專(zhuān)利名稱(chēng)：根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，尤其是關(guān)于計(jì)算電子設(shè)備中詩(shī)歌英文學(xué)習(xí)的方法。
背景技術(shù)：
由于英文詩(shī)歌的教學(xué)必須在兒童對(duì)英文詞匯的認(rèn)識(shí)有一定的質(zhì)與量之后，也就是兒重必須在學(xué)習(xí)英文詞匯后，方足以創(chuàng)作童話。因此在兒童未具有一定英文能力之前，若其對(duì)英文童話的創(chuàng)作具有興趣時(shí)，英文具備的教學(xué)環(huán)境將不足以實(shí)現(xiàn)其想法；另一方面，在英文具備教學(xué)時(shí)，教師必須要絞盡腦汁才能夠使對(duì)英文詩(shī)歌創(chuàng)作沒(méi)有興趣的兒童提高此方面的興趣，這也是英文詩(shī)歌教學(xué)一個(gè)大難題。另外，教師在英文詩(shī)歌教學(xué)時(shí)必須研究相關(guān)教材，才能夠讓兒童有所收獲，進(jìn)而創(chuàng)作出英文童話，此將耗費(fèi)許多人力、物力。發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為解決背景技術(shù)中存在的上述技術(shù)問(wèn)題，而提出根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法。
本發(fā)明的技術(shù)解決方案是本發(fā)明為根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特殊之處在于該方法包含下列步驟
1)待接收詩(shī)歌的詩(shī)種信息后，根據(jù)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)找出對(duì)應(yīng)的畫(huà)面，所述畫(huà)面具有對(duì)應(yīng)詩(shī)種的題目字段及供填寫(xiě)的數(shù)個(gè)字段；
2)顯示畫(huà)面；
3)接收對(duì)應(yīng)題目字段的題目選擇信息后，在題目字段顯示所選擇的題目；
4)接收填寫(xiě)在字段的英文詞匯信息后，顯示英文詞匯；
5)接收填寫(xiě)完成信息后，確認(rèn)畫(huà)面的所有字段已填入英文詞匯；
6)根據(jù)字段所填入的英文詞匯重新顯元。
上述步驟3)包括接收對(duì)應(yīng)字段的規(guī)則填寫(xiě)信息后，顯示字段的填寫(xiě)規(guī)則。
上述步驟4)包括接收輸入異于英文的語(yǔ)言文字信息后，查得符合文字的英文詞匯。
上述步驟4)包括接收對(duì)應(yīng)字段的詞匯填寫(xiě)信息后，顯示供填寫(xiě)的英文詞匯。
上述步驟4)包括根據(jù)填寫(xiě)規(guī)則變更英文詞匯的詞性。


圖1為本發(fā)明根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣方法的步驟流程圖；具體實(shí)施方式
參見(jiàn)圖1，本方法根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其步驟包括
步驟11 待接收詩(shī)歌的詩(shī)種信息后，根據(jù)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)找出對(duì)應(yīng)的畫(huà)面，所述畫(huà)3面具有對(duì)應(yīng)詩(shī)種的題目字段及供填寫(xiě)的數(shù)個(gè)字段；
步驟12:顯示畫(huà)面；
步驟13 接收對(duì)應(yīng)題目字段的題目選擇信息后，在題目字段顯示所選擇的題目；
步驟131 接收對(duì)應(yīng)字段的規(guī)則填寫(xiě)信息后，顯示字段的填寫(xiě)規(guī)則
步驟14 接收填寫(xiě)在字段的英文詞匯信息后，顯示英文詞匯；
步驟141 接收輸入異于英文的語(yǔ)言文字信息后，查得符合文字的英文詞匯；
步驟15 接收填寫(xiě)完成信息后，確認(rèn)畫(huà)面的所有字段已填入英文詞匯；
步驟16 根據(jù)字段所填入的英文詞匯重新顯示。
手持裝置包含顯示單元、儲(chǔ)存單元、處理單元、操作接口以及輸入單元。顯示單元提供可編輯的顯示畫(huà)面，使用輸入單元以彈出操作接口，操作接口編輯顯示畫(huà)面，且在編輯顯示畫(huà)面之前，先進(jìn)行備份動(dòng)作以產(chǎn)生備份畫(huà)面，備份畫(huà)面儲(chǔ)存在儲(chǔ)存裝置中，儲(chǔ)存裝置儲(chǔ)存圖像編輯單元以及圖像檔案，操作接口通過(guò)處理單元以執(zhí)行圖像編輯程序，達(dá)到編輯顯示畫(huà)面的功能，經(jīng)由操作接口以產(chǎn)生已編輯的顯示畫(huà)面，將已編輯的顯示畫(huà)面以圖像檔案的方式儲(chǔ)存在儲(chǔ)存裝置中。顯示畫(huà)面編輯完成后，圖片編輯程序?qū)浞莓?huà)面取代已編輯的顯示畫(huà)面，以回復(fù)顯示單元的顯示畫(huà)面。
其中，顯示單元為觸控式面板。圖像檔案可通過(guò)記憶卡或紅外線傳輸裝置傳送予其它電子裝置。
顯示畫(huà)面彈出操作接口，操作接口編輯當(dāng)前畫(huà)面、選取儲(chǔ)存區(qū)域及儲(chǔ)存的功能。編輯當(dāng)前畫(huà)面的功能可選擇以鍵盤(pán)在顯示畫(huà)面鍵入字符或以書(shū)寫(xiě)器具直接在顯示畫(huà)面進(jìn)行書(shū)寫(xiě)以產(chǎn)生編輯對(duì)象，選取儲(chǔ)存區(qū)域的功能用以選取需要儲(chǔ)存的區(qū)域畫(huà)面，且定義區(qū)域畫(huà)面為顯示單元的所有顯示范圍，儲(chǔ)存的功能用以將已編輯的顯示畫(huà)面以圖像檔案的格式儲(chǔ)存在儲(chǔ)存裝單元中，其中儲(chǔ)存的功能包括文件名稱(chēng)、圖像檔案的格式及儲(chǔ)存路徑的選項(xiàng)，以供使用者選擇所要儲(chǔ)存的圖像檔案格式。
權(quán)利要求
1.根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特征在于該方法包含下列步驟1)待接收詩(shī)歌的詩(shī)種信息后，根據(jù)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)找出對(duì)應(yīng)的畫(huà)面，所述畫(huà)面具有對(duì)應(yīng)詩(shī)種的題目字段及供填寫(xiě)的數(shù)個(gè)字段；2)顯示畫(huà)面；3)接收對(duì)應(yīng)題目字段的題目選擇信息后，在題目字段顯示所選擇的題目；4)接收填寫(xiě)在字段的英文詞匯信息后，顯示英文詞匯；5)接收填寫(xiě)完成信息后，確認(rèn)畫(huà)面的所有字段已填入英文詞匯；6)根據(jù)字段所填入的英文詞匯重新顯元。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特征在于所述步驟3)包括接收對(duì)應(yīng)字段的規(guī)則填寫(xiě)信息后，顯示字段的填寫(xiě)規(guī)則。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特征在于所述步驟4)包括接收輸入異于英文的語(yǔ)言文字信息后，查得符合文字的英文詞匯。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特征在于所述步驟 4)包括接收對(duì)應(yīng)字段的詞匯填寫(xiě)信息后，顯示供填寫(xiě)的英文詞匯。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其特征在于所述步驟 4)包括根據(jù)填寫(xiě)規(guī)則變更英文詞匯的詞性。
全文摘要
本發(fā)明提供根據(jù)畫(huà)面信息提高學(xué)習(xí)興趣的方法，其方法接收詩(shī)歌信息后，根據(jù)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)找出對(duì)應(yīng)的畫(huà)畫(huà)并顯示，此畫(huà)面具有對(duì)應(yīng)此詩(shī)種的題目字里及以填寫(xiě)字段，接收對(duì)應(yīng)此題目字段的題目選擇信息后，顯示所選擇的題目在此題目字段，并接收填寫(xiě)于此字段的英文詞匯的信息后，顯示此英文詞匯于此字段，再待接收填寫(xiě)完成信息后，確認(rèn)此畫(huà)面的所有字段填入英文詞匯，最后，依各字段所填入的英文詞匯重新顯示。
文檔編號(hào)G09B7/02GK102542861SQ20111043678
公開(kāi)日2012年7月4日 申請(qǐng)日期2011年12月17日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月17日
發(fā)明者陳淮琰 申請(qǐng)人:無(wú)敵科技(西安)有限公司