐵(13)，右黑板(4)的右下方安裝右下磁鐵(8)，左黑板(5)的左上方安裝左上磁鐵(10)，左黑板(5)的左下方安裝左下磁鐵(9)，主黑板(I)的右側(cè)連接右墻(15)，右墻(15)的右上方安裝右上墻磁鐵(14)，右墻(15)的右下方安裝右下墻磁鐵(12)，主黑板(I)的左側(cè)連接左墻(16)，左墻(16)的左上方安裝左墻上磁鐵(17)，左墻(16)的左下方安裝左墻下磁鐵(11)。
專利摘要一種折疊黑板，包括主黑板，在主黑板的上方安裝上磁鐵，主黑板的下方安裝下磁鐵，主黑板的右邊通過右鉸鏈與右黑板連接，主黑板的左邊通過左鉸鏈與左黑板連接，右黑板的右上方安裝右上磁鐵，右黑板的右下方安裝右下磁鐵，左黑板的左上方安裝左上磁鐵，左黑板的左下方安裝左下磁鐵，主黑板的右側(cè)連接右墻，右墻的右上方安裝右上墻磁鐵，右墻的右下方安裝右下墻磁鐵，主黑板的左側(cè)連接左墻，左墻的左上方安裝左墻上磁鐵，左墻的左下方安裝左墻下磁鐵。本實用新型將黑板的兩側(cè)折起四分之一，四個角上有四塊吸鐵石，可將黑板固定在墻上。如果老師板書不夠?qū)?，可以將黑板兩?cè)折起，向中心合并，再拼成一塊黑板，進(jìn)行板書。這樣效果就會很好。
文檔編號B43L1/04GK203142164SQ201320107698
公開日2013年8月21日 申請日期2013年3月11日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月11日
發(fā)明者曹吾貝 申請人:曹吾貝