專(zhuān)利名稱(chēng)：一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型。
背景技術(shù)：
在以往進(jìn)行低壓設(shè)備故障檢查培訓(xùn)工作中，只是通過(guò)接線圖進(jìn)行講解，比較抽象，實(shí)踐性差、難以理解，培訓(xùn)效果不理想，使學(xué)員在以后的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際處理低壓故障工作中，對(duì)儀表的使用、故障分析及判斷能力、故障處理能力較差，對(duì)工作能力在一定程度上造成影響
發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型，它具有制作簡(jiǎn)單、成本低、使用安全等特點(diǎn)，使用它可以比較形象地對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效率，提高操作技能。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明所采取的技術(shù)方案是它包括外接電源接線端子、內(nèi)部導(dǎo)線接線端子、電度表、開(kāi)關(guān)、熔斷器、負(fù)載元件，上述元件固定于培訓(xùn)箱內(nèi)的底板上。本發(fā)明進(jìn)一步改進(jìn)在于低壓電路模型為低壓動(dòng)力控制電路模型，電源接線端子為三相電源接線端子、電度表為三相電度表、開(kāi)關(guān)為三相開(kāi)關(guān)、負(fù)載元件為小功率三相電機(jī)，它還包括熱繼電器和起保停繼電氣控制電路元件；低壓電路模型還可以為低壓照明電路模型，電源接線端子為單相電源接線端子，電度表為單相電度表、開(kāi)關(guān)為單極開(kāi)關(guān)、負(fù)載元件為照明燈，它還包括單相電源插座。采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于學(xué)員通過(guò)連接導(dǎo)線對(duì)低壓電路模型上的電路元件進(jìn)行連接，形成具體電路，以對(duì)電工經(jīng)常接觸的實(shí)際電路有感性認(rèn)識(shí)，還可以模擬多種故障類(lèi)型，以增強(qiáng)學(xué)員排除電路故障的能力，通過(guò)使用本電路模型進(jìn)行培訓(xùn)授課，學(xué)員可以非常直觀地觀察故障現(xiàn)象，對(duì)故障原因容易理解，學(xué)習(xí)效率高，其電路元件均通過(guò)接線端子進(jìn)行連接，接線簡(jiǎn)單，使用安全，由于電路模型位于箱體內(nèi)，便于教學(xué)時(shí)使用。


圖I是本發(fā)明低壓照明電路模型的結(jié)構(gòu)示意 圖2是圖I的接線原理 圖3是本發(fā)明低壓動(dòng)力控制電路模型的結(jié)構(gòu)示意 圖4是圖3的接線原理圖。在附圖中L、相線；N、中性線；QK、單相開(kāi)關(guān)；QF、漏電保護(hù)器；PJ、電度表；FU、熔斷器；xs、插座；EL、白熾燈；XT、接線端子；L1、第一相線；L2、第二相線；L3、第三相線；HK、三相開(kāi)關(guān)；SB1、常閉按鈕；SB2、常開(kāi)按鈕；KM、交流繼電器；FR、熱繼電器；M、三相電機(jī)；K、單極開(kāi)關(guān)。
具體實(shí)施例方式實(shí)施例I
由圖3-4所示的實(shí)施例可知，低壓電路模型為低壓動(dòng)力控制電路模型，它包括三相電源接線端子、內(nèi)部導(dǎo)線接線端子、三相電度表、三相開(kāi)關(guān)、熔斷器、小功率三相電機(jī)、熱繼電器和起保停繼電氣控制電路元件，上述元件固定于培訓(xùn)箱內(nèi)的底板上。這些電路元件是組成低壓動(dòng)力控制電路的基本元件，低壓動(dòng)力控制電路在實(shí)際工作中經(jīng)常用得到，尤其是起保停繼電氣控制電路，幾乎應(yīng)用于所有電機(jī)控制電路，是電工應(yīng)該基本掌握的基本內(nèi)容。實(shí)施例2
由圖1-2所示的實(shí)施例可知，低壓電路模型還可以為低壓照明電路模型，它包括單相電源接線端子，內(nèi)部導(dǎo)線接線端子、單相電度表、單極開(kāi)關(guān)、熔斷器、照明燈和單相電源插座，上述元件固定于培訓(xùn)箱內(nèi)的底板上。這些電路元件組成低壓照明電路的基本元件，低壓 照明電路模型是照明系統(tǒng)的縮影，也是電工應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容。理論聯(lián)系實(shí)踐是大家都知道的最好學(xué)習(xí)方法，通過(guò)用以上兩種常用電路的模型對(duì)學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的模擬培訓(xùn)，可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，較快提高學(xué)員的工作技能。更好地服務(wù)于工作之中。學(xué)員培訓(xùn)規(guī)則
學(xué)員培訓(xùn)時(shí)首先要求其掌握電路接線原理圖，充分熟悉電路模型的結(jié)構(gòu)，操作時(shí)學(xué)員要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的要求，在教員的監(jiān)護(hù)下通電觀察故障現(xiàn)象，分析故障原因，停電后學(xué)員使用儀表進(jìn)行查找和排除故障，并填寫(xiě)故障記錄表。原則上不設(shè)置短路和覆蓋故障，操作時(shí)學(xué)員站在絕緣墊上，以保障安全。
權(quán)利要求
1.一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型，其特征在于它包括外接電源接線端子、內(nèi)部導(dǎo)線接線端子、電度表、開(kāi)關(guān)、熔斷器、負(fù)載元件，上述元件固定于培訓(xùn)箱內(nèi)的底板上。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型，其特征在于上述低壓電路模型為低壓動(dòng)力控制電路模型，上述電源接線端子為三相電源接線端子、上述電度表為三相電度表、上述開(kāi)關(guān)為三相開(kāi)關(guān)、上述負(fù)載元件為小功率三相電機(jī)，它還包括熱繼電器和起保停繼電氣控制電路元件。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型，其特征在于上述低壓電路模型為低壓照明電路模型，上述電源接線端子為單相電源接線端子，上述電度表為單相電度表、上述開(kāi)關(guān)為單極開(kāi)關(guān)、上述負(fù)載元件為照明燈，它還包括單相電源插座。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種用于電工培訓(xùn)的低壓電路模型，它包括外接電源接線端子、內(nèi)部導(dǎo)線接線端子、電度表、開(kāi)關(guān)、熔斷器、負(fù)載元件，上述元件固定于培訓(xùn)箱內(nèi)的底板上。它具有制作簡(jiǎn)單、成本低、使用安全等特點(diǎn)，使用它可以比較形象地對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效率，提高操作技能。
文檔編號(hào)G09B23/18GK102945634SQ20121046258
公開(kāi)日2013年2月27日 申請(qǐng)日期2012年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月16日
發(fā)明者翟迎振, 馮建錄, 劉強(qiáng) 申請(qǐng)人:保定供電公司