專利名稱：語(yǔ)文教學(xué)田字尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，特別是涉及一種語(yǔ)文教學(xué)田字尺。
背景技術(shù)：
在語(yǔ)文課堂上，為了開(kāi)展規(guī)范書(shū)寫(xiě)，老師在黑板上進(jìn)行生字書(shū)寫(xiě)時(shí)通常要提前畫(huà)好格線，或?qū)Ｓ玫男『诎褰虒W(xué)，這樣不方便，畫(huà)的格線也不準(zhǔn)確，并且如果要書(shū)寫(xiě)多漢字時(shí)，畫(huà)線要浪費(fèi)很多時(shí)間。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低的語(yǔ)文教學(xué)田字尺。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，作為本實(shí)用新型的一個(gè)方面，提供了一種語(yǔ)文教學(xué)田字尺，包括玻璃底板，玻璃底板上開(kāi)設(shè)有相互平行且依次等間隔設(shè)置的第一豎直矩形開(kāi)口、第二豎直矩形開(kāi)口和第三豎直矩形開(kāi)口 ；玻璃底板還包括相互平行且等間隔設(shè)置的第一水平矩形開(kāi)口、第二水平矩形開(kāi)口和第三水平矩形開(kāi)口 ；第二豎直矩形開(kāi)口和第二水平矩形開(kāi)口垂直相交，第二豎直矩形開(kāi)口及第二水平矩形開(kāi)口位于由第一豎直矩形開(kāi)口、第三豎直矩形開(kāi)口、第一水平矩形開(kāi)口和第三水平矩形開(kāi)口所圍成的區(qū)域內(nèi)；把手，把手與玻璃底板連接。進(jìn)一步地，把手與第一豎直矩形開(kāi)口平行地設(shè)置。使用時(shí)，老師可用手握住把手，并將玻璃底板貼在黑板上，然后用粉筆沿著第一、第二和第三豎直矩形開(kāi)口，以及第一、第二和第三水平矩形開(kāi)口劃動(dòng)，這樣，便可方便地在黑板上畫(huà)出十分整齊的田字格來(lái)，使用起來(lái)十分方便。

圖1示意性示出了本實(shí)用新型中的語(yǔ)文教學(xué)田字尺的主視圖；以及圖2示意性示出了圖1的左視圖。圖中附圖標(biāo)記10、玻璃底板；11、第一豎直矩形開(kāi)口 ；12、第二豎直矩形開(kāi)口 ；13、第三豎直矩形開(kāi)口 ；14、第一水平矩形開(kāi)口 ；15、第二水平矩形開(kāi)口 ；16、第三水平矩形開(kāi)口 ；20、把手。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，但是本實(shí)用新型可以由權(quán)利要求限定和覆蓋的多種不同方式實(shí)施。如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型中的語(yǔ)文教學(xué)田字尺，包括玻璃底板10，玻璃底板10上開(kāi)設(shè)有相互平行且依次等間隔設(shè)置的第一豎直矩形開(kāi)口 11、第二豎直矩形開(kāi)口 12和第三豎直矩形開(kāi)口 13 ;玻璃底板10還包括相互平行且等間隔設(shè)置的第一水平矩形開(kāi)口14、第二水平矩形開(kāi)口 15和第三水平矩形開(kāi)口 16;第二豎直矩形開(kāi)口 12和第二水平矩形開(kāi)口 15垂直相交，第二豎直矩形開(kāi)口 12及第二水平矩形開(kāi)口 15位于由第一豎直矩形開(kāi)口
11、第三豎直矩形開(kāi)口 13、第一水平矩形開(kāi)口 14和第三水平矩形開(kāi)口 16所圍成的區(qū)域內(nèi)；把手20，把手20與玻璃底板10連接。優(yōu)選地，把手20與第一豎直矩形開(kāi)口 11平行地設(shè)置。使用時(shí)，老師可用手握住把手20，并將玻璃底板10貼在黑板上，然后用粉筆沿著第一豎直矩形開(kāi)口 11、第二豎直矩形開(kāi)口 12、第三豎直矩形開(kāi)口 13、第一水平矩形開(kāi)口 14、第二水平矩形開(kāi)口 15和第三水平矩形開(kāi)口 16劃動(dòng)，這樣，便可方便地在黑板上畫(huà)出十分整齊的田字格來(lái)，使用起來(lái)十分方便。另外，由于采用了玻璃底板10，因此不會(huì)擋住黑板上的內(nèi)容，可方便地選擇書(shū)寫(xiě)的位置。以上僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種語(yǔ)文教學(xué)田字尺，其特征在于，包括 玻璃底板(10)，所述玻璃底板(10)上開(kāi)設(shè)有相互平行且依次等間隔設(shè)置的第一豎直矩形開(kāi)口(11)、第二豎直矩形開(kāi)口(12)和第三豎直矩形開(kāi)口(13);所述玻璃底板(10)還包括相互平行且等間隔設(shè)置的第一水平矩形開(kāi)口(14)、第二水平矩形開(kāi)口(15)和第三水平矩形開(kāi)口(16);所述第二豎直矩形開(kāi)口(12)和所述第二水平矩形開(kāi)口(15)垂直相交，所述第二豎直矩形開(kāi)口(12)及所述第二水平矩形開(kāi)口(15)位于由所述第一豎直矩形開(kāi)口(11)、所述第三豎直矩形開(kāi)口(13)、所述第一水平矩形開(kāi)口(14)和所述第三水平矩形開(kāi)口(16)所圍成的區(qū)域內(nèi)； 把手(20)，所述把手(20)與所述玻璃底板(10)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)田字尺，其特征在于，所述把手(20)與所述第一豎直矩形開(kāi)口(11)平行地設(shè)置。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種語(yǔ)文教學(xué)田字尺，包括玻璃底板，玻璃底板上開(kāi)設(shè)有相互平行且依次等間隔設(shè)置的第一豎直矩形開(kāi)口、第二豎直矩形開(kāi)口和第三豎直矩形開(kāi)口；玻璃底板還包括相互平行且等間隔設(shè)置的第一水平矩形開(kāi)口、第二水平矩形開(kāi)口和第三水平矩形開(kāi)口；第二豎直矩形開(kāi)口和第二水平矩形開(kāi)口垂直相交，第二豎直矩形開(kāi)口及第二水平矩形開(kāi)口位于由第一豎直矩形開(kāi)口、第三豎直矩形開(kāi)口、第一水平矩形開(kāi)口和第三水平矩形開(kāi)口所圍成的區(qū)域內(nèi)；把手，把手與玻璃底板連接。使用時(shí)，老師可用手握住把手，并將玻璃底板貼在黑板上，然后用粉筆沿著第一、第二和第三豎直矩形開(kāi)口，以及第一、第二和第三水平矩形開(kāi)口劃動(dòng)，使用起來(lái)十分方便。
文檔編號(hào)B43L13/20GK202896078SQ20122067830
公開(kāi)日2013年4月24日 申請(qǐng)日期2012年11月29日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月29日
發(fā)明者崔建華 申請(qǐng)人:崔建華