專利名稱：圓珠筆的制作方法
技術領域：
本發(fā)明屬于日常用品技術領域，涉及一種圓珠筆，尤其是一種適合于中小學生使 用的圓珠筆。
背景技術：
圓珠筆作為人們的日常生活用品，被人們廣泛地應用于書寫，因此圓珠筆是一個 重要的學習用品，現(xiàn)有的圓珠筆只是一條直線形，在人們手握圓珠筆時，特別對中小學生， 握的部位在發(fā)生變化，對初學寫字的人們，對圓珠筆的把持部位在發(fā)生變化，不利于正確養(yǎng) 成寫字的習慣。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服上述的技術缺點，本發(fā)明的目的是提供一種圓珠筆；方便人們的手寫。為達到上述目的，本發(fā)明采取的技術方案是，包含有左殼體、右殼體、筆芯和墊片， 左殼體設置為與右殼體插接式聯(lián)接，左殼體和右殼體連接后設置為形成一個腔體，左殼體 和右殼體形成的腔體設置為兩個豎腔體和一個橫腔體，兩個豎腔體分別設置在橫腔體的兩 端，一個豎腔體設置在橫腔體的上側(cè)、另一個豎腔體設置在橫腔體的下側(cè)，筆芯設置在左殼 體和右殼體形成的腔體中，在橫腔體的外端的上下兩側(cè)分別設置有墊片，墊片設置為弧形， 墊片的大端設置在與豎腔體相對的一側(cè)。墊片與豎腔體之間的部位形成了與人們握筆時大拇指上端相對應的形狀，當人們 握持豎腔體的部位時，墊片正好與人們的大拇指接觸，由于設計了左殼體、右殼體和墊片， 使人們都能正確握持在同一部位，因此方便人們的手寫。本發(fā)明設計了，筆芯設置為兩個豎段和一個橫段，兩個豎段分別設置在橫段的兩 端，一個豎段設置在橫段的上側(cè)、另一個豎段設置在橫段的下側(cè)。增加了筆芯的含墨量，同 時便于在左殼體和右殼體形成的腔體中固定。本發(fā)明設計了，筆芯設置為兩個并分別設置在兩個豎腔體中。
四

附圖為本發(fā)明示意圖。
五具體實施例方式附圖為本發(fā)明的一個實施例，結(jié)合附圖具體說明本實施例，包含有左殼體1、右殼 體2、筆芯3和墊片4，左殼體1設置為與右殼體2插接式聯(lián)接，左殼體1和右殼體2連接后 設置為形成一個腔體，左殼體1和右殼體2形成的腔體設置為兩個豎腔體和一個橫腔體，兩 個豎腔體分別設置在橫腔體的兩端，一個豎腔體設置在橫腔體的上側(cè)、另一個豎腔體設置 在橫腔體的下側(cè)，筆芯3設置為與左殼體1和右殼體2形成的腔體相對應的形狀，筆芯3設 置在左殼體1和右殼體2形成的腔體中，在橫腔體的外端的上下兩側(cè)分別設置有墊片4，墊
3片4設置為弧形，墊片4的大端設置在與豎腔體相對的一側(cè)。墊片4與豎腔體之間的部位形成了與人們握筆時大拇指上端相對應的形狀，當人 們握持豎腔體的部位時，墊片4正好與人們的大拇指接觸，使人們都能正確握持在同一部 位，方便人們的手寫。在本發(fā)明的二個實施例中，筆芯3設置為兩個并分別設置在兩個豎腔體中。
權利要求
一種圓珠筆；其特征是包含有左殼體(1)、右殼體(2)、筆芯(3)和墊片(4)，左殼體(1)設置為與右殼體(2)插接式聯(lián)接，左殼體(1)和右殼體(2)連接后設置為形成一個腔體，左殼體(1)和右殼體(2)形成的腔體設置為兩個豎腔體和一個橫腔體，兩個豎腔體分別設置在橫腔體的兩端，一個豎腔體設置在橫腔體的上側(cè)、另一個豎腔體設置在橫腔體的下側(cè)，筆芯(3)設置在左殼體(1)和右殼體(2)形成的腔體中，在橫腔體的外端的上下兩側(cè)分別設置有墊片(4)，墊片(4)設置為弧形，墊片(4)的大端設置在與豎腔體相對的一側(cè)。
2.根據(jù)權利要求1所述的圓珠筆；其特征是筆芯(3)設置為兩個豎段和一個橫段，兩 個豎段分別設置在橫段的兩端，一個豎段設置在橫段的上側(cè)、另一個豎段設置在橫段的下 側(cè)。
3.根據(jù)權利要求1所述的圓珠筆；其特征是筆芯(3)設置為兩個并分別設置在兩個 豎腔體中。
全文摘要
本發(fā)明是一種圓珠筆，包含有左殼體(1)、右殼體(2)、筆芯(3)和墊片(4)，左殼體(1)設置為與右殼體(2)插接式聯(lián)接，左殼體(1)和右殼體(2)連接后設置為形成一個腔體，左殼體(1)和右殼體(2)形成的腔體設置為兩個豎腔體和一個橫腔體，兩個豎腔體分別設置在橫腔體的兩端，一個豎腔體設置在橫腔體的上側(cè)、另一個豎腔體設置在橫腔體的下側(cè)，筆芯(3)設置在左殼體(1)和右殼體(2)形成的腔體中，在橫腔體的外端的上下兩側(cè)分別設置有墊片(4)，墊片(4)設置為弧形，墊片(4)的大端設置在與豎腔體相對的一側(cè)。因此方便人們的手寫。
文檔編號B43K23/008GK101934666SQ20101026842
公開日2011年1月5日 申請日期2010年8月29日 優(yōu)先權日2010年8月29日
發(fā)明者張逸 申請人:張琳