專(zhuān)利名稱(chēng)：電子白板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及電子教學(xué)和課堂教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及電子教學(xué)和課堂教學(xué)使 用的白板技術(shù)領(lǐng)域，具體是指一種電子白板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，同時(shí)，投入到教育中的各種設(shè)施和資金也越 來(lái)越多。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)聽(tīng)講模式中，往往就是一個(gè)教室一個(gè)黑板，大量的備課內(nèi)容無(wú)法 全部顯示在黑板上，因?yàn)槿繒?shū)寫(xiě)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而如果大部分內(nèi)容口頭講述，僅在黑板上書(shū)寫(xiě) 極少的內(nèi)容，則同學(xué)們往往無(wú)法完整地進(jìn)行筆記記錄，大大影響了聽(tīng)課的效率和質(zhì)量?，F(xiàn)有技術(shù)中，有一種多媒體電話(huà)教學(xué)模式，其中在每個(gè)人的座位上均安裝有通過(guò) 有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接的聽(tīng)課顯示終端，可以將教師講課的部分內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到每個(gè)學(xué)生的座 位上的顯示終端上顯示出來(lái)，從而使聽(tīng)課效率得到提高。但是這種方式需要投入的成本很 高，設(shè)備價(jià)格昂貴，而且需要有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)作為支持，缺乏靈活性；另一方面，這樣的聽(tīng)課模式中 只能將教師預(yù)先準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行播放顯示，無(wú)法象傳統(tǒng)模式下將教師在黑板上的即興寫(xiě) 出的東西同步顯示在學(xué)生的終端上，同時(shí)也無(wú)法將聲音信號(hào)直接送至每個(gè)學(xué)生，而需要單 獨(dú)配置擴(kuò)音裝置，這樣對(duì)于較大規(guī)模的課堂就帶來(lái)了一定的不便；而且各個(gè)學(xué)生之間也無(wú) 法進(jìn)行彼此交互連通，收到的課程信息也無(wú)法實(shí)時(shí)存儲(chǔ)下來(lái)，這樣就給學(xué)生的聽(tīng)課學(xué)習(xí)帶 來(lái)了很大的不便。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，近年來(lái)出現(xiàn)了電子白板。經(jīng)過(guò)多年的不斷發(fā)展，電子白板技 術(shù)得到了很大的進(jìn)步。現(xiàn)階段的國(guó)際或國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，具有代表性的電子白板有電磁感應(yīng)式、 紅外線(xiàn)式、電阻式、超聲波式等電子白板。其可以將教師講課的部分內(nèi)容在電子白板上顯示 出來(lái)，從而使聽(tīng)課效率得到提高。但是沒(méi)有解決后面的同學(xué)無(wú)法聽(tīng)清的問(wèn)題，尤其不適用于 例如大學(xué)的大課堂教學(xué)。因此，需要提供一種電子白板，其既能顯示教師預(yù)先準(zhǔn)備好的材料，又能使學(xué)生聽(tīng) 清老師講解的內(nèi)容，從而提高課堂效率和質(zhì)量。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是克服了上述現(xiàn)有技術(shù)中的缺點(diǎn)，提供一種電子白板，該電子 白板構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔新穎，其既能顯示教師預(yù)先準(zhǔn)備好的材料，又能使學(xué)生 聽(tīng)清老師講解的內(nèi)容，從而提高課堂效率和質(zhì)量，適于大規(guī)模推廣應(yīng)用。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的電子白板采用了如下的技術(shù)方案該電子白板，包括母板裝置，所述母板裝置設(shè)置有中央處理模塊和顯示模塊，所述 中央處理模塊與所述顯示模塊相連接，其特點(diǎn)是，所述母板裝置還設(shè)置至少一擴(kuò)音部件，所 述擴(kuò)音部件與所述中央處理模塊相連接。較佳地，所述擴(kuò)音部件設(shè)置在所述母板裝置的正面。更佳地，所述擴(kuò)音部件的數(shù)目為2或更多。[0011]更進(jìn)一步地，所述擴(kuò)音部件分別設(shè)置在所述的母板裝置的正面的左右兩側(cè)或上下 兩側(cè)。較佳地，所述擴(kuò)音部件嵌設(shè)在所述母板裝置中。較佳地，所述擴(kuò)音部件與所述中央處理模塊有線(xiàn)連接或無(wú)線(xiàn)連接。較佳地，所述擴(kuò)音部件是喇叭。較佳地，所述母板裝置是電磁感應(yīng)電子白板、紅外線(xiàn)電子白板或超聲波電子白板等。本實(shí)用新型的有益效果在于本實(shí)用新型將電子白板的母板裝置上設(shè)置了擴(kuò)音部 件，構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔新穎，從而使得電子白板既能顯示教師預(yù)先準(zhǔn)備好的材 料，又能使學(xué)生聽(tīng)清老師講解的內(nèi)容，從而提高課堂效率和質(zhì)量，適于大規(guī)模推廣應(yīng)用。

圖1是本實(shí)用新型的一具體實(shí)施例的立體示意圖。圖2是圖1所示的具體實(shí)施例的主視示意圖。圖3是圖1所示的具體實(shí)施例的后視示意圖。圖4是圖1所示的具體實(shí)施例的左視示意圖。圖5是圖1所示的具體實(shí)施例的右視示意圖。圖6是圖1所示的具體實(shí)施例的俯視示意圖。圖7是圖1所示的具體實(shí)施例的仰視示意圖。
具體實(shí)施方式
為了能夠更清楚地理解本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容，特舉以下實(shí)施例詳細(xì)說(shuō)明。其中 相同的部件采用相同的附圖標(biāo)記。請(qǐng)參見(jiàn)圖1-7所示，本實(shí)用新型的電子白板包括母板裝置1，所述母板裝置1設(shè)置 有中央處理模塊(未示出)和顯示模塊(未示出)，所述中央處理模塊與所述顯示模塊相 連接，所述母板裝置1還設(shè)置至少一擴(kuò)音部件2，所述擴(kuò)音部件2與所述中央處理模塊相連接。所述擴(kuò)音部件2的數(shù)目可以任意，可以設(shè)置在所述母板裝置1的任何位置。較佳 地，所述擴(kuò)音部件2設(shè)置在所述母板裝置1的正面。更佳地，所述擴(kuò)音部件2的數(shù)目為2或 更多。更進(jìn)一步地，所述擴(kuò)音部件2分別設(shè)置在所述的母板裝置1的正面的左右兩側(cè)或上 下兩側(cè)。請(qǐng)參見(jiàn)圖1和圖2所示，在本實(shí)用新型的具體實(shí)施例中，所述擴(kuò)音部件2的數(shù)目為 2，分別設(shè)置在所述的母板裝置1的正面的左右兩側(cè)。所述擴(kuò)音部件2可以以任何合適的方式設(shè)置在所述母板裝置1中。請(qǐng)參見(jiàn)圖1和 圖2所示，在本實(shí)用新型的具體實(shí)施例中，所述擴(kuò)音部件2嵌設(shè)在所述母板裝置1中。較佳地，所述擴(kuò)音部件2與所述中央處理模塊有線(xiàn)連接或無(wú)線(xiàn)連接。在本實(shí)用新 型的具體實(shí)施例中，所述擴(kuò)音部件2與所述中央處理模塊有線(xiàn)連接。所述擴(kuò)音部件2可以是任何合適的擴(kuò)音元件。在本實(shí)用新型的具體實(shí)施例中，所 述擴(kuò)音部件2是喇叭。所述母板裝置1可以是任意類(lèi)型的電子白板。較佳地，所述母板裝置1是電磁感應(yīng)電子白板、紅外線(xiàn)電子白板或超聲波電子白板。在本實(shí)用新型的具體實(shí)施例中，所述母板 裝置1是電磁感應(yīng)電子白板。使用時(shí)，教師的聲音由中央處理模塊接收然后傳送至喇叭，喇叭把教師的聲音擴(kuò) 大播放出來(lái)，從而使得后面的同學(xué)也能聽(tīng)清教師的講課。綜上，本實(shí)用新型的電子白板構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔新穎，其既能顯示教 師預(yù)先準(zhǔn)備好的材料，又能使學(xué)生聽(tīng)清老師講解的內(nèi)容，從而提高課堂效率和質(zhì)量，適于大 規(guī)模推廣應(yīng)用。在此說(shuō)明書(shū)中，本實(shí)用新型已參照其特定的實(shí)施例作了描述。但是，很顯然仍可以 作出各種修改和變換而不背離本實(shí)用新型的精神和范圍。因此，說(shuō)明書(shū)和附圖應(yīng)被認(rèn)為是 說(shuō)明性的而非限制性的。
權(quán)利要求一種電子白板，包括母板裝置，所述母板裝置設(shè)置有中央處理模塊和顯示模塊，所述中央處理模塊與所述顯示模塊相連接，其特征在于，所述母板裝置還設(shè)置至少一擴(kuò)音部件，所述擴(kuò)音部件與所述中央處理模塊相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件設(shè)置在所述母板裝置 的正面。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件的數(shù)目為2或更多。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件分別設(shè)置在所述的母 板裝置的正面的左右兩側(cè)或上下兩側(cè)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件嵌設(shè)在所述母板裝置中。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件與所述中央處理模塊 有線(xiàn)連接或無(wú)線(xiàn)連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子白板，其特征在于，所述擴(kuò)音部件是喇叭。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子白板，其特征在于，所述母板裝置是電磁感應(yīng)電子白板、 紅外線(xiàn)電子白板或超聲波電子白板。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種電子白板，包括母板裝置，母板裝置設(shè)置有中央處理模塊、顯示模塊和至少一擴(kuò)音部件，中央處理模塊分別與顯示模塊和擴(kuò)音部件相連接，較佳地，擴(kuò)音部件設(shè)置在母板裝置的正面，擴(kuò)音部件的數(shù)目為2或更多，擴(kuò)音部件嵌設(shè)在母板裝置中，擴(kuò)音部件與中央處理模塊有線(xiàn)連接或無(wú)線(xiàn)連接，擴(kuò)音部件是喇叭，母板裝置是電磁感應(yīng)電子白板、紅外線(xiàn)電子白板或超聲波電子白板。本實(shí)用新型的目的是克服了上述現(xiàn)有技術(shù)中的缺點(diǎn)，提供一種電子白板，該電子白板構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔新穎，其既能顯示教師預(yù)先準(zhǔn)備好的材料，又能使學(xué)生聽(tīng)清老師講解的內(nèi)容，從而提高課堂效率和質(zhì)量，適于大規(guī)模推廣應(yīng)用。
文檔編號(hào)G09B5/06GK201673609SQ20102018973
公開(kāi)日2010年12月15日 申請(qǐng)日期2010年5月11日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月11日
發(fā)明者洪立業(yè) 申請(qǐng)人:洪立業(yè)