專利名稱：微光量子教學板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學用具技術領域，具體涉及一種微光量子教學板。
背景技術：
目前，教學板的樣式多種多樣，比如1.采用傳統(tǒng)的黑板，通過粉筆書寫教學，其由于灰塵較大，嚴重影響了學生及教師的健康。2.采用磁性板，通過黑色中性筆進行書寫， 雖然不會產(chǎn)生灰塵，但長時間使用后，磁性板上的黑色印跡會難以去除，影響其使用效果。 3.采用投影裝置，通過利用投影儀將輸入的圖像信號所表示的圖像放大顯示在屏幕上，雖然能避免以上兩種教學板所產(chǎn)生的問題，但投影儀設備不僅設備昂貴，而且所需要占用的顯示區(qū)域較大，使用維護較為麻煩。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于克服上述現(xiàn)有技術的不足，提供一種經(jīng)濟環(huán)保、操作方便的微光量子教學板。一種微光量子教學板，包括板體，所述板體頂端設有定位攝像裝置，其余側邊上均設有與電源相接的LED發(fā)光裝置，所述定位攝像裝置內(nèi)設有處理器。優(yōu)選地，所述定位攝像裝置為兩部，對稱設置在板體的頂端。本實用新型結構簡單，通過定位攝像裝置對LED發(fā)光裝置所產(chǎn)生的光學覆蓋區(qū)域中被遮擋區(qū)域位置的計算，可以實現(xiàn)手觸操作的定位。是一種適合學校教學及辦公開會等場所的影像裝置。

圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合具體實施例，對本實用新型做進一步說明。應理解，以下實施例僅用于說明本實用新型而非用于限制本實用新型的范圍。實施例1參見圖1，本實用新型提供的一種微光量子教學板，包括板體1，所述板體1頂端設有定位攝像裝置2，其余側邊上均設有與電源相接的LED發(fā)光裝置3，所述定位攝像裝置2 內(nèi)設有處理器。優(yōu)選地，所述定位攝像裝置2為兩部，對稱設置在板體1的頂端。當LED發(fā)光裝置3通電后，會在板體1整幅板面形成一個光學覆蓋區(qū)域。當人手或者其他物體接觸板面時會擋住部分發(fā)光裝置發(fā)出的光線，這時板體1頂部的定位攝像裝置2 會計算得出被遮擋的led發(fā)光區(qū)相對于攝像頭所在點的的相對位置，然后通過綜合數(shù)據(jù)計算會得出這塊被遮擋的led發(fā)光區(qū)所在整個板面的絕對位置，從而實現(xiàn)手觸操作的定位。
權利要求1.一種微光量子教學板，包括板體，其特征在于所述板體頂端設有定位攝像裝置，其余側邊上均設有與電源相接的LED發(fā)光裝置，所述定位攝像裝置內(nèi)設有處理器。
2.根據(jù)權利要求1所述的微光量子教學板，其特征在于所述定位攝像裝置為兩部，對稱設置在板體的頂端。
專利摘要本實用新型公開了一種微光量子教學板，包括板體，所述板體頂端設有定位攝像裝置，其余側邊上均設有與電源相接的LED發(fā)光裝置，所述定位攝像裝置內(nèi)設有處理器。本實用新型結構簡單，通過定位攝像裝置對LED發(fā)光裝置所產(chǎn)生的光學覆蓋區(qū)域中被遮擋區(qū)域位置的計算，可以實現(xiàn)手觸操作的定位。是一種適合學校教學及辦公開會等場所的影像裝置。
文檔編號B43L1/00GK202242565SQ20112038490
公開日2012年5月30日 申請日期2011年10月11日 優(yōu)先權日2011年10月11日
發(fā)明者張俊偉, 董川 申請人:上海五指峰信息科技有限公司