專利名稱：便攜式教學(xué)指示桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種便攜式教學(xué)指示桿，可廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)工作中，也可用于音樂指揮中。
背景技術(shù)：
目前，教學(xué)工作中，所用的教學(xué)指示桿，一般為細(xì)木棍或不銹鋼，其缺點(diǎn)是做工粗糙，不能伸縮，長(zhǎng)度及體積較大，攜帶不便，無掛鉤，放在桌上易滾動(dòng)到地面，不能放入筆芯，無書寫功能，體積較大，無掛鉤，攜帶不便，放在桌面上時(shí)容易滾動(dòng)，會(huì)滾落到地面。
實(shí)用新型內(nèi)容本發(fā)明的目的在于提供一種可伸縮、體積小、易于把持、便于攜帶、不易滾動(dòng)、具有 書寫作用、使用壽命長(zhǎng)的便攜式教學(xué)指示桿。為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，包括塑料套管把手，安裝在塑料套管把手上的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，在不銹鋼套管前端通過螺紋連接的錐型筆頭，在錐型筆頭上套有的紅色塑料筆帽，安裝在塑料套管把手后端的金屬掛鉤。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，所說的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，其口徑節(jié)數(shù)為五節(jié)。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，采用了不銹鋼套管伸縮結(jié)構(gòu)，有多節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管構(gòu)成，具有伸縮性，收縮后體積較小。因此，可伸縮，體積小，攜帶方便，尤其適合于教師在教學(xué)工作中使用。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，由于有金屬掛鉤，可以像鋼筆一樣攜帶；同時(shí)由于有掛鉤的支撐，放在桌上不會(huì)滾動(dòng)。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，外層有塑料套管把手，粗細(xì)適宜，便于把持，減少勞動(dòng)強(qiáng)度。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，有紅色塑料筆帽作為指示端，指點(diǎn)視標(biāo)醒目。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，由于用不銹鋼套管做成，質(zhì)量既輕又不易損壞，使用壽命長(zhǎng)。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，由于最里層套管可放入筆芯，因此，具有書寫功能。綜上所述，本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，可伸縮，體積小，易于把持，便于攜帶，不易滾動(dòng)，具有書寫作用，使用壽命長(zhǎng)。以下結(jié)合附圖
及其實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作更進(jìn)一步的說明。圖I是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
在圖I中，本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，包括塑料套管把手1，安裝在塑料套管把手上的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管2，在不銹鋼套管前端通過螺紋連接的錐型筆頭3，在錐型筆頭上套有的紅色塑料筆帽4，安裝在塑料套管把手后端的金屬掛鉤5。本發(fā)明便攜式教學(xué)指示桿，所說的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，其口徑節(jié)數(shù)為五節(jié) 。
權(quán)利要求1.一種便攜式教學(xué)指示桿，其特征在于，包括塑料套管把手，安裝在塑料套管把手上的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，在不銹鋼套管前端通過螺紋連接的錐型筆頭，在錐型筆頭上套有的紅色塑料筆帽，安裝在塑料套管把手后端的金屬掛鉤。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的便攜式教學(xué)指示桿，其特征在于，所述的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，其口徑節(jié)數(shù)為五節(jié)。
專利摘要一種便攜式教學(xué)指示桿，包括塑料套管把手，安裝在塑料套管把手上的數(shù)節(jié)口徑不等的可伸縮不銹鋼套管，在不銹鋼套管前端通過螺紋連接的錐型筆頭，在錐型筆頭上套有的紅色塑料筆帽，安裝在塑料套管把手后端的金屬掛鉤。本實(shí)用新型便攜式教學(xué)指示桿，可伸縮，體積小，易于把持，便于攜帶，不易滾動(dòng)，具有書寫作用，使用壽命長(zhǎng)?？蓮V泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)工作中，也可用于音樂指揮中。
文檔編號(hào)G09B17/02GK202650329SQ20122034070
公開日2013年1月2日 申請(qǐng)日期2012年7月6日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月6日
發(fā)明者張闊 申請(qǐng)人:張闊