專利名稱：一種數(shù)學(xué)用尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用器械，特別涉及一種數(shù)學(xué)用尺。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，上課需要攜帶大量的數(shù)學(xué)教具，特別是在繪圖過程中，因為一種尺具的功能單一，所以需要用到直尺、量角器等多種教具，但多種教具分別攜帶非常麻煩，給教師的教學(xué)帶來了不便。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是針對上述技術(shù)方案的不足，提供方便畫圖的一種 數(shù)學(xué)用尺。解決上述問題本實用新型的技術(shù)方案為一種數(shù)學(xué)用尺，包括直尺體，所述直尺體上設(shè)有可在直尺體上滑動的半圓板滑塊和滑動尺滑塊，所述半圓板滑塊上設(shè)有半圓板，所述半圓板的圓心處設(shè)有定位孔，所述滑動尺滑塊上設(shè)有滑動尺體，所述滑動尺體上設(shè)有圓孔，所述直尺體上具有鏤空槽，所述圓孔和定位孔正對鏤空槽設(shè)置。以下是對上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)所述滑動尺體垂直于直尺體設(shè)置，所述半圓板上設(shè)有刻度。工作時，將直尺體置于黑板上可以畫直線，通過半圓板測定角度，通過滑動尺體做出平行線，當(dāng)需要畫圓時，將粉筆置于定位孔定位，另一只粉筆置于圓孔，轉(zhuǎn)動畫圓，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單實用方便，可方便進(jìn)行作圖作業(yè)。
以下結(jié)合附圖和實施例對上述技術(shù)方案做進(jìn)一步說明。

附圖I為本實用新型實施例中一種數(shù)學(xué)用尺的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中I-直尺體；2_半圓板；3_定位孔；4_半圓板滑塊；5_鏤空槽；6_滑動尺滑塊；7-滑動尺體；8_圓孔。
具體實施方式
實施例，如附圖I所示，一種數(shù)學(xué)用尺，包括直尺體1，所述直尺體I上設(shè)有可在直尺體I上滑動的半圓板滑塊4和滑動尺滑塊6，所述半圓板滑塊4上設(shè)有半圓板2，所述半圓板2的圓心處設(shè)有定位孔3，所述滑動尺滑塊6上設(shè)有滑動尺體7，所述滑動尺體7上設(shè)有圓孔8，所述直尺體I上具有鏤空槽5，所述圓孔8和定位孔3正對鏤空槽5設(shè)置；所述滑動尺體7垂直于直尺體I方向設(shè)置，所述半圓板2上設(shè)有刻度。工作時，將直尺體I置于黑板上可以畫直線，通過半圓板2測定角度，通過滑動尺體7做出平行線，當(dāng)需要畫圓時，將粉筆置于定位孔3定位，另一只粉筆置于圓孔8，轉(zhuǎn)動畫 圓，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單實用方便，可方便進(jìn)行作圖作業(yè)。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)用尺，包括直尺體(I)，其特征在于所述直尺體(I)上設(shè)有可在直尺體(I)上滑動的半圓板滑塊(4)和滑動尺滑塊￠)，所述半圓板滑塊(4)上設(shè)有半圓板(2)，所述半圓板(2)的圓心處設(shè)有定位孔(3)，所述滑動尺滑塊(6)上設(shè)有滑動尺體(7)，所述滑動尺體(7)上設(shè)有圓孔(8)，所述直尺體⑴上具有鏤空槽(5)，所述圓孔⑶和定位孔(3)正對鏤空槽(5)設(shè)置。
2.如權(quán)利要求I所述的一種數(shù)學(xué)用尺，其特征在于所述滑動尺體(7)垂直于直尺體(I)設(shè)置，所述半圓板(2)上設(shè)有刻度。
專利摘要本實用新型公開了一種數(shù)學(xué)用尺，包括直尺體，所述直尺體上設(shè)有可在直尺體上滑動的半圓板滑塊和滑動尺滑塊，所述半圓板滑塊上設(shè)有半圓板，所述半圓板的圓心處設(shè)有定位孔，所述滑動尺滑塊上設(shè)有滑動尺體，所述滑動尺體上設(shè)有圓孔，所述直尺體上具有鏤空槽，所述圓孔和定位孔正對鏤空槽設(shè)置，工作時，將直尺體置于黑板上可以畫直線，通過半圓板測定角度，通過滑動尺體做出平行線，當(dāng)需要畫圓時，將粉筆置于定位孔定位，另一只粉筆置于圓孔，轉(zhuǎn)動畫圓，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單實用方便，可方便進(jìn)行作圖作業(yè)。
文檔編號B43L13/00GK202528693SQ201220183828
公開日2012年11月14日 申請日期2012年4月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月21日
發(fā)明者丁慶祥 申請人:丁慶祥