專利名稱：配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法
技術領域：
本發(fā)明屬于電力系統(tǒng)仿真培訓領域，具體地指一種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法。
背景技術：
隨著我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，電力需求日漸旺盛，與之密切相關的電網(wǎng)也在快速擴展，這對電網(wǎng)運行的安全穩(wěn)定提出了較高的要求。倒閘操作是直接改變電氣設備的運行方式和運行狀態(tài)的操作技能，是一項既重要又復雜的工作。如果發(fā)生誤操作事故，就可能導致設備的損壞、人身的傷亡及大面積的停電，造成重大經(jīng)濟損失。對于進網(wǎng)作業(yè)電工從業(yè)者來說，必須經(jīng)過系統(tǒng)、全面、專業(yè)的培訓，熟練地掌握倒閘專業(yè)知識及操作技能，才能勝任該項工作。目前的倒閘操作培訓，主要是靠師傅帶徒弟、教室講授或建立實物模型的方式。但是，師傅帶徒弟和教室講授方式，受受訓者只能在一旁觀看或聽講；使用實物模型培訓，雖然可以在實物上操作，但實物模型不能模擬出真實的工作狀態(tài)，且易受天氣、場地等條件限制。綜上所述目前的倒閘操作培訓普遍存在的缺點是危險性高，易受天氣、場地等條件限制，而且成本高，培訓效果十分不理想。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為了克服上述不足提供一種低成本、效果好、安全性能可靠的配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法。為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術方案是—種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置包括設有指紋識別器、觸摸屏和立體顯示屏的操作臺，所述指紋識別器的兩側(cè)分別設置有手柄和開機按鈕，所述操作臺的側(cè)下方還設置有網(wǎng)絡接口，所述立體顯示屏的上方設有立體信號發(fā)射器。所述操作臺上還放置有3D眼鏡。一種配電線路倒閘操作仿真培訓方法包括以下步驟步驟1:受訓者通過指紋識別器登錄倒閘操作仿真系統(tǒng)；步驟2 :受訓者通過觸摸控制屏在項目列表中選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色；步驟3 :系統(tǒng)加載作業(yè)場景并通過立體發(fā)射器將作業(yè)場景的3D信號投射到立體顯示屏上，受訓者佩戴3D眼鏡即可觀看到三維立體的作業(yè)場景；步驟4 :受訓者通過手柄控制角色接收倒閘操作命令，并向班組下達倒閘任務；步驟5 :受訓者通過手柄控制角色按照倒閘的操作規(guī)程進行道閘操作；步驟6 :將步驟5與標準的倒閘操作規(guī)程及安全規(guī)范進行對比，判斷每一步操作是否正確；步驟7 :如果操作錯誤，系統(tǒng)將記錄這次錯誤，并提示受訓者返回步驟5重新操作；步驟8 :如果操作正確，則判斷整個作業(yè)是否完成；如果沒有完成，則返回步驟4進行重新操作；步驟9 :如果整個作業(yè)已經(jīng)完成，系統(tǒng)就會給出受訓者的作業(yè)成績，并整個培訓過
程結(jié)束。其中，所述步驟9系統(tǒng)就給出受訓者的作業(yè)成績中包括操作錯誤記錄。本發(fā)明的有益效果是降低了培訓低成本，達到了培訓效果好，提高了培訓的安全性能。


圖1為本發(fā)明配電線路倒閘操作仿真培訓裝置結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本發(fā)明的配電線路倒閘操作仿真培訓方法流程圖。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖及實施例進一步說明本發(fā)明。實施例本發(fā)明配電線路倒閘操作仿真培訓裝置包括指紋識別器1、觸摸控制屏2、手柄3、網(wǎng)絡接口 4、立體信號發(fā)射器5、立體顯示屏6、開機按鈕7、3D眼鏡8和操作臺9。指紋識別器I設置在操作臺9臺面前方中部，用于受訓者登錄倒閘操作仿真培訓系統(tǒng)。觸摸屏2位于操作臺9的右半部分，用于受訓者選擇倒閘操作仿真培訓項目和設定項目參數(shù)。手柄3設置在指紋識別器I的右側(cè)，用于受訓者向培訓裝置發(fā)出操作指令。網(wǎng)絡接口 4設置在操作臺9的下部，用于培訓裝置與互聯(lián)網(wǎng)連接。立體信號發(fā)射器5設置在立體顯示屏6的上方，用于向立體顯示屏6發(fā)射3D信號。立體顯示屏6位于操作臺9的左半部分，用于接收立體信號發(fā)射器5發(fā)射的向受訓者呈現(xiàn)接收的3D信號，并向受訓者呈現(xiàn)三維立體的作業(yè)場景。開機按鈕7設置在指紋識別器I的左側(cè)，用于開啟和關閉培訓裝置。3D眼鏡8放置在操作臺9的臺面上，用于受訓者帶上后接收3D信號觀看立體顯示屏6上呈現(xiàn)的三維立體的作業(yè)場景。本發(fā)明所述配電線路倒閘操作仿真培訓方法是步驟1:受訓者通過指紋識別器I登錄倒閘操作仿真系統(tǒng)；步驟2 :受訓者通過觸摸控制屏2在項目列表中選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色；步驟3 :系統(tǒng)加載作業(yè)場景并通過立體發(fā)射器5將作業(yè)場景的3D信號投射到立體顯示屏6上，受訓者佩戴3D眼鏡8即可觀看到三維立體的作業(yè)場景；步驟4 :受訓者通過手柄3控制角色接收倒閘操作命令，并向班組下達倒閘任務；步驟5 :受訓者通過手柄控制角色按照倒閘的操作規(guī)程進行倒閘操作；步驟6 :將步驟5與標準的倒閘操作規(guī)程及安全規(guī)范進行對比，判斷每一步操作是否正確；步驟7 :如果操作錯誤，系統(tǒng)將記錄這次錯誤，并提示受訓者返回步驟5重新操作；步驟8 :如果操作正確，則判斷整個作業(yè)是否完成；如果沒有完成，則返回步驟4進行重新操作；步驟9 :如果整個作業(yè)已經(jīng)完成，系統(tǒng)就會給出受訓者的作業(yè)成績包括錯誤記錄，并整個培訓過程結(jié)束。其中，本發(fā)明步驟5中倒閘操作包括填寫操作票，然后將操作票提交給虛擬的監(jiān)護人或值班長審核，根據(jù)操作票內(nèi)容逐項模擬唱票、預演；然后從工具庫和材料庫選取本項任務中使用的工器具及材料；完成現(xiàn)場圍欄、安全警示等的布置工作，并穿戴好規(guī)定的工作月艮、安全帽及絕緣手套等；按照操作票內(nèi)容逐項進行倒閘操作，操作內(nèi)容依據(jù)選擇的任務和相應的倒閘操作安全規(guī)定進行；操作完后向虛擬的調(diào)度員或工區(qū)值班長模擬匯報倒閘操作執(zhí)行情況；匯報完后簽銷操作票以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明。本說明書中未作詳細描述的內(nèi)容屬于本領域?qū)I(yè)技術人員公知的現(xiàn)有技術。
權(quán)利要求
1.一種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置，包括設有指紋識別器(I)、觸摸屏(2)和立體顯示屏(6)的操作臺(9)，其特征在于所述指紋識別器(I)的兩側(cè)分別設置有手柄(3)和開機按鈕(7)，所述操作臺(9)的側(cè)下方還設置有網(wǎng)絡接口(4)，所述立體顯示屏(6)的上方設有立體信號發(fā)射器(5 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的配電線路倒閘操作仿真培訓裝置，其特征在于所述操作臺(9)上還放置有3D眼鏡(8)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的配電線路倒閘操作仿真培訓裝置，其仿真培訓方法的具體步驟是 步驟1:受訓者通過指紋識別器登錄倒閘操作仿真系統(tǒng)； 步驟2 :受訓者通過觸摸控制屏在項目列表中選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色；步驟3 :系統(tǒng)加載作業(yè)場景并通過立體發(fā)射器將作業(yè)場景的3D信號投射到立體顯示屏上，受訓者佩戴3D眼鏡即可觀看到三維立體的作業(yè)場景； 步驟4 :受訓者通過手柄控制角色接收倒閘操作命令，并向班組下達倒閘任務； 步驟5 :受訓者通過手柄控制角色按照倒閘的操作規(guī)程進行道閘操作； 步驟6 :將步驟5與標準的倒閘操作規(guī)程及安全規(guī)范進行對比，判斷每一步操作是否正確； 步驟7 :如果操作錯誤，系統(tǒng)將記錄這次錯誤，并提示受訓者返回步驟5重新操作；步驟8 :如果操作正確，則判斷整個作業(yè)是否完成；如果沒有完成，則返回步驟4進行重新操作； 步驟9 :如果整個作業(yè)已經(jīng)完成，系統(tǒng)就會給出受訓者的作業(yè)成績，并整個培訓過程結(jié)束。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的配電線路倒閘操作仿真培訓方法，其特征在于所述步驟9系統(tǒng)就給出受訓者的作業(yè)成績中包括操作錯誤記錄。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法，本裝置包括設有指紋識別器、觸摸屏和立體顯示屏的操作臺，所述指紋識別器的兩側(cè)分別設置有手柄和開機按鈕，所述操作臺的側(cè)下方還設置有網(wǎng)絡接口，所述立體顯示屏的上方設有立體信號發(fā)射器。方法的步驟為登錄倒閘操作仿真系統(tǒng)、選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色、加載作業(yè)場景、并向班組下達倒閘任務、進行道閘操作、給出受訓者的作業(yè)成績。本發(fā)明的有益效果是降低了培訓低成本，達到了培訓效果好，提高了培訓的安全性能。
文檔編號G09B9/00GK103021218SQ20121044805
公開日2013年4月3日 申請日期2012年11月9日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月9日
發(fā)明者徐惠強, 楊曉翔, 高旭啟, 朱訓林, 別士光, 劉春翔, 宋立峰 申請人:湖州電力局, 國網(wǎng)電力科學研究院武漢南瑞有限責任公司, 國家電網(wǎng)公司