專利名稱：一種光的三原色合成演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種中學(xué)物理教學(xué)演示用具，特別是一種光的三原色合成演示器。
背景技術(shù)：
目前，在初中物理教學(xué)過程中，會講授光的三原色原理，即大多數(shù)的顏色都可以通過紅、綠、藍三色按照不同的比例合成產(chǎn)生，而授課老師在講解的時候，一般會用多媒體課件為學(xué)生做演示，但是，多媒體課件只能演示合成的結(jié)果，整個具體過程則無從演示，因而通過多媒體課件的形式演示三原色合成原理。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型要解決的問題是:提供一種結(jié)構(gòu)簡單、能演示三原色合成原理的具體過程的光的三原色合成演示器。為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型的光的三原色合成演示器，包括底板、紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒，所述紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒與底板之間均設(shè)有支架，所述底板上還固定有一塊白屏，所述白屏與紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒的發(fā)光方向相對，所述底板上還分別設(shè)有用于控制紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒開合的紅光電筒開關(guān)、綠光電筒開關(guān)和藍光電筒開關(guān)。本實用新型取得的有益效果是:(I)結(jié)構(gòu)簡單；(2)打開紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒中的任意兩盞或者三盞，其顯示在白屏上的燈光的重疊部分會形成不同的顏色，從而將整個三原色合成的過程和結(jié)果都顯示出來，因而顯示效果好，方便學(xué)生理解。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1、支架,2、底板,3、藍光電筒、4、紅光電筒開關(guān),5、綠光電筒開關(guān),6、藍光電筒開關(guān)，7、白屏，8、紅光電筒，9、綠光電筒。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型的光的三原色合成演示器，包括底板2、紅光電筒8、綠光電筒9和藍光電筒3，所述紅光電筒8、綠光電筒9和藍光電筒3與底板2之間均設(shè)有支架1，所述底板2上還固定有一塊白屏7，所述白屏7與紅光電筒8、綠光電筒9和藍光電筒3的發(fā)光方向相對，所述底板2上還分別設(shè)有用于控制紅光電筒8、綠光電筒9和藍光電筒3開合的紅光電筒開關(guān)4、綠光電筒開關(guān)5和藍光電筒開關(guān)6。本實用新型的光的三原色合成演示器，打開紅光電筒8和綠光電筒9，則在白屏7上的燈光的重疊部分會顯示黃色的燈光，打開綠光電筒9和藍光電筒8，則在白屏7上的燈光的重疊部分會顯示青色的燈光，打開紅光電筒8和藍光電筒3，則在白屏7上的燈光的重疊部分會顯示品紅色的燈光，打開紅光電筒8、綠光電筒9和藍光電筒3，則在白屏7上的燈光的重疊部分會顯示品白色的燈光，通過以上演示，能將整個三原色合成的過程和結(jié)果都顯示出來，因而顯示效果好，方便學(xué)生理解。
權(quán)利要求1.一種光的三原色合成演不器，其特征在于:包括底板(2)、紅光電筒(8)、綠光電筒(9)和藍光電筒(3)，所述紅光電筒(8)、綠光電筒(9)和藍光電筒(3)與底板⑵之間均設(shè)有支架(I)，所述底板⑵上還固定有一塊白屏(7)，所述白屏(7)與紅光電筒(8)、綠光電筒(9)和藍光電筒(3)的發(fā)光方向相對，所述底板⑵上還分別設(shè)有用于控制紅光電筒(8)、綠光電筒(9)和藍光電筒(3)開合的紅光電筒開關(guān)(4)、綠光電筒開關(guān)(5)和藍光電筒開關(guān)⑶。
專利摘要本實用新型公開了一種光的三原色合成演示器，包括底板、紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒，所述紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒與底板之間均設(shè)有支架，所述底板上還固定有一塊白屏，所述白屏與紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒的發(fā)光方向相對，所述底板上還分別設(shè)有用于控制紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒開合的紅光電筒開關(guān)、綠光電筒開關(guān)和藍光電筒開關(guān)。本實用新型取得的有益效果是(1)結(jié)構(gòu)簡單；(2)打開紅光電筒、綠光電筒和藍光電筒中的任意兩盞或者三盞，其顯示在白屏上的燈光的重疊部分會形成不同的顏色，從而將整個三原色合成的過程和結(jié)果都顯示出來，因而顯示效果好，方便學(xué)生理解。
文檔編號G09B23/22GK203070642SQ20122075398
公開日2013年7月17日 申請日期2012年12月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月25日
發(fā)明者高忠青 申請人:高忠青