專(zhuān)利名稱(chēng)：一種三角尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種教學(xué)用的三角尺。
背景技術(shù)：
三角尺是學(xué)習(xí)或教學(xué)過(guò)程中常用的一種工具，教學(xué)用的三角尺一般體積較大，材 質(zhì)可以用木質(zhì)制成或是塑料制成，通常在教幾何、物理或代數(shù)等課程時(shí)最常用到三角尺。老 師在黑板上畫(huà)圖時(shí)得一手按著三角尺一手用粉筆畫(huà)線(xiàn)，不然后尺子容易下滑，使用起來(lái)不 是很方便，而且如果粉筆畫(huà)線(xiàn)向下用力過(guò)大時(shí)，也會(huì)使把尺子下滑移位，影響畫(huà)圖質(zhì)量和效率。
發(fā)明內(nèi)容為了克服上述缺陷，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，畫(huà)線(xiàn)時(shí)尺子不容 易移位的三角尺。本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種三角尺，包括三角尺本體，在所述的三角尺本 體的一個(gè)側(cè)面上分布設(shè)置有吸盤(pán)，吸盤(pán)的數(shù)量不少于三個(gè)。所述的吸盤(pán)為三個(gè)，分別設(shè)置在三個(gè)角的位置。本實(shí)用新型由于在三角尺的一個(gè)側(cè)面上布設(shè)有吸盤(pán)，這樣老師在使用三角尺教課 畫(huà)線(xiàn)時(shí)，就不用為了防止三角尺滑落而特別的用力去按三角尺了，使畫(huà)線(xiàn)作圖變得輕松、方 便。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖具體實(shí)施方式
現(xiàn)結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述，圖1為本實(shí)用新型的一種實(shí)施例，包括 三角尺本體1，在所述的三角尺本體1的一個(gè)側(cè)面上分布設(shè)置有吸盤(pán)2，吸盤(pán)2的數(shù)量不少 于三個(gè)。三角尺的種類(lèi)有直角三角尺和等邊三角尺等，本實(shí)施例為一個(gè)直角三角尺。本實(shí) 施例中的吸盤(pán)2為三個(gè)，分別設(shè)置在三角尺本體1的三個(gè)角的位置。使用本實(shí)用新型的三角尺畫(huà)線(xiàn)時(shí)，只需輕按下三角尺本體1即可，無(wú)需用力去按， 防止三角尺向下滑落，使畫(huà)線(xiàn)作圖變得輕松；當(dāng)要移動(dòng)三角尺本體1時(shí)，只需將其中一個(gè)角 向外一拉吸盤(pán)2便逐步一個(gè)個(gè)打開(kāi)。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，畫(huà)線(xiàn)時(shí)尺子不容易移位等特點(diǎn)。
權(quán)利要求一種三角尺，包括三角尺本體，其特征是在所述的三角尺本體的一個(gè)側(cè)面上分布設(shè)置有吸盤(pán)，吸盤(pán)的數(shù)量不少于三個(gè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的三角尺，其特征是所述的吸盤(pán)為三個(gè)，分別設(shè)置在三個(gè)角的位置。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種教學(xué)用的三角尺，包括三角尺本體，在所述的三角尺本體的一個(gè)側(cè)面上分布設(shè)置有吸盤(pán)，吸盤(pán)的數(shù)量不少于三個(gè)，所述的吸盤(pán)為三個(gè)，分別設(shè)置在三個(gè)角的位置。本實(shí)用新型在三角尺的側(cè)面上分布設(shè)置有吸盤(pán)，有效防止三角尺滑落的現(xiàn)象，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，畫(huà)線(xiàn)時(shí)尺子不容易移位等特點(diǎn)。
文檔編號(hào)B43L12/00GK201610019SQ20092028038
公開(kāi)日2010年10月20日 申請(qǐng)日期2009年12月14日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月14日
發(fā)明者魏舒晴 申請(qǐng)人:魏舒晴