專(zhuān)利名稱(chēng)：一種歷史教學(xué)用地球儀裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及中學(xué)歷史教學(xué)用教具，尤其涉及一種歷史教學(xué)用地球儀裝置。
背景技術(shù)：
根據(jù)現(xiàn)有技木，歷史課教學(xué)過(guò)程中并沒(méi)有直觀或者形象的歷史課教學(xué)教具，所以往往造成學(xué)生普遍對(duì)歷史課的學(xué)習(xí)興趣不高。尤其由于歷史課多采用死記硬背的的學(xué)習(xí)形式，嚴(yán)重影響了學(xué)生的歷史課學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上影響了歷史課的教學(xué)效果。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在干，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種歷史教學(xué)用地球儀裝置，可以將歷史課教學(xué)的內(nèi)容直觀地展示出來(lái)，増加和提高歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，包括有太陽(yáng)、太陽(yáng)支撐桿、圖板、 圖板支撐桿、地球儀球體、月球、環(huán)形軌道、主支架和底座組成。底座是本實(shí)用新型所述ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置的接地件，在底座的上面，設(shè)置有主支架，主支架的上端連接設(shè)置有環(huán)形軌道，環(huán)形軌道上固定設(shè)置有月球，在環(huán)形軌道的中間，設(shè)置有地球儀球體。在環(huán)形軌道上，連接設(shè)置有圖板支撐桿，圖板支撐桿的上端連接設(shè)置有圖板，在圖板支撐桿的ー側(cè)， 連接設(shè)置有太陽(yáng)支撐桿，太陽(yáng)支撐桿的上端連接設(shè)置有太陽(yáng)。圖板的中部設(shè)置有北斗七星圖，按照由內(nèi)向外的次序，在第一圓環(huán)處以相差90度圓心角沿順時(shí)針?lè)较蚍謩e設(shè)置有春夏秋冬標(biāo)記，同時(shí)在夏秋之間設(shè)置長(zhǎng)夏標(biāo)記；在第二圓環(huán)處則沿逆時(shí)針?lè)较颍瑥呐c春標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的位置為起始位置，以夏標(biāo)記為終止位置，均勻布置甲乙丙丁戊已庚辛壬癸10個(gè)標(biāo)記， 在第三圓環(huán)處則自與第二圓環(huán)中的丁標(biāo)記對(duì)應(yīng)點(diǎn)為起點(diǎn)，沿逆時(shí)針?lè)较蛟?40度內(nèi)均勻布置子卯標(biāo)記，在第四圓環(huán)處設(shè)置四節(jié)氣表標(biāo)記，在第五圓環(huán)處設(shè)置地球氣候表標(biāo)記。本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)単，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，可以將歷史課教學(xué)的內(nèi)容直觀地展示出來(lái)，増加和提高歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

附圖1是本實(shí)用新型所述ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。1 一太陽(yáng) 2—太陽(yáng)支撐桿 3—圖板 4一圖板支撐桿 5—地球儀球體 6—月球 7—環(huán)形軌道 8—主支架9 一底座。
具體實(shí)施方式
現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實(shí)施例說(shuō)明如下本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，包括有太陽(yáng)1、太陽(yáng)支撐桿2、圖板3、圖板支撐桿4、地球儀球體5、月球6、環(huán)形軌道7、 主支架8和底座9組成。底座9是本實(shí)用新型所述ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置的接地件，在底座9的上面，設(shè)置有主支架8，主支架8的上端連接設(shè)置有環(huán)形軌道7，環(huán)形軌道7上固定設(shè)置有月球6，在環(huán)形軌道7的中間，設(shè)置有地球儀球體5。在環(huán)形軌道7上，連接設(shè)置有圖板支撐桿4，圖板支撐桿4的上端連接設(shè)置有圖板3，在圖板支撐桿4的一側(cè)，連接設(shè)置有太陽(yáng)支撐桿2，太陽(yáng)支撐桿2的上端連接設(shè)置有太陽(yáng)1。圖板3的中部設(shè)置有北斗七星圖， 按照由內(nèi)向外的次序，在第一圓環(huán)處以相差90度圓心角沿順時(shí)針?lè)较蚍謩e設(shè)置有春夏秋冬標(biāo)記，同時(shí)在夏秋之間設(shè)置長(zhǎng)夏標(biāo)記；在第二圓環(huán)處則沿逆時(shí)針?lè)较?，從與春標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的位置為起始位置，以夏標(biāo)記為終止位置，均勻布置甲乙丙丁戊已庚辛壬癸10個(gè)標(biāo)記，在第三圓環(huán)處則自與第二圓環(huán)中的丁標(biāo)記對(duì)應(yīng)點(diǎn)為起點(diǎn)，沿逆時(shí)針?lè)较蛟?40度內(nèi)均勻布置子卯標(biāo)記，在第四圓環(huán)處設(shè)置四節(jié)氣表標(biāo)記，在第五圓環(huán)處設(shè)置地球氣候表標(biāo)記。本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)単，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。 使用本實(shí)用新型所述的ー種歷史教學(xué)用地球儀裝置，可以將歷史課教學(xué)的內(nèi)容直觀地展示出來(lái)，増加和提高歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
權(quán)利要求1. 一種歷史教學(xué)用地球儀裝置，底座(9)是接地件，其特征在于在底座(9)的上面，設(shè)置有主支架(8)，主支架(8)的上端連接設(shè)置有環(huán)形軌道(7)，環(huán)形軌道(7)上固定設(shè)置有月球(6)，在環(huán)形軌道(7)的中間，設(shè)置有地球儀球體(5);在環(huán)形軌道(7)上，連接設(shè)置有圖板支撐桿(4)，圖板支撐桿(4)的上端連接設(shè)置有圖板(3)，在圖板支撐桿(4)的ー側(cè)，連接設(shè)置有太陽(yáng)支撐桿(2)，太陽(yáng)支撐桿(2)的上端連接設(shè)置有太陽(yáng)(1)。
專(zhuān)利摘要一種歷史教學(xué)用地球儀裝置，包括有太陽(yáng)、太陽(yáng)支撐桿、圖板、圖板支撐桿、地球儀球體、月球、環(huán)形軌道、主支架和底座組成。底座是接地件，在底座的上面，設(shè)置有主支架，主支架的上端連接設(shè)置有環(huán)形軌道，環(huán)形軌道上固定設(shè)置有月球，在環(huán)形軌道的中間，設(shè)置有地球儀球體。在環(huán)形軌道上，連接設(shè)置有圖板支撐桿，圖板支撐桿的上端連接設(shè)置有圖板，在圖板支撐桿的一側(cè)，連接設(shè)置有太陽(yáng)支撐桿，太陽(yáng)支撐桿的上端連接設(shè)置有太陽(yáng)。本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實(shí)用新型所述的一種歷史教學(xué)用地球儀裝置，可以將歷史課教學(xué)的內(nèi)容直觀地展示出來(lái)，增加和提高歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歷史課教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
文檔編號(hào)G09B27/08GK202306955SQ20112042154
公開(kāi)日2012年7月4日 申請(qǐng)日期2011年10月31日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月31日
發(fā)明者張廣寨 申請(qǐng)人:張廣寨