專利名稱：一種握筆姿勢鍛煉器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學生書寫姿勢糾正裝置，具體地說是一種握筆姿勢鍛煉器。
背景技術(shù)：
培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，是青少年文化和素質(zhì)教育的重要方面，甚至對他們的未來發(fā)展都有很大影響，正確的握筆方法和書寫姿勢不但可以書寫順暢、寫出優(yōu)美的字體，還可以防止近視、斜視、脊椎變形等，但是，目前在中小學生中還普遍存在某些不良書寫習慣和握筆方法。中小學生，特別是小學生大部分不能正確地握筆，很大一部分原因是由于手指的力量不足，導致他們喜歡用類似于抓的方
式握筆。而現(xiàn)有的握筆器通常是設(shè)有對拇指、食指和中指進行定位的指套或凹坑來引導手部姿勢，并沒有同時對手指的力量進行鍛煉，因此矯正效果不夠理想。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供了一種既可以引導正確地握筆又可以鍛煉手指力量的握筆姿勢鍛煉器。為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明公開了一種握筆姿勢鍛煉器，包括中指指套，其特征在于所述中指指套上還設(shè)置有拇指捏柄和食指捏柄，所述拇指捏柄、食指捏柄及中指指套之間的相對位置符合握筆姿勢，所述拇指捏柄和食指捏柄之間設(shè)有阻止相互靠近的彈性件。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本握筆姿勢鍛煉器在提供了正確的握筆姿勢引導的基礎(chǔ)上，還可以通過食指和拇指對捏拇指捏柄和食指捏柄鍛煉幼兒和小學生手指的力量，有利于加快掌握正確的握筆姿勢。作為本發(fā)明的進一步設(shè)置，所述拇指捏柄和食指捏柄的一端通過銷軸鉸接，所述銷軸上設(shè)有扭簧，所述扭簧的兩端分別抵在所述拇指捏柄和食指捏柄上，所述扭簧構(gòu)成所述彈性件。所述彈性件還可以是設(shè)置在所述拇指捏柄和食指捏柄之間由彈性材料制成的彈力圈或彈力塊。作為本發(fā)明的更進一步設(shè)置，所述拇指捏柄和食指捏柄之間對應于中指指套的位置連接有U形按摩片，所述中指指套與U形按摩片相對應的位置設(shè)有開口。通過設(shè)置有U形按摩片，在拇指和食指對捏的同時，U形按摩片兩端相互靠近，中部向下壓接觸中指握筆部位，更進一步加深正確握筆的感覺。作為本發(fā)明的再進一步設(shè)置，所述拇指捏柄和食指捏柄上與拇指和食指接觸的表面設(shè)有防滑紋，可以防止幼兒在使用時滑脫。
下面結(jié)合附圖及具體實施例對本發(fā)明作進一步說明。


附圖I為本發(fā)明具體實施例I結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本發(fā)明具體實施例I另一角度結(jié)構(gòu)示意 附圖3為本發(fā)明具體實施例I結(jié)構(gòu)示意 附圖4為本發(fā)明具體實施例I另一角度結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式具體實施例I
如圖1、2所示，握筆姿勢鍛煉器包括中指指套1，所述中指指套I上還固定設(shè)置有夾子2，所述夾子2包括一個拇指捏柄201和食指捏柄202，所述拇指捏柄201、食指捏柄202及中指指套I之間的相對位置符合握筆姿勢，所述拇指捏柄201和食指捏柄202之間設(shè)有阻止相互靠近的彈性件。其中所述拇指捏柄201和食指捏柄202可以是條形片狀構(gòu)件，拇指 捏柄201和食指捏柄202可以具有與拇指和食指的指尖及指肚相配的弧度，拇指捏柄201和食指捏柄202的相對設(shè)置，為了防止學生在使用時滑脫，所述拇指捏柄201和食指捏柄202上與拇指和食指接觸的表面最好設(shè)有防滑紋，防滑紋可以是橫條紋或格子紋，所述拇指捏柄201和食指捏柄202的一端通過銷軸203鉸接，另一端為自由端，所述銷軸203與中指指套I固定連接或是一體設(shè)置，所述銷軸203上設(shè)有扭簧204，所述扭簧204處于拇指捏柄201和食指捏柄202之間，所述扭簧204的兩端分別抵在所述拇指捏柄201和食指捏柄202上構(gòu)成類似夾子2的結(jié)構(gòu)，所述扭簧204構(gòu)成所述彈性件。為了更進一步加深正確握筆的感覺，本發(fā)明中，所述拇指捏柄201和食指捏柄202之間對應于中指指套I的位置還連接有U形按摩片4，U形按摩片4，朝向中指指套I突出，所述中指指套I與U形按摩片4相對應的位置設(shè)有開口 101。所述中指指套I也可以是兩個環(huán)連接而成。具體實施例2
如圖3、4所示，握筆姿勢鍛煉器的結(jié)構(gòu)還可以是如下所述中指指套I上設(shè)置有拇指捏柄201和食指捏柄202，拇指捏柄201和食指捏柄202可以具有與拇指和食指指尖及指肚相配的弧度，拇指捏柄201和食指捏柄202的相對設(shè)置，所述拇指捏柄201、食指捏柄202及中指指套I之間的相對位置符合握筆姿勢連接，所述拇指捏柄201和食指捏柄202之間設(shè)有阻止相互靠近的彈性件。其中彈性件由彈性材料制成的彈力圈5構(gòu)成，所述拇指捏柄201和食指捏柄202分別對稱連接在彈力圈5的兩側(cè)，彈力圈5處于拇指和食指指尖對捏部位，所述彈力圈5與所述中指指套I之間設(shè)置有若干條連接柱3將所述拇指捏柄201、食指捏柄202及彈力圈5與所述中指指套I連接。其中彈性件還可以是由彈性材料制成的彈力塊構(gòu)成。
權(quán)利要求
1.一種握筆姿勢鍛煉器，包括中指指套，其特征在于所述中指指套上還設(shè)置有拇指捏柄和食指捏柄，所述拇指捏柄、食指捏柄及中指指套之間的相對位置符合握筆姿勢，所述拇指捏柄和食指捏柄之間設(shè)有阻止相互靠近的彈性件。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的握筆姿勢鍛煉器，其特征在于所述拇指捏柄和食指捏柄的一端通過銷軸鉸接，所述銷軸上設(shè)有扭簧，所述扭簧的兩端分別抵在所述拇指捏柄和食指捏柄上，所述扭簧構(gòu)成所述彈性件。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的握筆姿勢鍛煉器，其特征在于所述拇指捏柄和食指捏柄之間設(shè)有由彈性材料制成的彈力圈，所述彈力圈構(gòu)成所述彈性件。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的握筆姿勢鍛煉器，其特征在于所述拇指捏柄和食指捏柄之間設(shè)有由彈性材料制成的彈力塊，所述彈力塊構(gòu)成所述彈性件。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的握筆姿勢鍛煉器，其特征在于所述拇指捏柄和食指捏柄之間對應于中指指套的位置連接有U形按摩片，所述中指指套與U形按摩片相對應的位置設(shè)有開口。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的握筆姿勢鍛煉器，其特征在于所述拇指捏柄和食指捏柄上與拇指和食指接觸的表面設(shè)有防滑紋。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種學生書寫姿勢糾正裝置，具體地說是一種握筆姿勢鍛煉器。握筆姿勢鍛煉器包括中指指套，其特征在于所述中指指套上還設(shè)置有拇指捏柄和食指捏柄，所述拇指捏柄、食指捏柄及中指指套之間的相對位置符合握筆姿勢，所述拇指捏柄和食指捏柄之間設(shè)有阻止相互靠近的彈性件。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本握筆姿勢鍛煉器在提供了正確的握筆姿勢引導的基礎(chǔ)上，還可以通過食指和拇指對捏拇指捏柄和食指捏柄鍛煉幼兒和小學生手指的力量，有利于加快掌握正確的握筆姿勢。
文檔編號B43K23/008GK102717630SQ20121023704
公開日2012年10月10日 申請日期2012年7月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月10日
發(fā)明者沈浩 申請人:沈浩