專利名稱：一種識字教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及少兒漢字早教的組合式教具，尤其涉及一種識字教具。
背景技術(shù)：
常規(guī)的教具是黑板和粉筆，教學(xué)時，老師用粉筆在黑板上寫寫字，尤其對于幼兒的啟蒙教育，此種傳統(tǒng)的教具不適合幼兒的學(xué)前教育，此種教學(xué)方式幼兒很難以接受，也不能隨時隨地對幼兒進行教育，教學(xué)效果也不理想。并且占用空間比較大，也不方便放置。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種識字教具。本實用新型提供的識字教具，包括面板，所述面板上設(shè)置有多個凹槽，所述凹槽上適配有多個槽蓋；所述凹槽與槽蓋活動鏈接。上述槽蓋內(nèi)設(shè)置有磁鐵。上述凹槽至少包括蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽，電器卡片槽，交通工具卡片槽。上述蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽，電器卡片槽以及交通工具卡片槽上相對應(yīng)設(shè)置有蔬菜卡片蓋，生活用品卡片蓋，電器卡片蓋以及交通工具卡片蓋。上述蔬菜卡片蓋上設(shè)置有第一圖片區(qū)和第一文字區(qū)；所述生活用品卡片蓋上設(shè)置有第二圖片區(qū)和第二文字區(qū)；所述電器卡片蓋上設(shè)置有第三圖片區(qū)和第三文字區(qū)；所述交通工具卡片蓋上設(shè)置有第四圖片區(qū)和第四文字區(qū)。蔬菜卡片槽分為第一卡片區(qū)和第二圖片區(qū)；生活用品卡片槽分為第二卡片區(qū)和第三圖片區(qū)；電器卡片槽分為第三卡片區(qū)1和第四圖片區(qū)；交通工具卡片槽為第四卡片區(qū)和第五圖片區(qū)。本實用新型具有以下優(yōu)點1.結(jié)構(gòu)簡單，體積小，攜帶方面，制作成本以及價格都較為低廉；2.將卡片放置于分好凹槽內(nèi)，便于取放，也不至于丟失，影響下次再使用。3.通過圖片卡片和文字卡片的組合，使更形象，更直觀地使幼兒記住所學(xué)的漢字。

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)圖；圖2為本實用新型去掉槽蓋的結(jié)構(gòu)圖；圖3為本實用新型去掉槽蓋的俯視圖；圖4為本實用新型中槽蓋的側(cè)視圖；圖5為本實用新型中面板區(qū)域劃分圖；圖6為本實用新型中動物區(qū)域的第一種使用狀態(tài)參考圖；圖7為本實用新型中動物區(qū)域的第二種使用狀態(tài)參考圖。圖8為本實用新型中植物區(qū)域的使用狀態(tài)參考圖。
具體實施方式
為使本領(lǐng)域的技術(shù)人員更好地理解本實用新型的技術(shù)方案，
以下結(jié)合附圖對本申請?zhí)峁┑慕叹哌M行詳細說明。參見圖1-圖4所示，本實用新型提供的一種識字教具，包括面板1，面板1上設(shè)置有多個凹槽10，凹槽10上適配有多個槽蓋11 ；凹槽10與槽蓋11活動鏈接。槽蓋11內(nèi)設(shè)置有磁鐵12。凹槽10至少包括蔬菜卡片槽2，生活用品卡片槽3，電器卡片槽4，交通工具卡片槽5。蔬菜卡片槽2，生活用品卡片槽3，電器卡片槽4以及交通工具卡片槽5上相對應(yīng)設(shè)置有蔬菜卡片蓋6，生活用品卡片蓋7，電器卡片蓋8以及交通工具卡片蓋9。蔬菜卡片蓋 6上設(shè)置有第一圖片區(qū)601和第一文字區(qū)602 ；生活用品卡片蓋7上設(shè)置有第二圖片區(qū)701 和第二文字區(qū)702 ；電器卡片蓋8上設(shè)置有第三圖片區(qū)801和第三文字區(qū)802 ；交通工具卡片蓋9上設(shè)置有第四圖片區(qū)901和第四文字區(qū)902。蔬菜卡片槽2分為第一卡片區(qū)201和第二圖片區(qū)202 ；生活用品卡片槽3分為第二卡片區(qū)301和第三圖片區(qū)402 ；電器卡片槽4 分為第三卡片區(qū)401和第四圖片區(qū)402 ；交通工具卡片槽5為第四卡片區(qū)501和第五圖片區(qū) 502。參見圖5所示，本實用新型不僅僅局限于圖1中所劃分生活用品區(qū)域，電器區(qū)域， 蔬菜區(qū)域以及交通工具區(qū)域，還包括如食品、動物、植物等區(qū)域。參見圖6所示，該區(qū)域為動物區(qū)域，該區(qū)域可以分為文字或圖片區(qū)域，以及相對應(yīng)的叫聲區(qū)域，如左側(cè)欄中的圖片狗，右側(cè)對應(yīng)的是“汪汪”；左側(cè)欄為文字蜜蜂，右側(cè)對應(yīng)的是“嗡嗡嗡“；左側(cè)欄為文字公雞，右側(cè)欄對應(yīng)的是
“喔喔喔......，，；左側(cè)欄為小雞，右側(cè)欄對應(yīng)的是“嘰嘰”，該區(qū)域不局限于列舉的這些，還
可以有其他動物類似的組合。參見圖7所示，在幼兒學(xué)會圖6中各種動物的叫聲后，可以給出填空的，以對所學(xué)
知識的鞏固，如學(xué)會狗的叫聲為“汪汪”，在圖7中狗“汪汪”的叫；公雞“喔喔喔......”
的叫；小雞“嘰嘰”的叫；蜜蜂“嗡嗡嗡”的叫。等等，該圖中也不僅限于圖中所羅列的這些，還至少包括與圖6中相對應(yīng)的其他組合。參見圖7所示，圖中可以是如圖中所羅列的各種文字?jǐn)?shù)目，也可以是圖片與文字的組合，或者僅僅為各種樹的圖片供學(xué)生識圖認字，從而達到很好的學(xué)習(xí)效果。該教具可以實現(xiàn)在不同場合的使用，其大小可以視場合的大小而定，如在大的教室里可以將其體積做大一些方便教學(xué)，適用于人數(shù)較多的班級使用，中等班級的小教室可以將其體積做的稍小些，兩者都可將面板直接掛到黑板上，方便教學(xué)也可以做成體積較小， 在家中家長直接通過該教具為幼兒授課，不用時可以將其放置于盒子內(nèi)，也確保了下次使用的完整性。以上實施方式僅僅是為了說明本實用新型的結(jié)構(gòu)而采用的示例性實施方式，然而本實用新型并不局限于此。對于本領(lǐng)域內(nèi)的普通技術(shù)人員而言，在不脫離本實用新型的精神和實質(zhì)的情況下，可以做出各種變型和改進，這些變型和改進也視為本實用新型的保護范圍。
權(quán)利要求1.一種識字教具，包括面板，其特征在于所述面板上設(shè)置有多個凹槽，所述凹槽上適配有多個槽蓋；所述凹槽與槽蓋活動鏈接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的識字教具，其特征在于所述槽蓋內(nèi)設(shè)置有磁鐵。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的識字教具，其特征在于所述凹槽至少包括蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽，電器卡片槽，交通工具卡片槽。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的識字教具，其特征在于所述蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽， 電器卡片槽以及交通工具卡片槽上相對應(yīng)設(shè)置有蔬菜卡片蓋，生活用品卡片蓋，電器卡片蓋以及交通工具卡片蓋。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的識字教具，其特征在于所述蔬菜卡片蓋上設(shè)置有第一圖片區(qū)和第一文字區(qū)；所述生活用品卡片蓋上設(shè)置有第二圖片區(qū)和第二文字區(qū)；所述電器卡片蓋上設(shè)置有第三圖片區(qū)和第三文字區(qū)；所述交通工具卡片蓋上設(shè)置有第四圖片區(qū)和第四文字區(qū)。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的識字教具，其特征在于蔬菜卡片槽分為第一卡片區(qū)和第二圖片區(qū)；生活用品卡片槽分為第二卡片區(qū)和第三圖片區(qū)；電器卡片槽分為第三卡片區(qū)和第四圖片區(qū)；交通工具卡片槽為第四卡片區(qū)和第五圖片區(qū)。
專利摘要本實用新型提供的識字教具，包括面板，所述面板上設(shè)置有多個凹槽，所述凹槽上適配有多個槽蓋；所述凹槽與槽蓋活動鏈接。槽蓋內(nèi)設(shè)置有磁鐵。凹槽至少包括蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽，電器卡片槽，交通工具卡片槽。蔬菜卡片槽，生活用品卡片槽，電器卡片槽以及交通工具卡片槽上相對應(yīng)設(shè)置有蔬菜卡片蓋，生活用品卡片蓋，電器卡片蓋以及交通工具卡片蓋。本實用新型解決了現(xiàn)有教具的教學(xué)方式使幼兒很難以接受，也不能隨時隨地對幼兒進行教育，教學(xué)效果也不理想，并且占用空間比較大，也不方便放置的技術(shù)問題；本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，體積小，攜帶方面，制作成本以及價格都較為低廉等優(yōu)點。
文檔編號G09B19/00GK202084211SQ20112002715
公開日2011年12月21日 申請日期2011年1月24日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月24日
發(fā)明者李燁 申請人:李燁