專利名稱：電子課本的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于數(shù)碼電子技術(shù)領(lǐng)域，具體的說涉及一種可存儲(chǔ)、顯示圖書資料而為人們提供知識(shí)的電子課本。
技術(shù)背景現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)信息浩如煙海地呈現(xiàn)在人們面前。目前，用于存儲(chǔ)這些知識(shí)的載體大多為傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體。這些紙質(zhì)載體用于保存知識(shí)存在體積龐大、保管維護(hù)困難，容易損壞丟失等一系列的問題。隨著電子、材料等相關(guān)技術(shù)發(fā)展，現(xiàn)在普遍開始采用磁盤、光盤這些存儲(chǔ)介質(zhì)來保存知識(shí)。但這些存儲(chǔ)介質(zhì)需要借助專用的設(shè)備如電腦、閱讀器才能顯示出文字，不便于攜帶和使用，也很難在學(xué)生的的日常課堂中使用。另一方面，現(xiàn)在學(xué)生都要負(fù)擔(dān)很重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這從學(xué)生背的書包的分量就能看的出來，書包內(nèi)塞滿的書本本身就給學(xué)生的心理就造成很大的壓力，而這些書本在用完了一學(xué)期后又要被丟棄掉換成新的課本以不斷更新知識(shí)，這不僅增加了學(xué)生上學(xué)的費(fèi)用，而且書本的不斷更新也造成了資源的浪費(fèi)
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的為提供一種方便攜帶和使用的電子課本，該電子課本不僅可以用于存儲(chǔ)學(xué)生的課本知識(shí)，而且可以實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)的不斷更新，以減少學(xué)生攜帶繁重課本的身體負(fù)擔(dān)以及減少用于購買課本的費(fèi)用支出。為了解決背景技術(shù)所存在的問題，本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案一種電子課本，包括外殼，其特征在于所述外殼正表面設(shè)有液晶顯示屏和控制面板，所述外殼內(nèi)裝有主板、存儲(chǔ)器、電源，所述主板上插有處理器、內(nèi)存條和顯示驅(qū)動(dòng)卡，所述存儲(chǔ)器，液晶顯示屏、控制面板通過數(shù)據(jù)線和主板連接。為了使該電子課本具有不斷更新知識(shí)的功能，，所述外殼側(cè)邊具有與主板相連的 USB接口，五合一讀卡器接口。為了方便學(xué)生對(duì)電子課本的操作，所述液晶顯示屏為觸摸式液晶顯示屏。另外，所述電源為充電電源，該充電電源的充電插口設(shè)于外殼的側(cè)邊。所述控制面板上具有兩個(gè)方向鍵，一個(gè)菜單鍵以及一個(gè)選擇鍵。采用上述技術(shù)方案，該電子課本將存儲(chǔ)知識(shí)、顯示知識(shí)以及不斷更新知識(shí)的功能結(jié)合為一體，可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分科收集在該電子課本中，學(xué)生擁有了該電子課本，就無須再用書包背上繁重的課本，從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)并同時(shí)省去了購買書本的費(fèi)用。


以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為內(nèi)部器件的連接示意圖。[0013]圖中1，外殼11，USB接口 12，五合一讀卡器接口 2，液晶顯示屏3，控制面板4， 主板5，存儲(chǔ)器6，電源61，蓄電池接口 7，處理器8，內(nèi)存條9，顯示驅(qū)動(dòng)卡
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型的電子課本，包括外殼1，該外殼1正表面設(shè)有液晶顯示屏 2和控制面板3。液晶顯示屏2占據(jù)了外殼1正表面的絕大部分面積，為了使得操作方便， 液晶顯示屏2優(yōu)選觸摸液晶顯示屏?？刂泼姘?設(shè)置在外殼正表面1的一側(cè)，共有四個(gè)按鍵構(gòu)成，分別為兩個(gè)方向鍵、一個(gè)菜單鍵以及一個(gè)選擇鍵。如圖2所示，外殼1內(nèi)裝有主板4、存儲(chǔ)器5、電源6。在主板4上插有處理器7、內(nèi)存條8和顯示驅(qū)動(dòng)卡9，所述存儲(chǔ)器5、液晶顯示屏2、控制面板3通過數(shù)據(jù)線和主板4連接。 所述內(nèi)存條8和存儲(chǔ)器5中預(yù)裝有使本電子課本實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的程序。為了使該電子課本具有不斷更新知識(shí)的功能并適應(yīng)不同的接口方式，所述外殼1 側(cè)邊具有與主板相連的USB接口 11和五合一讀卡器接口 12.為了使該電子課本具有移動(dòng)功能，所述電源6可以采用干電池，但在本實(shí)用新型的優(yōu)選方案中，電源6采用蓄電池，該蓄電池的充電接口 61設(shè)置在外殼1的側(cè)邊上。采用上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的電子課本將存儲(chǔ)知識(shí)、顯示知識(shí)以及不斷更新知識(shí)的功能結(jié)合成一體，可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分科收集在該電子課本中，學(xué)生擁有了該電子課本，就無須再有書包背上繁重的課本，從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)并同時(shí)省去了購買書本的費(fèi)用。本技術(shù)領(lǐng)域中的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，以上的實(shí)施例僅是用來說明本實(shí)用新型，而并非用作對(duì)本實(shí)用新型的限定，只要在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)精神范圍內(nèi)，對(duì)以上所述實(shí)施例的變化、變形都將落在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍。
權(quán)利要求1.一種電子課本，包括外殼，其特征在于所述外殼正表面設(shè)有液晶顯示屏和控制面板，所述外殼內(nèi)裝有主板、存儲(chǔ)器、電源，所述主板上插有處理器、內(nèi)存條和顯示驅(qū)動(dòng)卡，所述存儲(chǔ)器，液晶顯示屏、控制面板通過數(shù)據(jù)線和主板連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子課本，其特征在于所述外殼側(cè)邊具有與主板相連的USB 接口，五合一讀卡器接口。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子課本，其特征在于所述液晶顯示屏為觸摸式液晶顯示屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子課本，其特征在于所述電源為充電電源，該充電電源的充電插口設(shè)于外殼的側(cè)邊。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子課本，其特征在于所述控制面板上具有兩個(gè)方向鍵、一個(gè)菜單鍵以及一個(gè)選擇鍵。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種電子課本，包括外殼，其特征在于所述外殼正表面設(shè)有液晶顯示屏和控制面板，所述外殼內(nèi)裝有主板、存儲(chǔ)器、電源，所述主板上插有處理器、內(nèi)存條和顯示驅(qū)動(dòng)卡，所述存儲(chǔ)器、液晶顯示屏、控制面板通過數(shù)據(jù)線和主板相連。該電子課本將存儲(chǔ)知識(shí)、顯示知識(shí)以及不斷更新知識(shí)的功能結(jié)合成一體，可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分科收集在該電子課本中，學(xué)生擁有了該電子課本，就無須再用書包背上繁重的課本，從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)并同時(shí)省去了購買書本的費(fèi)用。
文檔編號(hào)G09B5/02GK202093692SQ20112013822
公開日2011年12月28日 申請(qǐng)日期2011年5月3日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月3日
發(fā)明者吳長貴, 宋志鵬 申請(qǐng)人:宋志鵬