一種具有云終端功能的電子教材的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種具有云終端功能的電子教材，在觸摸屏顯示器（Ｔ）上輸入屬于自己的登陸賬號，訪問自己的學習空間，通過電磁筆（Ｐ）可以在電子教材終端上畫的觸摸屏顯示器（Ｔ）上針對重點習題做標記，通過這個語音識別系統(tǒng)（Ｖ）或指紋識別系統(tǒng)（Ｆ）也可以進入這個云終端系統(tǒng)訪問中央處理器（Ｃ），識別每個人的聲音或指紋進入到自己的學習終端，中央處理器（Ｃ）利用通訊系統(tǒng)（Ｓ）與服務器連接，更新同步教材，同時將存儲器（Ｍ）做為緩存和終端的一個擴展存儲，中央處理器（Ｃ）可以通過通訊系統(tǒng)（Ｓ）將信息上傳到云服務器上，再通過通訊系統(tǒng)（Ｓ）與其它的電子書云終端通訊，實現(xiàn)同學老師之間的互相交流，師生間達到一個互動的目的。
【專利說明】—種具有云終端功能的電子教材
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種具有云終端功能的電子教材，屬于電子教材領域。
【背景技術】
[0002]一種具有云終端功能的電子教材，是針對在校園的學生的采用傳統(tǒng)的紙制教材造成很大的浪費，教材一旦更新，紙質教材就用不了了，即使使能用，但是會出現(xiàn)一定的差異，造成學習上的障礙，而基于云終端的教材，一旦教材在主服務器上進行了修改，每個學生同步更新，各個學科的書又很多，同時背著很多書去上課，給學生造成體力上的負擔，學生的各個科目和配套的資料可以集中管理，老師與學生和家長通過這個具有電子教材的云終端相互之間形成一個互動，更方便快捷，同時體積小，輕便美觀，節(jié)省空間。
[0003]本發(fā)明提出一種具有云終端功能的電子教材，可以提高老師和家長的互動，減輕學生體力上的負擔。

【發(fā)明內容】

[0004]本發(fā)明旨在提出一種具有云終端功能的電子教材，旨在解決現(xiàn)在生活中紙制教材的繁重和浪費，容易破損等問題。
[0005]為實現(xiàn)上述的目的，本發(fā)明提出一種具有云終端功能的電子教材，包含:中央處理器(C)、充電電源(B)、存儲器(M)、觸摸屏顯示器(T )、電磁筆(P)、語音識別系統(tǒng)(V)、指紋識別系統(tǒng)(F)、通訊系統(tǒng)(S)、U SB接口(U)、發(fā)音系統(tǒng)(H);見附圖1。
[0006]充電電源為整個系統(tǒng)提供電源保障，當電量不足或充滿電時，中央處理器(C )會將充電情況反映到觸摸屏顯示器(T)上；
與所述的中央處理器(C)相連接的有語音識別系統(tǒng)(V)與發(fā)音的系統(tǒng)(H )相結合，位于終端的側面；
與所述的中央處理器(C )相連接的有指紋識別系統(tǒng)(F);
與所述的中央處理器(C)相連接的有觸摸屏顯示器(T)；
與所述的中央處理器(C )相連接的通訊系統(tǒng)(S )；
所述的云終端還包括:
與所述的中央處理器(C)相連接的存儲器(M)并至于終端的內部；
與所述的中央處理器(C)相連接的U SB接口(U)位與終端的邊緣，方便學生接入為
準；
在觸摸屏顯示器(T)上輸入屬于自己的登陸賬號，訪問自己的學習空間，通過電磁筆(P )可以在電子教材終端上畫的觸摸屏顯示器(T )上針對重點習題做標記，通過這個語音識別系統(tǒng)(V )或指紋識別系統(tǒng)(F )也可以進入這個云終端系統(tǒng)訪問中央處理器(C )，識別每個人的聲音或指紋進入到自己的學習終端，中央處理器(C )利用通訊系統(tǒng)(S )與服務器連接，更新同步教材，同時將存儲器(M)做為緩存和終端的一個擴展存儲，中央處理器(C)可以通過通訊系統(tǒng)(S )將信息上傳到云服務器上，再通過通訊系統(tǒng)(S )與其它的電子書云終端通訊，實現(xiàn)同學老師之間的互相交流，師生間達到一個互動的目的。
[0007]所述語音識別系統(tǒng)(V)，在可以識別語元訪問中央處理器(C)，學習英文閱讀，發(fā)音標準練習。
[0008]所述的存儲器(M)是大容量存儲器，可以更換，中央處理器(C)可以讀取存儲器(M)上的數據信息，加大了學生學習的自由空間。
[0009]本發(fā)明的有益效果:
這種云終端的電子教材，可以大大的減輕了學生的負擔，解決了信息更新學生沒有達到同步的效果，同時可以附有很多的學習練習資料，為學生省去了很多的錢，也為家長減輕了負擔，還有就是本終端體積小，使用方便，可以在學生、老師和家長之間形成一個長期的互動，減少由于家長忙于工作而忽略了孩子學習的問題，讓家長和孩子之間更加親密，開心的成長。
[0010]【專利附圖】

【附圖說明】:
圖1是本發(fā)明的結構示意圖。
[0011]【具體實施方式】:
為了使本發(fā)明的技術方案更加清楚明白，以下結合附圖和實施例，對本發(fā)明進一步詳細說明，此處所描述的具體實例，僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限制本發(fā)明。
[0012]實施例:
1.學生通過電子書這個終端設備與上位機在觸摸屏顯示器(T)上輸入屬于自己的登陸賬號，例如:輸入信息為一個帳號:93010325,訪問屬于自己的學習空間，里面有自己要學習的同步教材:
通過電磁筆(P )可以在電子書上畫重點標記做習題，通過云終端中央處理器(C )與服務器通訊連接，實現(xiàn)教材的同步更新，平時學生可以通過存儲器(M)做為緩存，中央處理器(C )讀取存儲器(M)上的數據信息，學生可以加入屬于自己的東西和學習的資料，同時上傳到云服務器上，下次用云終端時，可以從云服務器上直接用到這些資料，通過通訊系統(tǒng)(S )可以與其它的電子書云終端連接，實現(xiàn)同學老師之間的互相交流，師生間達到一個互動的目的；
2.通過這個語音識別系統(tǒng)(V)也可以進入這個云終端系統(tǒng)，例如打開這個終端是進入不到核心的部分，需要打開語言核對系統(tǒng)，通過自己的發(fā)音與終端中存儲的語音進行對t匕，才可以進入屬于自己的學習空間，這個語音要事先存儲到云服務器上，同事列入你的學級，年齡和當前的狀況，接下來的如I的操作相同；
3.指紋識別系統(tǒng)(F)也可以進入到這個云終端系統(tǒng)，例如打開這個終端的電源，在觸摸屏顯示器(T )上輸入自己的指紋，與服務器上的指絞對接上，才可以進入到自己的終端學習空間，接下來的操作如I所述相同。
【權利要求】
1.一種具有云終端功能的電子教材，包括:中央處理器(C)、充放電源(B)、存儲器(M)、觸摸屏顯示器(T )、電磁筆(P)、語音識別系統(tǒng)(V)、指紋識別系統(tǒng)(F)、通訊系統(tǒng)(S)、U SB接口(U)、發(fā)音系統(tǒng)(H);其特征在于: 充電電源為整個系統(tǒng)提供電源保障，當電量不足或充滿電時，中央處理器(C )會將充電情況反映到觸摸屏顯示器(T )上； 與所述的中央處理器(C)相連接的有語音識別系統(tǒng)(V)與發(fā)音的系統(tǒng)(H)相結合，位于終端的側面； 與所述的中央處理器(C )相連接的有指紋識別系統(tǒng)(F); 與所述的中央處理器(C)相連接的有觸摸屏顯示器(T)； 與所述的中央處理器(C )相連接的通訊系統(tǒng)(S )； 所述的云終端還包括: 與所述的中央處理器(C)相連接的存儲器(M)并至于終端的內部； 與所述的中央處理器(C)相連接的U SB接口(U)位與終端的邊緣，方便學生接入為準； 在觸摸屏顯示器(T)上輸入屬于自己的登陸賬號，訪問自己的學習空間，通過電磁筆(P )可以在電子教材終端上畫的觸摸屏顯示器(T )上針對重點習題做標記，通過這個語音識別系統(tǒng)(V)或指紋識別系統(tǒng)(F )也可以進入這個云終端系統(tǒng)訪問中央處理器(C )，識別每個人的聲音或指紋進入到自己的學習終端，中央處理器(C )利用通訊系統(tǒng)(S )與服務器連接，更新同步教材，同時將存儲器(M)做為緩存和終端的一個擴展存儲，中央處理器(C)可以通過通訊系統(tǒng)(S )將信息上傳到云服務器上，再通過通訊系統(tǒng)(S )與其它的電子書云終端通訊，實現(xiàn)同學老師之間的互相交流，師生間達到一個互動的目的。
2.根據權利I所述的一種具有云終端功能的電子教材，其特征在于:所述語音識別系統(tǒng)(V )，在可以識別語元訪問中央處理器(C )，學習英文閱讀，發(fā)音標準練習。
3.根據權利I所述的一種具有云終端功能的電子教材，其特征在于:所述的存儲器(M)是大容量存儲器，可以更換，中央處理器(C)可以讀取存儲器(M)上的數據信息，加大了學生學習的自由空間。
【文檔編號】G09B5/06GK103606308SQ201310617313
【公開日】2014年2月26日 申請日期:2013年11月29日 優(yōu)先權日:2013年11月29日
【發(fā)明者】于澎田, 劉志軍, 王軍輝, 張愉 申請人:哈爾濱理工大學科技園發(fā)展有限公司