一種安全用電示教箱的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種安全用電示教箱，該安全用電示教箱包括箱體，設(shè)在所述箱體外側(cè)部的電能表和干路開關(guān)，設(shè)在所述箱體外頂部的支路開關(guān)，設(shè)在所述箱體內(nèi)部的支路用電器和干路熔絲；所述箱體前端設(shè)有防護(hù)玻璃板，所述箱體上設(shè)有防爆孔。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、性能穩(wěn)定、安全可靠，可直觀有效演示電路因過載和短路存在的用電安全隱患，以及電路因過載和短路存在的用電安全隱患的預(yù)防，可廣泛應(yīng)用于教學(xué)或相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
【專利說明】一種安全用電示教箱

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教具，尤其涉及一種安全用電示教箱。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，電路使用中因過載或短路造成的安全事故案例層出不窮，甚至觸目驚心。究其原因，就是相關(guān)當(dāng)事人對(duì)安全用電常識(shí)，乃至對(duì)過載或短路存在的安全隱患往往局限于理論的層面，缺乏足夠的感性直觀認(rèn)識(shí)，從而在實(shí)際管理和使用中就存在僥幸和麻痹心理。而現(xiàn)有的教學(xué)或相關(guān)培訓(xùn)中，對(duì)過載和短路現(xiàn)象的直觀演示由于本身存在較大的安全隱患，又缺乏相關(guān)安全可靠的技術(shù)設(shè)備，所以也往往局限于知識(shí)的傳授、理論的講解和案例的分析，使教學(xué)或培訓(xùn)效果大打折扣，所以往往投入大量的人力、物力和財(cái)力用于防范但效果往往不佳。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、性能穩(wěn)定、安全可靠，可直觀有效演示電路因過載和短路存在的用電安全隱患，可廣泛應(yīng)用于教學(xué)或相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的一種安全用電示教箱。
[0004]為解決上述問題，本發(fā)明所述的一種安全用電示教箱，其特征在于:該安全用電示教箱包括箱體，設(shè)在所述箱體外側(cè)部的電能表和干路開關(guān)，設(shè)在所述箱體外頂部的支路開關(guān)，設(shè)在所述箱體內(nèi)部的支路用電器和干路熔絲，所述箱體前端設(shè)有防護(hù)玻璃板，所述箱體上設(shè)有防爆孔。
[0005]所述防護(hù)玻璃板通過門式結(jié)構(gòu)設(shè)在所述箱體前端。
[0006]本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn):
1、由于本發(fā)明中設(shè)有所述電能表、支路開關(guān)、支路用電器，因此，可以通過支路開關(guān)控制支路用電器的通斷，同時(shí)通過電能表可直觀顯示隨用電器的增加電路的負(fù)荷越大。
[0007]2、由于本發(fā)明中所述箱體內(nèi)部設(shè)有所述干路熔絲，所述箱體前端設(shè)有所述防護(hù)玻璃板，因此，可以通過當(dāng)電路過載或短路時(shí)，干路熔絲的熔斷現(xiàn)象直觀反映出電路過載或短路存在的安全隱患，防護(hù)玻璃板的透明性便于觀察演示現(xiàn)象；同時(shí)熔絲設(shè)在箱體內(nèi)和箱體前端設(shè)有防護(hù)玻璃板，能有效隔離熔絲熔斷時(shí)產(chǎn)生的高溫殘?jiān)?，提高安全性能?br> [0008]3、由于本發(fā)明中所述箱體上設(shè)有所述防爆孔，因此，可以有效預(yù)防由于熔絲熔斷瞬間產(chǎn)生的熱能爆破防護(hù)玻璃板，進(jìn)一步提高其安全可靠性。
[0009]4、由于本發(fā)明中所述防護(hù)玻璃板通過門式結(jié)構(gòu)設(shè)在所述箱體前端，因此，可以方便的打開和關(guān)閉，從而方便更換干路熔絲和該安全用電示教箱的重復(fù)循環(huán)使用。
[0010]5、本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、性能穩(wěn)定、安全可靠，不但可以演示電路因過載和短路存在的用電安全隱患，還可以進(jìn)一步演示電路因過載和短路存在的用電安全隱患的預(yù)防。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0012]圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1 一箱體2—電能表3—干路開關(guān)4一支路開關(guān)5—支路用電器6—干路熔絲7—防護(hù)玻璃板8—防爆孔。

【具體實(shí)施方式】
[0014]如圖1所示，一種安全用電示教箱，該安全用電示教箱包括取箱體1，電能表2，干路開關(guān)3，支路開關(guān)4，支路用電器5，干路熔絲6，防護(hù)玻璃板7和防爆孔8。
[0015]所述所述箱體I外側(cè)部設(shè)有所述電能表2和干路開關(guān)3。
[0016]所述所述箱體I外頂部設(shè)有所述支路開關(guān)4。
[0017]所述箱體I內(nèi)部設(shè)有所述支路用電器5和干路熔絲6 ;其中R3為較大功率的用電器，干路熔絲6可更換不同規(guī)格的熔絲。
[0018]所述箱體I前端設(shè)有所述防護(hù)玻璃板7，防護(hù)玻璃板7通過門式結(jié)構(gòu)設(shè)在所述箱體I前端，可以方便的打開和關(guān)閉。
[0019]所述箱體I上設(shè)有所述防爆孔8。
[0020]實(shí)施例1過載演示。
[0021](I)打開防護(hù)玻璃板，在該安全用電示教箱中安裝上適當(dāng)規(guī)格的干路熔絲，然后再關(guān)閉防護(hù)玻璃板。
[0022](2)斷開所有干路和支路開關(guān)，將該安全用電示教箱接入電源電路。
[0023](3)依次閉合開關(guān)K、K1,電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)；再閉合開關(guān)K2,電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)加快。說明電路負(fù)荷因用電器的增多而加大。
[0024](4)閉合開關(guān)K3，由于R3為較大功率的用電器，因熔絲規(guī)格不同將出現(xiàn)以下兩種情況:①當(dāng)熔絲規(guī)格較大時(shí)，電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)一步加快，稍后熔絲熔斷產(chǎn)生火花當(dāng)熔絲規(guī)格較小時(shí)，熔絲立即熔斷產(chǎn)生火花。說明一定規(guī)格的電路中不得同時(shí)使用過多用電器，或過大功率的用電器，以防因過載產(chǎn)生安全隱患。
[0025]實(shí)施例2短路演示。
[0026]( I)斷開干路開關(guān)K，打開防護(hù)玻璃板，在該安全用電示教箱中安裝上適當(dāng)規(guī)格的干路熔絲(較過載演示時(shí)規(guī)格大一些)，然后再關(guān)閉防護(hù)玻璃板。
[0027](2)依次逐步閉合開關(guān)K、Kp K2、K3,電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)逐步加快，但各用電器均能正常工作。說明安裝電路時(shí)，要根據(jù)所用用電器設(shè)計(jì)和安裝合適規(guī)格的電路。
[0028](3)閉合開關(guān)K4，因電路發(fā)生短路，熔絲立即熔斷產(chǎn)生火花；重復(fù)(I)換用更大規(guī)格的熔絲(但不得過大)，再閉合開關(guān)K4,熔絲也立即熔斷產(chǎn)生火花。說明電路任何時(shí)候都不得發(fā)生短路，短路是用電安全的直接隱患。
[0029]實(shí)施例3用電安全隱患預(yù)防演示。
[0030](I)斷開干路開關(guān)K或電源，在干路開關(guān)下方接入適當(dāng)規(guī)格的空氣開關(guān)(保險(xiǎn)裝置)，在該安全用電示教箱中安裝上適當(dāng)規(guī)格的干路熔絲(規(guī)格稍大于空氣開關(guān))。
[0031](2)依次逐步閉合開關(guān)K、K1, K2, K3,電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)逐步加快，各用電器均能正常工作。
[0032](3)閉合開關(guān)K4，雖然電路發(fā)生短路，但熔絲并未熔斷產(chǎn)生火花，而是空氣開關(guān)斷開，各用電器立即停止工作。說明在電路中安裝合適的保險(xiǎn)裝置，是預(yù)防用電安全隱患最直接有效的方法之一。
【權(quán)利要求】
1.一種安全用電示教箱，其特征在于:該安全用電示教箱包括箱體(I)，設(shè)在所述箱體(I)外側(cè)部的電能表(2)和干路開關(guān)(3)，設(shè)在所述箱體(I)外頂部的支路開關(guān)(4)，設(shè)在所述箱體(I)內(nèi)部的支路用電器(5 )和干路熔絲(6 )，所述箱體(I)前端設(shè)有防護(hù)玻璃板(7 )，所述箱體(I)上設(shè)有防爆孔(8 )。
2.如權(quán)利要求1所述的一種安全用電示教箱，其特征在于:所述防護(hù)玻璃板(7)通過門式結(jié)構(gòu)設(shè)在所述箱體(I)前端。
【文檔編號(hào)】G09B23/18GK104282206SQ201310281741
【公開日】2015年1月14日 申請(qǐng)日期:2013年7月8日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月8日
【發(fā)明者】師海滿, 師月 申請(qǐng)人:師海滿