專利名稱：音叉振動(dòng)成像儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)儀器領(lǐng)域，特別是涉及一種音叉振動(dòng)成像儀。
背景技術(shù)：
音叉的振動(dòng)振幅很小，要觀察它的運(yùn)動(dòng)圖像如果不借助于示波器而直接顯示是一個(gè)難題。
發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于設(shè)計(jì)提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于操作、直觀形象的音叉振動(dòng)成像儀。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于包括音叉、橡膠槌、光源，及由光屏、旋轉(zhuǎn)鏡、 電動(dòng)機(jī)、電源構(gòu)成的成像裝置，所述音叉的側(cè)面配合設(shè)置有平面鏡，與其側(cè)方并排設(shè)置的光源、旋轉(zhuǎn)鏡相對(duì)應(yīng)，光屏設(shè)置于音叉的另一側(cè)，與旋轉(zhuǎn)鏡相對(duì)，電源線路連接電動(dòng)機(jī)后聯(lián)動(dòng)旋轉(zhuǎn)鏡。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述光源為激光手電筒。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)一側(cè)配合設(shè)置了調(diào)速器。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電源配合設(shè)置有開(kāi)關(guān)。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電源由一組電池并聯(lián)構(gòu)成。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)、旋轉(zhuǎn)鏡之間設(shè)置皮帶聯(lián)動(dòng)。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)、旋轉(zhuǎn)鏡配合設(shè)置于支架上。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述平面鏡的尺寸為1 cmXIOcm。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述光屏為正面白色的長(zhǎng)方形板。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于整體設(shè)置于木板上。本實(shí)用新型通過(guò)光源將音叉的振動(dòng)反射至旋轉(zhuǎn)鏡，再由旋轉(zhuǎn)鏡將音叉的振幅擴(kuò)大顯示在光屏上，產(chǎn)生形象的振動(dòng)曲線，整個(gè)裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作，使學(xué)生既能聽(tīng)到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音，又能看到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的曲線圖像，直觀形象，極適于在教學(xué)中廣泛推廣。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型中音叉的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本實(shí)用新型中旋轉(zhuǎn)鏡、電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為本實(shí)用新型中調(diào)速器的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1-光屏、2-音叉、3-光源、4-旋轉(zhuǎn)鏡、5-電動(dòng)機(jī)、6_平面鏡、7_橡膠槌、8-電源、9-開(kāi)關(guān)、10-調(diào)速器。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合說(shuō)明書(shū)附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。如圖1所示，本音叉振動(dòng)成像儀，包括音叉2、橡膠槌7、光源3，及由光屏1、旋轉(zhuǎn)鏡 4、電動(dòng)機(jī)5、電源8構(gòu)成的成像裝置，所述音叉2的側(cè)面配合設(shè)置有平面鏡6，與其側(cè)方并排設(shè)置的光源3、旋轉(zhuǎn)鏡4相對(duì)應(yīng)，光屏1設(shè)置于音叉2的另一側(cè)，與旋轉(zhuǎn)鏡4相對(duì)，電源8線路連接電動(dòng)機(jī)5后聯(lián)動(dòng)旋轉(zhuǎn)鏡4。本產(chǎn)品通過(guò)光源3照射于音叉2上的平面鏡6，然后將音叉2的振動(dòng)反射至旋轉(zhuǎn)鏡 4，再由旋轉(zhuǎn)鏡4將音叉2的振幅擴(kuò)大顯示在光屏1上，產(chǎn)生音叉2的振動(dòng)曲線。本教具可采用以下材料制作光屏約60cmX35cm的長(zhǎng)方形板1塊(正面白色)，音叉1個(gè)，平面鏡約1 cmXIOcm的長(zhǎng)方形1個(gè)，旋轉(zhuǎn)鏡1個(gè)，電動(dòng)機(jī)1個(gè)，皮帶1個(gè)，橡膠槌1 個(gè)、激光手電筒1個(gè)，電池4個(gè)，開(kāi)關(guān)和調(diào)速器各1個(gè)，木板一個(gè)。如圖1-圖4所示，先制作光屏1，然后把平面鏡6粘在音叉2上，在木板上安裝上電源8、開(kāi)關(guān)9、音叉2、光源3、電動(dòng)機(jī)5、旋轉(zhuǎn)鏡4和調(diào)速器10。使用方法1、將本教具放置在水平桌面上，平且使光屏1背光(最好房間光線比較暗)；2、閉合電源8的開(kāi)關(guān)9;3、調(diào)整光源3的照射角度，使激光束沿水平方向照射到粘在音叉2上的平面鏡6 上；4、調(diào)整音叉2上平面鏡6的角度，使光束能反射到旋轉(zhuǎn)鏡4上；5、由旋轉(zhuǎn)鏡4將光束反射到光屏1上，調(diào)整調(diào)速器10，使旋轉(zhuǎn)鏡4以適當(dāng)?shù)乃俣绒D(zhuǎn)動(dòng)，由于視覺(jué)暫留的原因，會(huì)使光屏1上出線一條水平方向的掃描線；6、用橡皮槌7擊打音叉2，使其振動(dòng)。由于音叉2的微小振動(dòng)，引起反射光線的方向發(fā)生改變，就可以在光屏1上看到清晰的音叉振動(dòng)的曲線圖像。本教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作，適用于中小學(xué)自然科學(xué)類課程教學(xué)。在教學(xué)中，通過(guò)敲打音叉2，使學(xué)生既能聽(tīng)到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音，又能看到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的曲線圖像，直觀形象，極適于在教學(xué)中廣泛推廣。
權(quán)利要求1.音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于包括音叉(2)、橡膠槌(7)、光源(3)，及由光屏(1)、旋轉(zhuǎn)鏡(4)、電動(dòng)機(jī)(5)、電源(8)構(gòu)成的成像裝置，所述音叉(2)的側(cè)面配合設(shè)置有平面鏡 (6)，與其側(cè)方并排設(shè)置的光源(3)、旋轉(zhuǎn)鏡(4)相對(duì)應(yīng)，光屏(1)設(shè)置于音叉(2)的另一側(cè)， 與旋轉(zhuǎn)鏡(4)相對(duì)，電源(8)線路連接電動(dòng)機(jī)(5)后聯(lián)動(dòng)旋轉(zhuǎn)鏡(4)。
2.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述光源(3)為激光手電筒。
3.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)(5)—側(cè)配合設(shè)置了調(diào)速器(10)。
4.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電源(8)配合設(shè)置有開(kāi)關(guān)(9)。
5.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電源(8)由一組電池并聯(lián)構(gòu) 成。
6.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)(5)、旋轉(zhuǎn)鏡(4)之間設(shè)置皮帶聯(lián)動(dòng)。
7.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述電動(dòng)機(jī)(5)、旋轉(zhuǎn)鏡(4)配合設(shè)置于支架上。
8.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述平面鏡(6)的尺寸為1 cmXIOcm0
9.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于所述光屏(1)為正面白色的長(zhǎng)方形板。
10.如權(quán)利要求1所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于整體設(shè)置于木板上。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種音叉振動(dòng)成像儀，屬于教學(xué)儀器領(lǐng)域。所述的音叉振動(dòng)成像儀，其特征在于包括音叉、橡膠槌、光源，及由光屏、旋轉(zhuǎn)鏡、電動(dòng)機(jī)、電源構(gòu)成的成像裝置，所述音叉的側(cè)面配合設(shè)置有平面鏡，與其側(cè)方并排設(shè)置的光源、旋轉(zhuǎn)鏡相對(duì)應(yīng)，光屏設(shè)置于音叉的另一側(cè)，與旋轉(zhuǎn)鏡相對(duì)，電源線路連接電動(dòng)機(jī)后聯(lián)動(dòng)旋轉(zhuǎn)鏡。本教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作，適用于中小學(xué)自然科學(xué)類課程教學(xué)。在教學(xué)中，通過(guò)敲打音叉，使學(xué)生既能聽(tīng)到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音，又能看到音叉振動(dòng)所產(chǎn)生的曲線圖像，直觀形象，極適于在教學(xué)中廣泛推廣。
文檔編號(hào)G09B23/14GK202084227SQ20112014576
公開(kāi)日2011年12月21日 申請(qǐng)日期2011年5月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月10日
發(fā)明者屈春利, 張人勇, 王勇 申請(qǐng)人:屈春利, 張人勇, 王勇