專利名稱：漢語拼音學(xué)習(xí)架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種語文教具，尤其是一種漢語拼音學(xué)習(xí)架。
背景技術(shù)：
在語文教學(xué)中，如何讓學(xué)生更有興趣，一方面與老師自身的水平有關(guān)，另一方面， 教具也起著非常重要的作用，特別是對(duì)漢語拼音的學(xué)習(xí)，老師一般是通過板書或照黑板學(xué)習(xí)，這樣提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生上課會(huì)經(jīng)常走神，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來影響。目前，還未有好的解決方案。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足提供一種漢語拼音學(xué)習(xí)架， 該漢語拼音學(xué)習(xí)架具有增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，避免了學(xué)生上課精神不集中的特點(diǎn)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是它包括轉(zhuǎn)盤、支架和固定夾，所述的轉(zhuǎn)盤設(shè)置在支架上，并與支架通過轉(zhuǎn)軸相連，所述的轉(zhuǎn)盤的外圓周面上均勻設(shè)置有多個(gè)固定夾，所述的多個(gè)固定夾上分別設(shè)置有卡片。本實(shí)用新型的漢語拼音學(xué)習(xí)架和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下突出的有益效果便于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)用，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，避免了學(xué)生上課精神不集中，美觀大方，便于更換，使用方便等特點(diǎn)。

附圖1是漢語拼音學(xué)習(xí)架的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖標(biāo)記說明1、轉(zhuǎn)軸，2、轉(zhuǎn)盤，3、支架，4、卡片，5、固定夾。
具體實(shí)施方式
參照說明書附圖1對(duì)本實(shí)用新型的漢語拼音學(xué)習(xí)架作以下詳細(xì)地說明。本實(shí)用新型的漢語拼音學(xué)習(xí)架，其結(jié)構(gòu)包括轉(zhuǎn)盤2、支架3和固定夾5，所述的轉(zhuǎn)盤 2設(shè)置在支架3上，并與支架3通過轉(zhuǎn)軸1相連，所述的轉(zhuǎn)盤2的外圓周面上均勻設(shè)置有多個(gè)固定夾5，所述的多個(gè)固定夾5上分別設(shè)置有卡片4。使用時(shí)，將事先準(zhǔn)備好的卡片4分別固定在固定夾5上，卡片4上面書寫有不同的拼音漢字，上課時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2，轉(zhuǎn)盤2靜止時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)相應(yīng)位置處的卡片4上對(duì)應(yīng)的內(nèi)容即可，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，卡片4便于隨時(shí)更換和保存。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.漢語拼音學(xué)習(xí)架，其特征是包括轉(zhuǎn)盤、支架和固定夾，所述的轉(zhuǎn)盤設(shè)置在支架上， 并與支架通過轉(zhuǎn)軸相連，所述的轉(zhuǎn)盤的外圓周面上均勻設(shè)置有多個(gè)固定夾，所述的多個(gè)固定夾上分別設(shè)置有卡片。
專利摘要本實(shí)用新型公開了漢語拼音學(xué)習(xí)架，屬于語文教具，其結(jié)構(gòu)包括轉(zhuǎn)盤、支架和固定夾，所述的轉(zhuǎn)盤設(shè)置在支架上，并與支架通過轉(zhuǎn)軸相連，所述的轉(zhuǎn)盤的外圓周面上均勻設(shè)置有多個(gè)固定夾，所述的多個(gè)固定夾上分別設(shè)置有卡片。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的漢語拼音學(xué)習(xí)架具有增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，避免了學(xué)生上課精神不集中等特點(diǎn)，因而具有很好的推廣應(yīng)用價(jià)值。
文檔編號(hào)G09B19/06GK202285152SQ20112040317
公開日2012年6月27日 申請(qǐng)日期2011年10月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月21日
發(fā)明者卞俊萍 申請(qǐng)人:卞俊萍