專利名稱：飲料瓶制的浮沉子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種實(shí)驗(yàn)教具，尤其是涉及一種用飲料瓶制的浮沉子。
背景技術(shù)：
浮沉子是力學(xué)中"浮力"教學(xué)的演示教具，現(xiàn)有技術(shù)中，有些在課堂教學(xué)中使用高 貯水筒，則取材不容易又不具有可行性。有些學(xué)校使用筆帽當(dāng)作浮沉子，先是通過在筆帽把 上粘橡皮，然后把筆帽有開口的方向向下放入盛水的飲料瓶中，把飲料瓶的瓶蓋蓋緊。由于 筆帽體積比較小，不容易實(shí)現(xiàn)沉浮，實(shí)驗(yàn)效果不是很好。

發(fā)明內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺陷，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種制 作取材容易、實(shí)驗(yàn)效果好，并且具有趣味性的"浮力"教學(xué)的演示教具。
為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下一種飲料瓶制的浮沉 子，包括飲料瓶，向所述飲料瓶內(nèi)灌入水，其特點(diǎn)是，還包括飲料瓶內(nèi)的浮沉子，該浮沉子由 試管，細(xì)管，塞子組成，向所述試管內(nèi)灌入少量的水，在所述塞子上設(shè)有一個(gè)小孔，所述細(xì)管 通過小孔插入所述塞子，所述塞子置于試管端口 。 所述飲料瓶內(nèi)灌入百分之九十的水。 所述塞子為橡皮塞。所述細(xì)管為銅管。 本實(shí)用新型的有益效果是由于使用生活中常見的廢棄飲料瓶和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用 的試管、塞子等材料，取材方便，由于試管是透明的，當(dāng)擠壓飲料瓶時(shí)，可以看到試管進(jìn)入了 一些水，即水面在上升，非常直觀。并且由于試管體積比較大，壓入里面的水就多，重量變化 大，容易實(shí)現(xiàn)浮沉，便于學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)效果好，并且在"浮力"教學(xué)的演示中具有趣味性。
以下結(jié)合附圖與實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。


圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式如
圖1所示本實(shí)用新型提供的一種飲料瓶制的浮沉子，包括飲料瓶l，帶有塞子3 的試管2和細(xì)管4，向飲料瓶1內(nèi)灌約百分之九十的水，向試管2內(nèi)灌入少量的水，在塞子3 上開一個(gè)小孔，將細(xì)管4插入塞子3，再將塞子3塞在試管2 口上，然后將試管2開口向下放 進(jìn)飲料瓶l，旋緊飲料瓶1的瓶蓋。 在教學(xué)演示中，用力擠壓飲料瓶l時(shí)，飲料瓶l內(nèi)的試管2會(huì)下沉；當(dāng)放松飲料瓶， 飲料瓶1內(nèi)的試管2會(huì)上浮；當(dāng)對飲料瓶1施加的壓力適當(dāng)時(shí)，飲料瓶1內(nèi)的試管2處于懸 浮狀態(tài)，試管2在水中既不上浮、也不下沉。 如上所述，本實(shí)用新型制作取材容易、實(shí)驗(yàn)效果好，并且在"浮力"教學(xué)的演示中具有趣味性。
權(quán)利要求一種飲料瓶制的浮沉子，包括飲料瓶(1)，向所述飲料瓶(1)內(nèi)灌入水，其特征在于還包括飲料瓶內(nèi)的浮沉子，該浮沉子由試管(2)，細(xì)管(4)，塞子(3)組成，向所述試管(2)內(nèi)灌入少量的水，在所述塞子(3)上設(shè)有一個(gè)小孔，所述細(xì)管(4)通過小孔插入所述塞子(3)，所述塞子(3)置于試管(2)端口。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的飲料瓶制的浮沉子，其特征在于，所述飲料瓶(l)內(nèi)灌入百分 之九十的水。
3. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的飲料瓶制的浮沉子，其特征在于，所述塞子(3)為橡皮塞。
4. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的飲料瓶制的浮沉子，其特征在于，所述細(xì)管(4)為銅管。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種用飲料瓶制的浮沉子。其特點(diǎn)是，包括飲料瓶內(nèi)的浮沉子，該浮沉子由試管，細(xì)管，塞子組成，向所述試管內(nèi)灌入少量的水，在所述塞子上設(shè)有一個(gè)小孔，所述細(xì)管通過小孔插入所述塞子，所述塞子置于試管端口。所述飲料瓶內(nèi)灌入百分之九十的水。所述塞子為橡皮塞。所述細(xì)管為銅管。本實(shí)用新型的有益效果是由于使用生活中常見的廢棄飲料瓶和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的試管、塞子等材料，取材方便，由于試管是透明的，當(dāng)擠壓飲料瓶時(shí)，可以看到試管進(jìn)入了一些水，即水面在上升，非常直觀。并且由于試管體積比較大，壓入里面的水就多，重量變化大，容易實(shí)現(xiàn)浮沉，便于學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)效果好，并且在“浮力”教學(xué)的演示中具有趣味性。
文檔編號G09B23/12GK201465367SQ20092007431
公開日2010年5月12日 申請日期2009年7月22日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月22日
發(fā)明者袁金桃 申請人:上海市吳淞初級中學(xué)