專利名稱：一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學器具，具體涉及讓學生獨立制做的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，是一種機械加工類專業(yè)學生專業(yè)實踐的器具。
背景技術(shù)：
通常在機械專業(yè)中的鉗加工技能訓練是通過讓學生采用鋸割和銼削的方法加工制作凹凸相配型模板進行實施的。為能夠讓學生很好的掌握銼削、尺寸控制技能，往往要反復(fù)的進行練習。這樣的訓練對學生來講是比較枯燥的。由此造成學習興趣不高，技能提高速度較慢。
實用新型內(nèi)容本實用新型目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷提供一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)。本實用新型為實現(xiàn)上述目的，采用如下技術(shù)方案一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，包括機架板、搖手柄、曲柄、滑塊、搖桿、圓肩銷和隔套；所述搖手柄與所述機架板上設(shè)有的孔配合安裝；所述搖桿和隔套通過圓肩銷與機架板的另一孔配合安裝；所述曲柄一端與安裝在所述機架板上的搖手柄配合安裝，所述曲柄另一端的曲柄指銷上設(shè)有的滑塊與搖桿上設(shè)有的空心槽滑活動連接。優(yōu)選的，所述機架板為矩形鋼板。優(yōu)選的，所述搖手柄的一端成六邊形與曲柄一端的六邊形孔相配。本實用新型的有益效果本實用新型的機架板、曲柄、搖桿、滑塊是有一定厚度的鋼板，鋼板的加工可由學生通過鉗工技能進行制作。尤其是訓練鋸割、銼削和鉆孔技能。適合初級鉗工技能訓練。(2)本實用新型中所述搖桿上有一長形槽，滑塊裝于其中并成動配合，此制作要求符合鉗工訓練中的相配加工要求，尤其適合做初級鉗加工技能訓練。(3)此曲柄搖桿滑塊機構(gòu)制作完成后，學生通過轉(zhuǎn)動搖手柄觀察曲柄搖桿滑塊機構(gòu)的運動特性，并通過機構(gòu)運動的平順性檢驗自己的加工精度。同時將鉗加工訓練與與機械原理知識學習相結(jié)合，既提高了學習興趣又提高了學習效率。
圖I為本實用新型所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)軸測圖；圖2為本實用新型所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)零件分解軸測圖；其中附圖標記為1_搖桿、2-滑塊、3-曲柄、4-機架板、5-搖手柄、6-圓肩銷、7-隔套、8曲柄指銷。
具體實施方式
[0013]圖I和圖2中，為一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu),包括機架板4、搖手柄5、曲柄3、滑塊2、搖桿I、圓肩銷6和隔套7 ;所述搖手柄5與所述機架板4上設(shè)有的孔配合安裝；所述搖桿I和隔套7通過圓肩銷與機架板的另一孔配合安裝；所述曲柄一端與安裝在所述機架板4上的搖手柄配合安裝，所述曲柄另一端的曲柄指銷8上設(shè)有的滑塊2與搖桿I上設(shè)有的空心槽滑活動連接。所述機架板4為有一定厚度的矩形鋼板。所述搖手柄5的一端成六邊形與曲柄3 —端的六邊形孔相配。以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，包括機架板(4)、搖手柄(5)、曲柄(3)、滑塊(2)、搖桿(I)、圓肩銷(6)和隔套(7);其特征在于，所述搖手柄(5)與所述機架板(4)上設(shè)有的孔配合安裝；所述搖桿(I)和隔套(7)通過圓肩銷與機架板的另一孔配合安裝；所述曲柄一端與安裝在所述機架板(4)上的搖手柄配合安裝，所述曲柄另一端的曲柄指銷上設(shè)有的滑塊(2)與搖桿(I)上設(shè)有的空心槽滑活動連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，其特征在于所述機架板(4)為矩形鋼板。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，其特征在于所述搖手柄(5)的一端成六邊形與曲柄(3) —端的六邊形孔相配。
專利摘要本實用新型公布了一種用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)，包括機架板、搖手柄、曲柄、滑塊、搖桿、圓肩銷和隔套；所述搖手柄與所述機架板上設(shè)有的孔配合安裝；所述搖桿和隔套通過圓肩銷與機架板的另一孔配合安裝；所述曲柄一端與安裝在所述機架板上的搖手柄配合安裝，所述曲柄另一端設(shè)有的滑塊與搖桿上設(shè)有的空心槽滑活動連接。本實用新型所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)簡單成本低廉，適合讓學生通過制作本實用新型所述的用于教學的曲柄搖桿滑塊機構(gòu)掌握應(yīng)具備的知識和操作技能。
文檔編號G09B19/24GK202584490SQ20122016061
公開日2012年12月5日 申請日期2012年4月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月16日
發(fā)明者高爾軍 申請人:無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院