專利名稱：一種法律教學(xué)用書籍夾板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及法律教學(xué)用具領(lǐng)域，具體是一種法律教學(xué)用書籍夾板。
背景技術(shù)：
在法律教學(xué)過程中，教師在課堂上離不開法律類書籍，教學(xué)時，一般將書本放置在講桌上，以備隨時宣講相關(guān)法律內(nèi)容。由于法律教學(xué)主要以講解課本為主，因此教師需要不停的翻書，并通過用手按壓書本，以防止書頁合上；由于教師需要經(jīng)常走動或書寫板書，這樣書頁就頻繁地被合上，教師就不得不重新翻到正在授課的內(nèi)容處。故在教學(xué)過程中，會浪費很多教學(xué)時間，影響了教學(xué)質(zhì)量。同時，為了進行板書操作，教師還需要攜帶書寫筆，一般都是單獨攜帶或者放置于教室內(nèi)，這樣很容易丟失或者忘記攜帶，導(dǎo)致教學(xué)的不便。教師在教學(xué)時，會提前設(shè)計好固定的教學(xué)流程，需要根據(jù)實際教學(xué)時間來安排教學(xué)進度，因此會需要反復(fù)觀察時間。如果教室內(nèi)沒有時鐘或者教師因為太投入教學(xué)而忽略教學(xué)時間，很容易導(dǎo)致教學(xué)進度無法準(zhǔn)時完成，從而影響教學(xué)效果。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種法律教學(xué)用書籍夾板，它可以解決公知技術(shù)中存在的不足，固定書本效果好，能夠顯示時間并且自帶書寫筆，使用方便。本實用新型為實現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):一種法律教學(xué)用書籍夾板，包括相互連接的左夾板和右夾板，左夾板內(nèi)側(cè)左下角處設(shè)置左書角夾套，右夾板內(nèi)側(cè)右上角處設(shè)置右書角夾套，左夾板和右夾板內(nèi)側(cè)面中部分別對稱設(shè)置壓書板，左夾板內(nèi)側(cè)上部設(shè)置電子表和提醒標(biāo)貼。所述右夾板內(nèi)側(cè)上部設(shè)置筆袋，筆袋內(nèi)放置書寫筆。所述左夾板外側(cè)面上固定設(shè)有封口軟帶，封口軟帶的端部設(shè)有卡合部，所述右夾板外側(cè)面上設(shè)有與封口軟帶卡合部相匹配的卡合配合部。所述左夾板外側(cè)面上設(shè)置信息標(biāo)貼。對比現(xiàn)有技術(shù)，本實用新型的有益效果在于:1、通過與書本緊密結(jié)合的書角夾套、夾持并壓住書本書頁的壓書板來實現(xiàn)輔助法律教學(xué)目的，方便教師教學(xué)使用；2、能夠在醒目位置顯示具體時間，便于教師根據(jù)教學(xué)時間準(zhǔn)確控制教學(xué)進程，確保教學(xué)效果；3、設(shè)置有提醒標(biāo)貼，法律專業(yè)教師可以在教學(xué)前將教學(xué)中需注意的事項提前在提醒標(biāo)貼中注明，防止教學(xué)出現(xiàn)遺漏；4、自帶書寫筆，使用靈活方便等。

[0016]附圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中所示標(biāo)號:1、左書角夾套；2、封口軟帶；4、壓書板；5、電子表；6、提醒標(biāo)貼；
7、書寫筆；8、筆袋；9、右書角夾套；11、右夾板。
具體實施方式
下面結(jié)合具體實施例，進一步闡述本實用新型。應(yīng)理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實用新型講授的內(nèi)容之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權(quán)利要求書所限定的范圍。本實用新型所述一種法律教學(xué)用書籍夾板，主體結(jié)構(gòu)包括相互連接的左夾板14和右夾板11，左夾板14內(nèi)側(cè)左下角處設(shè)置左書角夾套1，右夾板11內(nèi)側(cè)右上角處設(shè)置右書角夾套9，左書角夾套I和右書角夾套9呈三角形形狀，并形成套袋結(jié)構(gòu)。在使用時，教師可以將法律專業(yè)書籍的相對應(yīng)角放入左書角夾套I和右書角夾套9內(nèi)，即可達到固定書籍不容易上下左右移動的目的；同時，由于右夾板11的右下角未設(shè)有書角夾套，因此翻開置于書角夾套中的書頁也會非常方便。一般法律教學(xué)用的書籍都比較厚，可以放入一定量書籍的書頁至對應(yīng)的左書角夾套I和右書角夾套9，也能實現(xiàn)固定書籍的目的。所述左夾板14和右夾板11內(nèi)側(cè)面中部分別對稱設(shè)置壓書板4，壓書板4能夠壓住書籍，防止書籍自動合上。方便教師教學(xué)使用。在左夾板14內(nèi)側(cè)上部設(shè)置電子表5和提醒標(biāo)貼6。電子表5能夠提醒教師教學(xué)時間，便于教師根據(jù)教學(xué)時間準(zhǔn)確控制教學(xué)進程，確保教學(xué)效果。所述提醒標(biāo)貼6上記錄教學(xué)信息，方便教學(xué)準(zhǔn)確確定教學(xué)內(nèi)容。本實用新型中，為了方便教師進行板書，優(yōu)選在右夾板11內(nèi)側(cè)上部設(shè)置筆袋8，筆袋8內(nèi)放置書寫筆7。所述左夾板14外側(cè)面上固定設(shè)有封口軟帶2，封口軟帶2的端部設(shè)有卡合部，所述右夾板11外側(cè)面上設(shè)有與封口軟帶2卡合部相匹配的卡合配合部。本實施例的卡合部與卡合配合部為紐扣組件，當(dāng)然也可以是其他可實現(xiàn)兩部分可組裝、可拆開的可拆卸式組件。為了防止本實用新型丟失或者混用，優(yōu)選在所述左夾板14外側(cè)面上設(shè)置信息標(biāo)貼。信息標(biāo)貼上可以注明該教師信息、聯(lián)系方式等。
權(quán)利要求1.一種法律教學(xué)用書籍夾板，其特征在于:包括相互連接的左夾板(14)和右夾板(11)，左夾板(14)內(nèi)側(cè)左下角處設(shè)置左書角夾套(1)，右夾板(11)內(nèi)側(cè)右上角處設(shè)置右書角夾套(9)，左夾板(14)和右夾板(11)內(nèi)側(cè)面中部分別對稱設(shè)置壓書板(4)，左夾板(14)內(nèi)側(cè)上部設(shè)置電子表(5)和提醒標(biāo)貼(6)。
2.按照權(quán)利要求1所述的一種法律教學(xué)用書籍夾板，其特征在于:右夾板(11)內(nèi)側(cè)上部設(shè)置筆袋(8)，筆袋(8)內(nèi)放置書寫筆(7)。
3.按照權(quán)利要求1或2所述的一種法律教學(xué)用書籍夾板，其特征在于:所述左夾板(14)外側(cè)面上固定設(shè)有封口軟帶(2)，封口軟帶(2)的端部設(shè)有卡合部，所述右夾板(11)外側(cè)面上設(shè)有與封口軟帶(2)卡合部相匹配的卡合配合部。
4.按照權(quán)利要求3所述的一種法律教學(xué)用書籍夾板，其特征在于:所述左夾板(14)外側(cè)面上設(shè)置信息標(biāo)貼。
專利摘要本實用新型公開了一種法律教學(xué)用書籍夾板，包括相互連接的左夾板和右夾板，左夾板內(nèi)側(cè)左下角處設(shè)置左書角夾套，右夾板內(nèi)側(cè)右上角處設(shè)置右書角夾套，左夾板和右夾板內(nèi)側(cè)面中部分別對稱設(shè)置壓書板，左夾板內(nèi)側(cè)上部設(shè)置電子表和提醒標(biāo)貼。本實用新型的有益效果在于通過與書本緊密結(jié)合的書角夾套、夾持并壓住書本書頁的壓書板來實現(xiàn)輔助法律教學(xué)目的，方便教師教學(xué)使用；能夠在醒目位置顯示具體時間，便于教師根據(jù)教學(xué)時間準(zhǔn)確控制教學(xué)進程，確保教學(xué)效果；設(shè)置有提醒標(biāo)貼，法律專業(yè)教師可以在教學(xué)前將教學(xué)中需注意的事項提前在提醒標(biāo)貼中注明，防止教學(xué)出現(xiàn)遺漏；自帶書寫筆，使用靈活方便等。
文檔編號B42D9/00GK203046524SQ20132003940
公開日2013年7月10日 申請日期2013年1月25日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月25日
發(fā)明者周軍嶺, 孫桂燕 申請人:德州學(xué)院