專(zhuān)利名稱(chēng)：一種磁性雙面畫(huà)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種磁性雙面畫(huà)板。
背景技術(shù)：
畫(huà)板，廣泛應(yīng)用于學(xué)校、會(huì)議室、家庭等地方，但是，現(xiàn)有畫(huà)板的體積偏 大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多為固定安裝，不可隨意移動(dòng)，且安裝不方便，使用靈活性不 高，實(shí)用性不高。
實(shí)用新形內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種磁性雙面畫(huà)板，以克服現(xiàn)有畫(huà)板結(jié)構(gòu)復(fù)雜、 實(shí)用性不高等問(wèn)題的不足。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)
一種磁性雙面畫(huà)板，包括側(cè)面X形支撐架體，所述支撐架體的上部設(shè)有教 棒，支撐架體的下部的各支腿上分別設(shè)有四個(gè)支架腳，支撐架體的正反兩面各 設(shè)有磁性畫(huà)板，且支撐架體下部與支架腳連接處通過(guò)一 固定框連接固定。
本實(shí)用新形的有益效果為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、拆裝方便、適用范圍廣，且畫(huà)板與 磁性板相結(jié)合，大大增加了實(shí)用性，不僅可以讓孩子隨意在雙面板上涂畫(huà)，同 時(shí)可以方便幼兒教師用于教學(xué)，廣泛使用于學(xué)校、幼兒園和家庭。


圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例所述一種磁性雙面畫(huà)板的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中
1、支撐架體；101、磁性畫(huà)板；2、教棒；3、支架腳；4、固定框。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型的實(shí)施例所述一種石茲性雙面畫(huà)板，包括側(cè)面x形支撐架體1，所述支撐架體1的上部設(shè)有教棒2，支撐架體1的下部的各支腿上 分別設(shè)有四個(gè)支架腳3，支撐架體1的正反兩面各設(shè)有》茲性畫(huà)板101,且支撐架 體1下部與支架腳3連接處通過(guò)一固定框4連接固定。在具體使用時(shí)，由于本實(shí)用新形所述的一種》茲性雙面畫(huà)板其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、拆 裝方便、適用范圍廣，廣泛使用于學(xué)校、幼兒園和家庭；支撐架體1上的^ 茲性 畫(huà)板101是畫(huà)板與磁性板相結(jié)合，大大增加了實(shí)用性，不僅可以讓孩子隨意在 雙面板上涂畫(huà)，同時(shí)可以方便幼兒教師用于教學(xué)。
權(quán)利要求1、一種磁性雙面畫(huà)板，包括側(cè)面X形支撐架體(1)，所述支撐架體(1)的上部設(shè)有教棒(2)，支撐架體(1)的下部的各支腿上分別設(shè)有四個(gè)支架腳(3)，其特征在于支撐架體(1)的正反兩面各設(shè)有磁性畫(huà)板(101)，支撐架體(1)下部與支架腳(3)連接處通過(guò)一固定框(4)連接固定。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種磁性雙面畫(huà)板，包括側(cè)面X形支撐架體，所述支撐架體的上部設(shè)有教棒，支撐架體的下部的各支腿上分別設(shè)有四個(gè)支架腳，支撐架體的正反兩面各設(shè)有磁性畫(huà)板，支撐架體下部與支架腳連接處通過(guò)一固定框連接固定。本實(shí)用新形的有益效果為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、拆裝方便、適用范圍廣，畫(huà)板與磁性板相結(jié)合，大大增加了實(shí)用性，不僅可以讓孩子隨意在雙面板上涂畫(huà)，同時(shí)可以方便幼兒教師用于教學(xué)，廣泛使用于學(xué)校、幼兒園和家庭。
文檔編號(hào)G09B17/02GK201423838SQ200920151550
公開(kāi)日2010年3月17日 申請(qǐng)日期2009年4月29日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月29日
發(fā)明者沈孜明 申請(qǐng)人:沈孜明