專利名稱：模塊式教具的制作方法
技術領域：
本發(fā)明屬于模擬電路的教具，尤其涉及一種用于電學教學的模塊式教具。
背景技術：
為適應不斷發(fā)展的教學研究需要，特別是新科教改革，必然要求有更直觀、更方便、更符合教學需要的教具研發(fā)出來?，F(xiàn)有的電學教具大多構造復雜、操作繁瑣、可靠性和直觀性差、外形不美觀，已不能滿足現(xiàn)代化教學的需要。中國專利CN201251872公開了一種電學模塊，它包括整體成立方體的模塊殼體， 所述模塊殼體的底部設有定位裝置，內腔中固定有電學器件，所述模塊殼體的至少兩側裝有導電頂針和彈片，所述導電頂針和彈片與電學器件以與殼體表面標注的對應方式電連接。但是這種電學模塊相互之間連接時，連接不牢靠，容易產生斷路。中國專利CN201378376 公開了一種教學用電學模塊，該電學模塊包括整體呈立方體的模塊殼體；所述模塊殼體的底部設有定位裝置，內腔中固定有電學器件；所述內腔設有開口朝向側面的滾珠室，所述滾珠室內裝有磁性滾珠；所述側面固定有與電學器件電連接的非磁導電片。當按電路組合需要選擇相應的電學模塊后，只要將其按序排列定位，兩相鄰電學模塊內腔中鄰近滾珠室內的磁性滾珠即會相互吸引。但是采用磁性滾珠的方法使得教學用電學模塊結構復雜化， 增加了生產成本，進一步地非磁導電片在連接時，在接觸點處容易相對移動，從而導致非磁導電片接觸面積變化，造成電路電壓不穩(wěn)，而且采用滾珠里連接，電學模塊不但增加了自身重量不利于其定位裝置的固定，連接的效果也不夠穩(wěn)固。

發(fā)明內容
本發(fā)明的一個目的是解決了現(xiàn)有的電學模塊連接不良，容易產生斷路、操作繁瑣、 可靠性和直觀性差等的技術問題，提供一種模塊式教具，它和其他的模塊式教具相比，具有結構簡單牢靠，不會斷路，并且使用操作簡便，產品透明，直觀性好、外形美觀，零件較少。本發(fā)明的另一個目的是提供一種模塊式教具，省去了電學的電路演示時接線的麻煩，可按需要相互扣合連接成任意電路，演示起來非常直觀，更方便講解。本發(fā)明的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的它包括單元式獨立殼體組件和安裝于其內部的電學元器件，所述單元式獨立殼體內設有用于安裝電學元器件的內腔，單元式獨立 殼體的表面設有表示內部電學元器件的符號的標識，其特征在于，單元式獨立殼體的側面至少有兩邊上設置有卡扣機構，所述卡扣機構之間設置有觸點，觸點的一端通過安裝于獨立殼體內部的柔性彈片與內部電學元件接通，觸點的另一端稍凸出于獨立殼體的側面，以在模塊組合時用于和其它的所述單元模塊連接。單元式獨立殼體可以用于作為獨立的安裝電學元件的電路模塊，和其他單元式獨立殼體相扣合，使得觸點和觸點接觸，從而將電學元件之間連接起來組成電路，省去了接線的麻煩，并且殼體和殼體之間通過卡扣機構扣合緊密，保證電路在演示過程中不會因為晃動而產生斷路，并且電壓穩(wěn)定，不會影響到電子元件工作或影響到外部測量的電路參數的準確。殼體內部用于安裝電學元件，并在殼體上采用符號標識表示出來，從而使得在演示時，十分清楚直觀。作為優(yōu)選，所述單元式獨立殼體整體為正多面體結構，單元式獨立殼體包括相互扣接的上蓋體和下底。這樣可以方便電子元件的安裝和更換。為保證殼體和殼體之間更好連接，可以在殼體上倒角。作為優(yōu)選，所述下底上設有卡接在上蓋體內邊緣內的卡塊，所述上蓋體上側面設有若干開孔。在拆開上蓋體和下底時，手指可以摳入開孔中，然后將兩者掰開。作為優(yōu)選，所述下底底面設置有磁性的固定裝置。這樣通過固定裝置可以將本發(fā)明固定在演示的導磁黑板上，方便演示。作為優(yōu)選，所述上蓋體內設置有柔性彈片，所述柔性彈片兩端為折邊，一個為內翻的長折邊，另一個呈90度直角折邊，在上蓋體內的公扣背面設有一安裝槽，安裝槽側面對應觸點安裝的位置有一立柱，柔性彈片橫向安裝在上蓋體內的立柱和公扣背面，其中長折邊卡在上蓋體內，直角折邊插入到安裝槽內，觸點通過上蓋體內側面的設置的觸點孔伸出蓋體。上蓋體內設置有柔性彈片，柔性彈片的一端與觸點連接，另一端通過內部導線與內部的電學元器件連接。柔性彈片采用導電性能和彈性較好的金屬材料制作。作為優(yōu)選，所述上蓋體和下底為塑料制成，其中下底為透明塑料制成。上蓋體和下底最好使用不易導電并且彈性較好的材料，這樣能保證觸點更好接觸，上蓋體和下底的使用壽命也增加，還防止漏電的發(fā)生。而且將下底做成透明的，模塊式教具其單元模塊內部結構和元器件可通過通稱的下底進行直觀觀察。作為優(yōu)選，所述卡扣機構包括至少一對設置在所述單元式獨立殼體側面上的凸出的公扣和內凹的母扣。母或公扣可以和與其他單元式獨立殼體上的相應的扣相扣合。單元式獨立殼體可以同時采用兩個公扣或兩個母扣，作為優(yōu)選的方案，最好是采用一公一母，這樣其他與之相扣的單元式獨立殼體的卡扣機構可以采用相同的形式，在設計時不需要作出改變，而且采用這種錯位卡合的方式不但效果最好，將電接觸點限制在公扣和母扣之間防止漏電，而且生產中制造的零件也最少，減少開模模具的數量，從而節(jié)約了成本。作為優(yōu)選，所述公扣和所述母扣均設置在上蓋體上，所述下底上設有與母扣深度相應的槽。而在下底上開槽，這樣能夠使得在上蓋體和下底扣合后，母扣可以和槽相套，從而限制了上蓋體轉動，提高了單元式獨立殼體的穩(wěn)固性。本發(fā)明帶來的有益效果是本發(fā)明提供一種單元式獨立殼體，可以和其他單元式獨立殼體卡合接通，從而省去了接線的麻煩，同時也避免了電路接觸不良或斷電；并且本發(fā)明結構簡單，零件較少，成本也低，適于大規(guī)模一體化生產。


圖1是本發(fā)明的一種立體結構示意圖2是本發(fā)明的上蓋體的一種主視結構示意圖； 圖3是本發(fā)明的下底的一種主視結構示意圖； 圖4是本發(fā)明的下底的一種立體結構示意圖； 圖5是本發(fā)明的柔性彈片在上蓋體內安裝時的一種結構示意圖；圖6是采用本發(fā)明組合成的部分電路的一種結構示意圖。圖中1、上蓋體；11、母扣；12、公扣；13、開孔；14、標識；15、立柱；16、安裝槽；2、 下底；21、溝槽；22、卡塊；3、柔性彈片；31、觸點。
具體實施方式
下面通過實施例，并結合附圖，對本發(fā)明的技術方案作進一步具體的說明。實施例本實施的模塊式教具如圖1所示，包括單元式獨立殼體和安裝于其內部電學元器件，單元式獨立殼體整體為塑料制成的四方體結構，單元式獨立殼體包括相互扣接的上蓋體1和下底2。單元式獨立殼體內設有用于安裝電學元件的內腔，單元式獨立殼體的表面帖有表示內部電學元件的符號的標識14，單元式獨立殼體的四個側面上各制有一對卡扣機構，在卡扣機構之間安裝有與內部電學元件接通的觸點31。如圖2、3、4所示，卡扣機構由成型在上蓋體1上的凸出的公扣12和內凹的母扣11 組成，這些公扣12和母扣11在組成電路時，可以和其他模塊式教具相扣合，在下底2上成型有與母扣11深度相應的溝槽21，在下底2上端還制有一對可卡接在上蓋體1內邊緣內的方形卡塊22，在上蓋體1上兩個相對側面上還有圓弧形的開孔13，下底2上安裝有磁化的底板。如圖5所示，上蓋體1內還安裝有柔性彈片3，柔性彈片3上安裝有觸點31，柔性彈片3兩端為折邊，一個為內翻的長折邊，另一個呈90度直角折邊，在上蓋體1內的公扣背面設有一安裝槽16，安裝槽側面對應觸點31安裝的位置有一立柱15，柔性彈片3橫向安裝在上蓋體1內的立柱15和公扣12背面，其中長折邊卡在上蓋體1內，直角折邊插入到安裝槽16內，觸點31通過上蓋體1內側面的觸點孔伸出蓋體。使用時，根據教學電路的要求，選用合適的如的燈炮、電池、開關等電學元器件組裝而成的單元模塊，相互扣接并吸附在導磁的演示黑板上，使得觸點31接通形成用于演示的模塊電路進行演示或實驗。如圖6所示意的只是其中一部分電路的組合方式，事實上，用本發(fā)明的單元模塊可以組成任意電路，可靠、方便、直觀而且整體性好，外形美觀。
權利要求
1.一種模塊式教具，包括單元式獨立殼體組件和安裝于其內部的電學元器件，所述單元式獨立殼體內設有用于安裝電學元器件的內腔，單元式獨立殼體的表面設有表示內部電學元器件的符號的標識，其特征在于，單元式獨立殼體的側面至少有兩邊上設置有卡扣機構，所述卡扣機構之間設置有觸點，觸點的一端通過安裝于獨立殼體內部的柔性彈片與內部電學元件接通，觸點的另一端稍凸出于獨立殼體的側面，以在模塊組合時用于和其它的所述單元模塊連接。
2.根據權利要求1所述的模塊式教具，其特征在于，所述單元式獨立殼體整體為正多面體結構，單元式獨立殼體包括相互扣接的上蓋體和下底。
3.根據權利要求2所述的模塊式教具，其特征在于，所述下底上設有卡接在上蓋體內邊緣內的卡塊，所述上蓋體上側面設有若干開孔。
4.根據權利要求3所述的模塊式教具，其特征在于，所述下底底面設置有磁性的固定直ο
5.根據權利要求2所述的模塊式教具，其特征在于，所述卡扣機構包括至少一對設置在所述單元式獨立殼體側面上的凸出的公扣和內凹的母扣。
6.根據權利要求5所述的模塊式教具，其特征在于，所述公扣和所述母扣均設置在上蓋體上，所述下底上設有與母扣深度相應的槽。
7.根據權利要求6所述的模塊式教具，其特征在于，所述上蓋體內設置有柔性彈片， 所述柔性彈片兩端為折邊，一個為內翻的長折邊，另一個呈90度直角折邊，在上蓋體內的公扣背面設有一安裝槽，安裝槽側面對應觸點安裝的位置有一立柱，柔性彈片橫向安裝在上蓋體內的立柱和公扣背面，其中長折邊卡在上蓋體內，直角折邊插入到安裝槽內，觸點通過上蓋體內側面的設置的觸點孔伸出蓋體。
8.根據權利要求2或3或4或5或6或7所述的模塊式教具，其特征在于，所述上蓋體和下底為塑料制成，其中下底為透明塑料制成。
全文摘要
本發(fā)明提供一種模塊式教具。它包括單元式獨立殼體組件和安裝于其內部的電學元器件，所述單元式獨立殼體內設有用于安裝電學元器件的內腔，單元式獨立殼體的表面設有表示內部電學元器件的符號的標識，其特征在于，單元式獨立殼體的側面至少有兩邊上設置有卡扣機構，所述卡扣機構之間設置有觸點，觸點的一端通過安裝于獨立殼體內部的柔性彈片與內部電學元件接通，觸點的另一端稍凸出于獨立殼體的側面，以在模塊組合時用于和其它的所述單元模塊連接。本發(fā)明可按需要相互扣合連接成任意電路，和其他的模塊式教具相比結構簡單牢靠，不會斷路，并且使用操作簡便，產品透明，直觀性好、外形美觀，零件較少。
文檔編號G09B23/18GK102236996SQ201010154000
公開日2011年11月9日 申請日期2010年4月23日 優(yōu)先權日2010年4月23日
發(fā)明者顧海忠 申請人:顧海忠