專利名稱：美術(shù)調(diào)色教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體地說是美術(shù)調(diào)色教學(xué)板。
背景技術(shù)：
在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生了解色彩調(diào)制知識，經(jīng)常要調(diào)配或展示各種顏色及其合成變化?，F(xiàn)有的方法是用顏料、水筆等在調(diào)色板上進(jìn)行調(diào)配。上述方法不僅調(diào)配過程麻煩、效率低，而且由于調(diào)配質(zhì)量不理想，學(xué)生也很難記清楚各種色彩的調(diào)配關(guān)系。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該教學(xué)板包括底座和安裝在底座上的演示板，演示板上設(shè)置有三個演示孔，演示板后面設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有三個轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪的表面設(shè)置有十二種顏色塊。所述的轉(zhuǎn)輪表面的顏色塊與演示板上的演示孔對應(yīng)。所述的演示孔下方的演示板上設(shè)置有書寫板。本實用新型的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便等特點，不但提高了教學(xué)效率，而且利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
以下結(jié)合附圖對本實用新型進(jìn)一步說明。附


圖1為美術(shù)調(diào)色教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖2為附
圖1的后視圖。圖中1、底座，2、演示板，3、演示孔，4、書寫板，5、轉(zhuǎn)軸，6、轉(zhuǎn)輪，7、顏色塊。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。本實用新型的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板，其結(jié)構(gòu)包括底座1和安裝在底座1上的演示板2， 演示板2上設(shè)置有三個演示孔3，前兩個演示孔3之間設(shè)置有“ + ”號，后兩個演示孔3之間設(shè)置有“=”號，演示孔3下方的演示板2上設(shè)置有書寫板4。演示板2后面設(shè)置有轉(zhuǎn)軸5， 轉(zhuǎn)軸5上設(shè)置有三個轉(zhuǎn)輪6，轉(zhuǎn)輪6的表面設(shè)置有十二種顏色塊7，轉(zhuǎn)輪6表面的顏色塊7 與演示板2上的演示孔3對應(yīng)。使用時，轉(zhuǎn)動前兩個演示孔3對應(yīng)的轉(zhuǎn)輪6，使演示孔3對應(yīng)兩種需要調(diào)配的顏色塊7，然后轉(zhuǎn)動最后一個轉(zhuǎn)輪6，展示前兩種顏色塊7調(diào)配后出現(xiàn)的顏色。本實用新型的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板其加工制作非常簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。[0016] 除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.美術(shù)調(diào)色教學(xué)板，包括底座和安裝在底座上的演示板，其特征在于演示板上設(shè)置有三個演示孔，演示板后面設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有三個轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪的表面設(shè)置有十二種顏色塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板，其特征在于所述的轉(zhuǎn)輪表面的顏色塊與演示板上的演示孔對應(yīng)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板，其特征在于所述的演示孔下方的演示板上設(shè)置有書寫板。
專利摘要本實用新型公開了一種美術(shù)調(diào)色教學(xué)板，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括底座和安裝在底座上的演示板，演示板上設(shè)置有三個演示孔，演示板后面設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有三個轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪的表面設(shè)置有十二種顏色塊。本實用新型的美術(shù)調(diào)色教學(xué)板和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便等特點，不但提高了教學(xué)效率，而且利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
文檔編號G09B11/10GK202331879SQ20112046117
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月11日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月11日
發(fā)明者張守鴻 申請人:張守鴻