專利名稱：練習(xí)本套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及套子，尤其涉及一種練習(xí)本套。
背景技術(shù)：
練習(xí)本指學(xué)生或其他學(xué)習(xí)的人專門用來做作業(yè)的本子，現(xiàn)在學(xué)校所發(fā)的稱之為練 習(xí)本，數(shù)學(xué)本，外語本，有的被用作草稿本。一些專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)工作，或較為復(fù)雜的工種，都需要詳細(xì)的記錄數(shù)據(jù)，操作規(guī) 程完成記錄的專用記錄本也稱“練習(xí)本”。練習(xí)本是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作的必不可少的一種學(xué)習(xí)用具，尤其是學(xué)生，學(xué)生是使 用練習(xí)本最多的人群，因此老師也就成了接觸練習(xí)本最多的人，老師要批改的練習(xí)本要比 學(xué)生使用的練習(xí)本要多得多，因?yàn)橐粋€(gè)老師要批改一個(gè)班級(jí)學(xué)生的練習(xí)本，這是一個(gè)很大 的工作量，而且批改作業(yè)的時(shí)候，老師還要一個(gè)一個(gè)的翻到要批改的呢一頁，真是非常麻
煩、非常費(fèi)工夫。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種練習(xí)本套，使用它，老師批改作業(yè)時(shí)能夠一次性準(zhǔn)確的 找到要批改的那一頁，節(jié)省了時(shí)間、精力。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是—種練習(xí)本套，包括袋子和設(shè)置在袋子表面上的雙面膠；所述的雙面膠設(shè)置在袋子的上部，并且位于中間位置；上述的練習(xí)本套，其中所述的雙面膠貼在練習(xí)本的封面上；所述的袋子是塑料的，而且是透明的；本發(fā)明由于采用了上述技術(shù)，使之與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的積極效果是1本發(fā)明練習(xí)本套，由于在袋子上設(shè)置了雙面膠，使得袋子能夠與練習(xí)本相連，袋 子可以翻轉(zhuǎn)，放到要批改的那一頁，，使老師批改作業(yè)時(shí)容易找到，節(jié)約老師批改作業(yè)的時(shí) 間和精力，提高老師批改作業(yè)的效率，同時(shí)也為學(xué)生訂正作業(yè)提供方便。


圖1是本發(fā)明練習(xí)本套的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本發(fā)明的實(shí)施例。請(qǐng)參見圖1所示，一種練習(xí)本套，包括袋子1、還包括設(shè)置在袋子表面上的雙面膠 2 ；雙面膠2設(shè)置在袋子1的上部，并且位于中間位置；雙面膠2貼在練習(xí)本3的封面上；袋 子1是塑料的，而且是透明的；可以是無色透明，也可以是淡藍(lán)色透明，還可以是淡粉色透明，袋子1可以是方形的，也可以是圓形的，按照個(gè)人的喜愛來選擇。使用時(shí)只需將袋子1旋轉(zhuǎn)放字練習(xí)本要批改的那一頁就可以了。袋子可以重復(fù)使 用的，如果這本練習(xí)本寫完了，就可以把袋子從本子上拿下來，拿下的時(shí)候會(huì)有作業(yè)本封面 的紙粘在雙面膠上，用刀或者別的比較鋒利的器具將黏在雙面膠上的紙弄掉，再重新貼上 新的雙面膠就可以再次使用了，和新的袋子一樣。本發(fā)明可以使老師批改作業(yè)時(shí)能夠一次性準(zhǔn)確的找到要批改的那一頁，節(jié)省了老 師的時(shí)間、精力，同時(shí)也為學(xué)生訂正作業(yè)提供了方便，袋子可以循環(huán)使用，符合可持續(xù)發(fā)展。
權(quán)利要求
1.一種練習(xí)本套，包括袋子，其特征在于還包括設(shè)置在袋子表面上的雙面膠； 所述的雙面膠設(shè)置在袋子的上部，并且位于中間位置；
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練習(xí)本套，其特征在于 所述的雙面膠貼在練習(xí)本的封面上；所述的袋子是塑料的，而且是透明的。
全文摘要
一種練習(xí)本套，包括袋子，其特征在于還包括設(shè)置在袋子表面上的雙面膠；所述的雙面膠設(shè)置在袋子的上部，并且位于中間位置；本發(fā)明可以使老師批改作業(yè)時(shí)能夠一次性準(zhǔn)確的找到要批改的那一頁，節(jié)省了老師的時(shí)間、精力，同時(shí)也為學(xué)生改正作業(yè)提供了方便，袋子可以循環(huán)使用，符合可持續(xù)發(fā)展。
文檔編號(hào)B42D12/00GK102059874SQ20091019877
公開日2011年5月18日 申請(qǐng)日期2009年11月13日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月13日
發(fā)明者盧忻怡 申請(qǐng)人:上海市閘北區(qū)和田路小學(xué)