專利名稱：帶書簽功能的課本護套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種閱讀工具，特別是一種帶書簽功能的課本護套。
背景技術(shù)：
學(xué)生學(xué)習(xí)時要進行反復(fù)大量的閱讀和抄寫，無論是在家里還是在教室里或宿舎里，都需要反復(fù)頻繁地取出和裝入，結(jié)果常常是ー學(xué)期還沒有完，書本就已經(jīng)很破爛了，因此就有了很多課本護套，現(xiàn)有的課本護套多是結(jié)構(gòu)簡單的塑料封皮，將封皮和封底放進去即可，再無其它功能。

實用新型內(nèi)容
本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供ー種帶書簽功能，同時還可固定閱讀頁面的課本護套，以提高學(xué)習(xí)效率。為解決上述技術(shù)問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是ー種帶書簽功能的課本護套，包括護套體和書簽帶，所述的護套體由封面護套夾和封底護套夾構(gòu)成，護套夾內(nèi)側(cè)中部的一端連接書簽帶，書簽帶上安裝了可移動的書簽指針，書簽帶的終端安裝了三個搭扣母座，護套夾內(nèi)側(cè)中部的另一端連接短書簽帶，短書簽帶上安裝了三個搭扣公座；護套體由透明材料做成，書簽帶由彈性透明材料做成。使用時，將課本的封面和封底分別插入封面護套夾和封底護套夾，閱讀時，打開目標(biāo)頁面，將翻開的書頁用書簽帶夾住，將書簽帶終端的搭扣母座扣在短書簽帶的搭扣公座上，讀者可根據(jù)書頁厚度將搭扣扣在相應(yīng)的公座和母座上，以此固定所翻開的書頁，讀者中途離開或下課時，將書簽指針移至所讀字行，再關(guān)上書頁即可。本實用新型的有益效果是，課本護套可以保護書本，書簽帶可以固定頁面，便于讀者閱讀，讀者離開時，可將書簽指針指向相應(yīng)字行，以便下次接著閱讀。這樣不僅可以保護書本，還可以提聞讀者的學(xué)習(xí)效率。

附圖為本實用新型帶書簽功能的課本護套的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1.護套體，2.封面護套夾，3.書簽帯，4書簽指針，5.短書簽帯，6.搭扣公座，7.搭扣母座，8.封底護套夾。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進ー步說明。用透明塑料做成護套體I的封面護套夾2和封底護套夾8，用彈性塑料做成書簽帶3，在護套夾內(nèi)側(cè)中部的一端連接書簽帶3，在書簽帶3上安裝可移動的書簽指針4，在書簽帶3的終端安裝三個搭扣母座7，在護套夾內(nèi)側(cè)中部的另一端連接短書簽帶5，在短書簽帶5上安裝三個搭扣公座6，這樣就做成了帶書簽功能的課本護套。[0011]使用時 ，將課本的封面和封底分別插入封面護套夾2和封底護套夾8，閱讀時，打開目標(biāo)頁面，將翻開的書頁用書簽帶3夾住，將書簽帶3終端的搭扣母座7扣在短書簽帶5的搭扣公座6上，讀者可根據(jù)書頁厚度將搭扣扣在相應(yīng)的公座和母座上，以此固定所翻開的書頁，讀者中途離開或下課時，將書簽指針4移至所讀字行，再關(guān)上書頁即可。
權(quán)利要求1.帶書簽功能的課本護套，包括護套體(1)，其特征在于護套體(I)上安裝了書簽帶(3),所述的護套體(I)由封面護套夾(2)和封底護套夾(8)構(gòu)成，護套夾內(nèi)側(cè)中部的一端連接書簽帶(3)，書簽帶(3)上安裝了可移動的書簽指針(4)，書簽帶(3)的終端安裝了三個搭扣母座(7)，護套夾內(nèi)側(cè)中部的另一端連接短書簽帶(5)，短書簽帶(5)上安裝了三個搭扣公座(6);護套體(I)由透明材料做成，書簽帶(3)由彈性透明材料做成。
專利摘要帶書簽功能的課本護套，其特征在于護套體上安裝了書簽帶，使用時，將課本的封面和封底分別插入封面護套夾和封底護套夾，閱讀時，打開目標(biāo)頁面，將翻開的書頁用書簽帶夾住，將書簽帶終端的搭扣母座扣在短書簽帶的搭扣公座上，讀者可根據(jù)書頁厚度將搭扣扣在相應(yīng)的公座和母座上，以此固定所翻開的書頁，讀者中途離開或下課時，將書簽指針移至所讀字行，再關(guān)上書頁即可；其有益效果是，課本護套可以保護書本，書簽帶可以固定頁面，便于讀者閱讀，讀者離開時，可將書簽指針指向相應(yīng)字行，以便下次接著閱讀。這樣不僅可以保護書本，還可以提高讀者的學(xué)習(xí)效率。
文檔編號B42D3/12GK202608286SQ201220318228
公開日2012年12月19日 申請日期2012年7月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月4日
發(fā)明者王清蓉 申請人:王清蓉