專利名稱：數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，具體的說是一種數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤。
背景技術(shù)：
目前，在數(shù)學(xué)教學(xué)中有一個重要的內(nèi)容是識別和判斷角的種類和大小，如角可以 分為銳角、直角、鈍角、平角、周角等，再有兩個角度的比較或差的運算，在講解這部分知識 時，老師大多參照教材的提示，在黑板上用粉筆畫出各種角，讓學(xué)生進(jìn)行記憶，這種教學(xué)只 能使學(xué)生通過畫出的兩條射線圍成的角去感受和想象，不能在課堂上做具體的演示，所以 不能給學(xué)生留下直觀的印象，不能直觀地表達(dá)各種角之間的變化和相互之間的關(guān)系，從而 影響了教學(xué)質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅能使學(xué)生比較直觀的 識別各種角，并且可觀察各個角之間的區(qū)別，從而提高教學(xué)質(zhì)量的數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤。為了達(dá)到以上目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是該數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤，由 大角度盤和掛鉤構(gòu)成，在大角度盤的上邊沿固定上掛鉤，在大角度盤的周邊上設(shè)有角度刻 度，其特征在于在所述大角度盤的中心通過銷軸依次固定上小角度盤和第二指針，在小角 度盤的周邊上設(shè)有角度刻度，在小角度盤的周邊沿上固定上第一指針，第一指針對應(yīng)小角 度盤上“0”的位置，在第二指針的中部設(shè)有讀數(shù)顯示窗，讀數(shù)顯示窗的位置與小角度盤上的 角度刻度相適應(yīng)。本實用新型的有益效果在于結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅能演示各種角，而且能使 學(xué)生直觀的觀察各個角之間的區(qū)別，從而加強(qiáng)記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
參照附圖制作本實用新型。該數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤，由大角度盤1和掛鉤2構(gòu)成， 在大角度盤1的上邊沿固定上掛鉤2，以便在課堂教學(xué)時可以掛在黑板上，在大角度盤1的 周邊上設(shè)有角度刻度，其特征在于在大角度盤1的中心通過銷軸4依次固定上小角度盤3 和第二指針6，在小角度盤3的周邊上設(shè)有角度刻度，在小角度盤3的周邊沿上固定上第一 指針5，第一指針5對應(yīng)小角度盤3上“0”的位置，在第二指針6的中部設(shè)有讀數(shù)顯示窗7， 讀數(shù)顯示窗7的位置與小角度盤3上的角度刻度相適應(yīng)。使用本實用新型時，將其掛在黑板上，轉(zhuǎn)動小角度盤3，使第一指針5指在大角度 盤1的“0”刻度上，轉(zhuǎn)動第二指針6，可從大角度盤1上讀出第一指針5和第二指針6的夾 角；轉(zhuǎn)動第一指針5，可讀出第一指針5與大角度盤1的“(Γ刻度之間的夾角，第二指針6在大角度盤1上的讀數(shù)為第二指針6與大角度盤1的“0”刻度之間的夾角，兩者之間的差，可 從小角度盤3在讀數(shù)顯示窗7中讀出，從而驗證兩個角之差的正確性，方便學(xué)生直觀觀察學(xué) 習(xí)，這樣可以根據(jù)角的度數(shù)來掌握不同角之間的區(qū)別和相互關(guān)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所述的大角度盤1、小角度盤3由透明材料制成，這樣大角度盤1、小角度盤3可作 為角度測量儀使用。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅能演示各種角，而且能使學(xué)生直觀的觀察各 個角之間的區(qū)別，從而加強(qiáng)記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求1. 一種數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤，由大角度盤(1)和掛鉤( 構(gòu)成，在大角度盤(1)的上邊 沿固定上掛鉤O)，在大角度盤(1)的周邊上設(shè)有角度刻度，其特征在于在所述大角度盤 (1)的中心通過銷軸(4)依次固定上小角度盤(3)和第二指針(6)，在小角度盤(3)的周邊 上設(shè)有角度刻度，在小角度盤(3)的周邊沿上固定上第一指針(5)，在第二指針(6)的中部 設(shè)有讀數(shù)顯示窗(7)，讀數(shù)顯示窗(7)的位置與小角度盤C3)上的角度刻度相適應(yīng)。
專利摘要本實用新型公開了一種數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤，由大角度盤(1)和掛鉤(2)構(gòu)成，在大角度盤(1)的上邊沿固定上掛鉤(2)，在大角度盤(1)的周邊上設(shè)有角度刻度，其特征在于在所述大角度盤(1)的中心通過銷軸(4)依次固定上小角度盤(3)和第二指針(6)，在小角度盤(3)的周邊上設(shè)有角度刻度，在小角度盤(3)的周邊沿上固定上第一指針(5)，在第二指針(6)的中部設(shè)有讀數(shù)顯示窗(7)，讀數(shù)顯示窗(7)的位置與小角度盤(3)上的角度刻度相適應(yīng)。該數(shù)學(xué)角度教學(xué)演示盤，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅能演示各種角，而且能使學(xué)生直觀的觀察各個角之間的區(qū)別，從而加強(qiáng)記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號G09B23/04GK201927238SQ201020692400
公開日2011年8月10日 申請日期2010年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月31日
發(fā)明者呂新紅 申請人:呂新紅