專利名稱：一種多用插孔板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于幼兒學(xué)具領(lǐng)域，具體說(shuō)是涉及一種多功能插孔板。
技術(shù)背景目前，市場(chǎng)上幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的產(chǎn)品種類較多，多數(shù)都是具有某一方面的功能，或者只能用于學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)(數(shù)量或幾何空間)，3-6歲幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中常規(guī)方法是依賴動(dòng)手操作來(lái)獲得相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了保證幼兒獲得多樣、豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 動(dòng)手操作的方式也需要多樣豐富，但是幼兒園現(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)具很難滿足適應(yīng)幼兒園數(shù)學(xué)教師教學(xué)和幼兒學(xué)習(xí)的需要，存在不足是，設(shè)計(jì)原始、功能單一、使用范圍窄，比如積木只能用于學(xué)習(xí)幾何空間，算珠只能用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)量等等，這樣就難以滿足目前幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)需求。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供了一種可以滿足不同幼兒年齡學(xué)習(xí)需要的連接組成不同結(jié)構(gòu)的一種多功能插孔板，以克服上述不足。本實(shí)用新型的目的是由以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種多用插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設(shè)有凹?xì)ぃ細(xì)?nèi)設(shè)有凹格線塊，凹格線塊內(nèi)設(shè)有與正面插孔對(duì)應(yīng)，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，插孔板上設(shè)有插槽，顯示板上設(shè)有插片，顯示板上的插片安裝到插孔板上的插槽內(nèi)組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，所述的中空有槽之間可安裝背景卡，背景卡上設(shè)有對(duì)應(yīng)插孔，所述的插孔上可安裝串珠架及串珠。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是1、本實(shí)用新型產(chǎn)品在于通過(guò)具體的動(dòng)手操作，將幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)直觀化，在盡可能簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)中，容納更多的功能，從而給幼兒更豐富的操作體驗(yàn)，2、本實(shí)用新型的產(chǎn)品可以在一個(gè)較簡(jiǎn)單的形式中實(shí)現(xiàn)非常多的組合，最大限度的解決幼兒園幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種可能；3、本實(shí)用新型可以同時(shí)兼容很多配套組件，大大拓寬了幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的范圍，而且無(wú)論數(shù)量的學(xué)習(xí)還是幾何空間的學(xué)習(xí)，都可以在同一塊操作板上實(shí)現(xiàn)，是十分理想和高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)具，克服了設(shè)計(jì)原始、功能單一、使用范圍狹窄的不足。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型背面安裝皮筋的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本實(shí)用新型安裝背景卡的結(jié)構(gòu)示意具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述，[0015]實(shí)施例如圖1所示，本實(shí)用新型一種多用插孔板，是由插孔板1、顯示板2、插孔3、插釘4、 組塊5、背景卡6、磁條7、皮筋8、串珠架9、串珠10組成，其特征是插孔板1上設(shè)有凹?xì)?，凹?xì)?nèi)設(shè)有凹格線塊，凹格線塊內(nèi)設(shè)有與正面插孔3對(duì)應(yīng)插孔，插孔3上安裝插釘4、組塊5， 插釘4背面安裝皮筋8，插孔板1的下方安裝磁條7、插孔板1上設(shè)有插槽，顯示板2上設(shè)有插片，顯示板2上的插片安裝到插孔板1上的插槽內(nèi)組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，所述的插孔3的孔中插入所需數(shù)量的插釘4、組塊5，所述的中空有槽之間可插背景卡6，背景卡6上設(shè)有對(duì)應(yīng)插孔3，所述的插孔3上可安裝串珠架9及串珠10。插孔板1設(shè)計(jì)成中空有槽，用來(lái)安裝背景卡6，背景卡6可替換，增加操作的趣味性，插孔板1的下方安裝磁條7，可用于放置磁貼，也就是說(shuō)，可以將配套的磁板放進(jìn)去，再放入背景卡6，這樣插孔板1就變成一個(gè)有背景又有磁力的操作板，可以用配套的磁貼學(xué)具進(jìn)行操作。使用時(shí)，直接將背景卡6插入中空有槽處，再將插孔板1上插孔3插入插釘4、組塊5，插釘4、組塊5可根據(jù)需要插入多少，組成數(shù)學(xué)的數(shù)量的學(xué)習(xí)或幾何空間的學(xué)習(xí)，或也可以不插入背景卡6，直接將插孔板1上的插孔3插入插釘4、組塊5操作學(xué)習(xí)，插釘4背面安裝皮筋8也可以組成數(shù)學(xué)的數(shù)量的學(xué)習(xí)或幾何空間的學(xué)習(xí)，所述的插孔3上可安裝串珠架9及串珠10，完全實(shí)現(xiàn)在同一塊操作板上操作，是十分理想和高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)具。
權(quán)利要求1.一種多用插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設(shè)有凹?xì)?，凹?xì)?nèi)設(shè)有凹格線塊，凹格線塊內(nèi)設(shè)有與正面插孔對(duì)應(yīng)插孔，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，插孔板上設(shè)有插槽，顯示板上設(shè)有插片，顯示板上的插片安裝到插孔板上的插槽內(nèi)組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多用插孔板，其特征是所述的中空有槽之間可安裝背景卡，背景卡上設(shè)有對(duì)應(yīng)插孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多用插孔板，其特征是所述的插孔上可安裝串珠架及串珠。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種多功能插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設(shè)有凹?xì)?，凹?xì)?nèi)設(shè)有凹格線塊，凹格線塊內(nèi)設(shè)有與正面插孔對(duì)應(yīng)插孔，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，顯示板上的插片插到插孔板上的插槽內(nèi)組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，中空有槽之間可安裝背景卡，插孔上可安裝串珠架及串珠，容納更多學(xué)習(xí)功能，豐富幼兒操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)非常多的組合，解決了幼兒園幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種可能，拓寬了幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的范圍，數(shù)量學(xué)習(xí)、幾何空間學(xué)習(xí)可以在同一塊操作板上實(shí)現(xiàn)，是理想、高效的數(shù)學(xué)學(xué)具，克服了設(shè)計(jì)原始、功能單一、使用范圍窄的不足。
文檔編號(hào)G09B19/02GK202177991SQ20112028031
公開(kāi)日2012年3月28日 申請(qǐng)日期2011年8月4日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月4日
發(fā)明者方曉慶 申請(qǐng)人:北京世紀(jì)奕陽(yáng)教育科技有限公司