專利名稱：鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及鋼琴學(xué)習(xí)用具，具體涉及一種遮手器。
背景技術(shù)：
學(xué)生在初學(xué)鋼琴時普通存在的問題是總把眼睛盯在手上，影響了讀譜速度和樂曲演奏的完整連續(xù)性。日常教學(xué)中為了解決這個問題，一般是由另一個人拿書或硬紙板遮擋住演奏者看手的視線，使學(xué)生把注意力放在樂譜上，眼睛隨著樂譜走，從初學(xué)就養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種可以遮擋住演奏者看手的視線、使學(xué)生把注意力放在樂譜上、從而養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣的鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器。本實用新型的技術(shù)解決方案是它包括用于遮擋住演奏者手的薄板狀器身，器身的一側(cè)設(shè)有用于將器身固定在操作者手腕上的手腕固定帶。本實用新型的技術(shù)效果是使用它可以遮擋住演奏者看手的視線，使學(xué)生把注意力放在樂譜上，從而養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。其優(yōu)點和作用如下1、在學(xué)生演奏時遮住手,讓學(xué)生把注意力集中在樂譜上；2、各種形狀每日一種讓學(xué)生練習(xí)更有興趣；3、可調(diào)節(jié)的尼龍粘扣或松緊帶可以適合不同年齡的人；4、布面設(shè)計可以保護學(xué)生的皮膚；5、重量輕放在手上沒有負(fù)擔(dān)。
圖1為本實用新型實施例一立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型實施例二立體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
實施例一，如圖1所示，它包括用于遮擋住演奏者手的薄板狀器身1，器身I的一側(cè)設(shè)有用于將器身I固定在操作者手腕上的手腕固定帶2。手腕固定帶2是兩端分別固定在器身I上的彈性松緊帶。器身I由輕質(zhì)板狀內(nèi)芯11和包在板狀內(nèi)芯11外部的布套12構(gòu)成。器身I為圓形、方形、多邊形、各種水果形或卡通人物形。實施例二，如圖2所示，與實施例一的不同點是手腕固定帶2是一端固定在器身I上、另一端具有尼龍粘扣一 21的條形帶，器身I上設(shè)有與手腕固定帶2上的尼龍粘扣一 21相配合的尼龍粘扣二 13。
權(quán)利要求1.鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，其特征在于它包括用于遮擋住演奏者手的薄板狀器身(1)，器身(I)的一側(cè)設(shè)有用于將器身(I)固定在操作者手腕上的手腕固定帶(2)。
2.如權(quán)利要求1所述的鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，其特征在于所述手腕固定帶(2)是兩端分別固定在器身(I)上的彈性松緊帶。
3.如權(quán)利要求1所述的鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，其特征在于所述器身(I)由輕質(zhì)板狀內(nèi)芯 (11)和包在板狀內(nèi)芯(11)外部的布套(12)構(gòu)成。
4.如權(quán)利要求1所述的鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，其特征在于所述器身(I)為圓形、方形、多邊形、各種水果形或卡通人物形。
5.如權(quán)利要求1所述的鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，其特征在于所述手腕固定帶(2)是一端固定在器身(I)上、另一端具有尼龍粘扣一(21)的條形帶，器身(I)上設(shè)有與手腕固定帶(2) 上的尼龍粘扣一(21)相配合的尼龍粘扣二(13)。
專利摘要本實用新型涉及一種鋼琴學(xué)習(xí)用遮手器，它包括用于遮擋住演奏者手的薄板狀器身(1)，器身(1)的一側(cè)設(shè)有用于將器身(1)固定在操作者手腕上的手腕固定帶(2)。使用它可以遮擋住演奏者看手的視線，使學(xué)生把注意力放在樂譜上，從而養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。
文檔編號G09B15/00GK202887510SQ20122057652
公開日2013年4月17日 申請日期2012年11月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月5日
發(fā)明者于丹, 邵鐵夫 申請人:牡丹江師范學(xué)院