專(zhuān)利名稱(chēng)：建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及ー種建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的建筑實(shí)訓(xùn)仿真作業(yè)エ種單一，非模塊化的，勞動(dòng)強(qiáng)度大，不符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，而且也不符合實(shí)際建筑要求。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型目的是提供ー種多エ種，建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是ー種建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其包括磚墻主體、嵌入 到磚墻主體內(nèi)的窗子、設(shè)置在窗子上方的過(guò)梁模塊、以及設(shè)置在磚墻主體上方的屋頂。在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)ー步包括附屬技術(shù)方案所述的窗子為花格子窗。所述的過(guò)梁模塊為鋼筋混凝土制成。所述的屋頂為木質(zhì)結(jié)構(gòu)且截面呈三角形。本實(shí)用新型優(yōu)點(diǎn)是本實(shí)用新型通過(guò)多模塊的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)知エ種的銜接、配合、組合，解決了建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的單ーエ種問(wèn)題。由単一エ種項(xiàng)目模塊組合的多個(gè)エ種模塊，可適用于不同實(shí)訓(xùn)層面學(xué)生需要。學(xué)生掌握的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，符合學(xué)生生理特點(diǎn)的，分層次的，模塊化的，差異化的。多個(gè)可獨(dú)立完成單エ種模塊小型作業(yè)，可組合成一個(gè)完整的大型模塊作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)訓(xùn)中易有成就感，符合教育心理學(xué)規(guī)律、符合“工作過(guò)程系統(tǒng)化”的開(kāi)發(fā)原理。
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)ー步描述圖I為本實(shí)用新型的正視示意圖；圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例參考


圖1-2所示，本實(shí)用新型提供了ー種建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置的具體實(shí)施例，其包括磚墻主體10、嵌入到磚墻主體10內(nèi)的窗子20、設(shè)置在窗子20上方的過(guò)梁模塊30、以及設(shè)置在磚墻主體10上方的屋頂40。其中窗子20為花格子窗，過(guò)梁模塊30為鋼筋混凝土制成，屋頂40為木質(zhì)結(jié)構(gòu)且截面呈三角形。本實(shí)用新型通過(guò)多模塊的實(shí)訓(xùn)，単一エ種模塊小型化，多エ種模塊可組合，符合遞進(jìn)式教學(xué)和“工作過(guò)程系統(tǒng)化”原理，控制了勞動(dòng)強(qiáng)度，充分考慮了高職學(xué)生16-18歲階段的生理特點(diǎn)，可以滿(mǎn)足高職學(xué)生完成后的成就感，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)知各エ種的銜接、配合、組合，解決了建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的單ーエ種問(wèn)題。當(dāng)然上述實(shí)施例只為說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思及特點(diǎn)，其目的在于讓熟悉此項(xiàng)技術(shù)的人能夠了解本實(shí)用新型的內(nèi)容并據(jù)以實(shí)施，并不能以此限制本實(shí)用新型的保護(hù)范 圍。凡根據(jù)本實(shí)用新型主要技術(shù)方案的精神實(shí)質(zhì)所做的等效變換或修飾，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.ー種建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其特征在于其包括磚墻主體(10)、嵌入到磚墻主體(10)內(nèi)的窗子(20)、設(shè)置在窗子(20)上方的過(guò)梁模塊(30)、以及設(shè)置在磚墻主體(10)上方的屋頂(40)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其特征在干所述的窗子(20)為花格子窗。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其特征在于所述的過(guò)梁模塊(30)為鋼筋混凝土制成。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其特征在于所述的屋頂(40)為木質(zhì)結(jié)構(gòu)且截面呈三角形。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種建筑綜合實(shí)訓(xùn)模型裝置，其包括磚墻主體、嵌入到磚墻主體內(nèi)的窗子、設(shè)置在窗子上方的過(guò)梁模塊、以及設(shè)置在磚墻主體上方的屋頂。本實(shí)用新型通過(guò)多模塊的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)知工種的銜接、配合、組合，解決了建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的單一工種問(wèn)題，符合學(xué)生生理特點(diǎn)的，讓學(xué)生實(shí)訓(xùn)中易有成就感，符合教育心理學(xué)規(guī)律、符合“工作過(guò)程系統(tǒng)化”的開(kāi)發(fā)原理。
文檔編號(hào)G09B25/04GK202404822SQ20112056218
公開(kāi)日2012年8月29日 申請(qǐng)日期2011年12月29日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月29日
發(fā)明者張威, 王旭 申請(qǐng)人:南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校