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一種氣體爆炸實驗器及其實驗方法

文檔序號:2624560閱讀:506來源:國知局
專利名稱:一種氣體爆炸實驗器及其實驗方法
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種教學(xué)實驗儀器及其實驗方法,更具體的說,涉及一種氣體爆炸實驗器及其實驗方法。
背景技術(shù)
在目前的教學(xué)實驗中,常采用普通的試管做氣體爆炸實驗,但是,普通的試管容易碎裂,且近距離做實驗,存在安全隱患;另外一種安全系數(shù)高的氣體爆炸實驗器,體積大,價格昂貴且操作復(fù)雜,不利于學(xué)生使用。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是,克服現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn),提供一種體積小、操作簡單 且減少安全隱患的氣體爆炸實驗器。同時,本發(fā)明還公布了一種氣體爆炸實驗方法。為了解決以上技術(shù)問題,本發(fā)明提供一種氣體爆炸實驗器,包括支撐架、抗壓抗爆玻璃管、和電子點(diǎn)火器,所述支撐架包括底座和斜支架板,所述底座為平板,所述斜支架板為三角形結(jié)構(gòu),其一邊固定于所述底座上;所述抗壓抗爆玻璃管一端開口,另一端通過擋板密封,所述抗壓抗爆玻璃管固定于所述斜支架板的一條斜邊上,且其密封端為高端,有利于氣體聚集,便于實驗;所述電子點(diǎn)火器穿過所述擋板與所述抗壓抗爆玻璃管內(nèi)部連通。本發(fā)明進(jìn)一步限定的技術(shù)方案是還包括不銹鋼管套,所述管套包覆于所述抗壓抗爆玻璃管外部,其兩端設(shè)置兩個不銹鋼端頭,進(jìn)一步增強(qiáng)實驗器的抗壓抗爆能力,提高安全系數(shù)。進(jìn)一步地,所述不銹鋼管套兩側(cè)設(shè)置透視窗,可以直觀的看到玻璃管內(nèi)部的氣體爆炸反應(yīng)。進(jìn)一步地,所述斜支架板側(cè)面設(shè)置鏤空的孔,鏤空的孔形成一把手,方便實驗器的取放。本發(fā)明提供的另一技術(shù)方案為,一種氣體爆炸實驗方法,按如下步驟進(jìn)行
(1)將鋅粒放入氫氣發(fā)生裝置,將稀硫酸懸于氫氣放生裝置上方,并將氫氣發(fā)生裝置與氣體爆炸實驗器連接;
(2)打開氫氣發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管上的導(dǎo)氣閥,注入稀硫酸,將金屬鋅粒全部淹沒,鋅粒與稀硫酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生氫氣;
(3)將導(dǎo)氣管前端的玻璃導(dǎo)管伸入防爆玻璃管中,通入氫氣;
(4)通入氫氣15秒后,取出玻璃導(dǎo)管并遠(yuǎn)離爆炸實驗器,關(guān)閉導(dǎo)氣閥,氫氣發(fā)生裝置停止反應(yīng);
(5)啟動電子點(diǎn)火器點(diǎn)火,氫氣在玻璃管內(nèi)燃燒爆炸,發(fā)出爆鳴聲并產(chǎn)生火光。本發(fā)明的有益效果是本發(fā)明所述的一種氣體爆炸實驗器及其實驗方法,使用抗壓抗爆玻璃管,并且在抗壓抗爆玻璃管外部包覆一層不銹鋼管套,增強(qiáng)了實驗器的抗壓抗爆能力,保證了實驗過程的安全;并且,不銹鋼管套設(shè)置透視窗,便于遠(yuǎn)距離觀察,進(jìn)一步的提高了安全系數(shù);本實驗器結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、便于教學(xué)使用。


圖I為本發(fā)明所述的一種氣體爆炸實驗器的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中
I、抗壓抗爆玻璃管;2、擋板;3、電子點(diǎn)火器;4、底座;5、把手;
6、透視窗;7、斜支架板。
具體實施例方式實施例I
本實施例提供的一種氣體爆炸實驗器,其結(jié)構(gòu)如圖I所示,包括支撐架、抗壓抗爆玻璃管I和電子點(diǎn)火器3。支撐架包括底座4和斜支架板7,底座4為IOmm厚的鋼板,斜支架板7為三角形結(jié)構(gòu)的12_厚的鋁板,其一邊固定于底座4上。斜支架板7側(cè)面設(shè)置鏤空的孔,鏤空的孔形成一把手,方便實驗器的取放??箟嚎贡AЧ躀為透明亞克力管,長度約為20cm??箟嚎贡AЧ躀 一端開口,另一端通過擋板2密封,可燃性氣體由開口一端引入,進(jìn)行爆炸實驗??箟嚎贡AЧ躀外部包覆一層不銹鋼管套,所述不銹鋼管套設(shè)置兩個不銹鋼端頭,將抗壓抗爆玻璃管緊緊固定,進(jìn)一步增強(qiáng)實驗器的抗壓抗爆能力,提高安全系數(shù)。同時,所述不銹鋼管套上設(shè)置透視窗6,本實施例中,透視窗6為橢圓形,可以直觀的看到玻璃管內(nèi)部的氣體爆炸反應(yīng)??箟嚎贡AЧ躀固定于斜支架板7的一條斜邊上,且其密封端為高端,爆炸的氣體從低端進(jìn)入,有利于氣體聚集,便于實驗。電子點(diǎn)火器3穿過所述擋板2與抗壓抗爆玻璃管I內(nèi)部連通,電子點(diǎn)火器3打火時,引爆抗壓抗爆玻璃管I內(nèi)部的可燃?xì)怏w。本實施例所述的氣體爆炸實驗器實驗時需要的儀器為氫氣發(fā)生裝置、鋅粒、稀硫酸、氣體爆炸實驗器。上述實驗儀器的連接方法為鋅粒放入氫氣發(fā)生裝置,將稀硫酸懸于氫氣放生裝置上方,并將氫氣發(fā)生裝置與氣體爆炸實驗器連接。實驗步驟為
(1)按如上所述連接好實驗裝置;
(2)打開氫氣發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管上的導(dǎo)氣閥,注入稀硫酸,將金屬鋅粒全部淹沒,鋅粒與稀硫酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生氫氣;
(3)將導(dǎo)氣管前端的玻璃導(dǎo)管伸入防爆玻璃管中,通入氫氣;
(4)通入適量氫氣約15秒,取出玻璃導(dǎo)管并遠(yuǎn)離爆炸實驗器,關(guān)閉導(dǎo)氣閥,氫氣發(fā)生裝置停止反應(yīng);
(5)啟動電子點(diǎn)火器點(diǎn)火,氫氣在玻璃管內(nèi)燃燒爆炸,發(fā)出爆鳴聲,能夠在透視窗6的前端看到氫氣爆燃產(chǎn)生的火光。上述實驗的原理為氫氣在空氣里的燃燒,生成水,不純的氫氣點(diǎn)燃時會發(fā)生爆炸,當(dāng)空氣中所含氫氣的體積占混合體積的4. 0%-74. 2%時,點(diǎn)燃都會產(chǎn)生爆炸。上述實驗的結(jié)果為氫氣在氣體爆炸實驗器中發(fā)生爆炸,由實驗可以得出,氫氣在空氣中可以燃燒,當(dāng)氫氣和空氣混合濃度達(dá)到爆炸范圍時,點(diǎn)燃會產(chǎn)生爆炸,并有火苗產(chǎn)生。上述實驗的注意事項為
(O易爆氣體導(dǎo)管深入抗壓抗爆玻璃管I頂部通氣,避免易爆氣體沒有充滿玻璃管;
(2)點(diǎn)火前將導(dǎo)氣管移出,關(guān)閉易爆氣體導(dǎo)氣閥,實驗進(jìn)行時只需要打開點(diǎn)火器開關(guān)即
可;
(3)電子點(diǎn)火器內(nèi)不可以充入丁烷等可燃?xì)怏w;
(4)不可堵塞本實驗器管口進(jìn)行氣體爆炸實驗。除上述實施例外,本發(fā)明還可以有其他實施方式。凡采用等同替換或等效變換形成的技術(shù)方案,均落在本發(fā)明要求的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1.一種氣體爆炸實驗器,其特征在于,包括支撐架、抗壓抗爆玻璃管(I)、和電子點(diǎn)火器(3),所述支撐架包括底座(4)和斜支架板(7),所述底座(4)為平板,所述斜支架板(7)為三角形結(jié)構(gòu),其一邊固定于所述底座(4)上;所述抗壓抗爆玻璃管(I) 一端開口,另一端通過擋板(2)密封,所述抗壓抗爆玻璃管(I)固定于所述斜支架板(7)的一條斜邊上,且其密封端為高端;所述電子點(diǎn)火器(3)穿過所述擋板(2)與所述抗壓抗爆玻璃管(I)內(nèi)部連通。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種氣體爆炸實驗器,其特征在于,還包括不銹鋼管套,所述管套包覆于所述抗壓抗爆玻璃管(I)外部,其兩端設(shè)置兩個不銹鋼端頭。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種氣體爆炸實驗器,其特征在于,所述不銹鋼管套兩側(cè)設(shè)置透視窗(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種氣體爆炸實驗器,其特征在于,所述斜支架板(7)側(cè)面設(shè)置鏤空的孔。
5.一種氣體爆炸實驗方法,其特征在于,按如下步驟進(jìn)行 (1)將鋅粒放入氫氣發(fā)生裝置,將稀硫酸懸于氫氣放生裝置上方,并將氫氣發(fā)生裝置與氣體爆炸實驗器連接; (2)打開氫氣發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管上的導(dǎo)氣閥,注入稀硫酸,將金屬鋅粒全部淹沒,鋅粒與稀硫酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生氫氣; (3)將導(dǎo)氣管前端的玻璃導(dǎo)管伸入防爆玻璃管中,通入氫氣; (4)通入氫氣15秒后,取出玻璃導(dǎo)管并遠(yuǎn)離爆炸實驗器,關(guān)閉導(dǎo)氣閥,氫氣發(fā)生裝置停止反應(yīng); (5)啟動電子點(diǎn)火器點(diǎn)火,氫氣在玻璃管內(nèi)燃燒爆炸,發(fā)出爆鳴聲并產(chǎn)生火光。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種氣體爆炸實驗器,包括支撐架、抗壓抗爆玻璃管、和電子點(diǎn)火器,所述支撐架包括底座和斜支架板,所述底座為平板,所述斜支架板為三角形結(jié)構(gòu),其一邊固定于所述底座上;所述抗壓抗爆玻璃管一端開口,另一端通過擋板密封,所述抗壓抗爆玻璃管固定于所述斜支架板的一條斜邊上,且其密封端為高端,有利于氣體聚集,便于實驗;所述電子點(diǎn)火器穿過所述擋板與所述抗壓抗爆玻璃管內(nèi)部連通。同時,本發(fā)明還公開了一種氣體爆炸實驗方法。本發(fā)明增強(qiáng)了實驗器的抗壓抗爆能力,保證了實驗過程的安全,便于遠(yuǎn)距離觀察,結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、便于教學(xué)使用。
文檔編號G09B23/24GK102867449SQ20121033891
公開日2013年1月9日 申請日期2012年9月13日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月13日
發(fā)明者王逾峰 申請人:江蘇蘇威爾科技有限公司
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