專利名稱：高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種實(shí)時顯示系統(tǒng)，尤其是涉及一種高校流動教室曰 常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
目前在各個高校中，學(xué)生基本上都是使用流動教室來進(jìn)行上課、自習(xí)、
考試及一系列的活動，但是現(xiàn)有的流動教室一般均存在以下缺陷1、當(dāng) 學(xué)生忘記本堂上課的教室后，便只能在整個教學(xué)樓進(jìn)行一個一個尋找，不 僅影響時間而且也可能會因耽誤時間而錯過正常的上課時間；同時，因?yàn)?誤進(jìn)某個教室也會影響該教室中正在正常上課的老師及學(xué)生；2、當(dāng)遇到 教學(xué)設(shè)備以及其他方面的問題而臨時換教室時，將會使遲到的學(xué)生找不到 更換后上課或活動用的教室；3、對于一些想在課余學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的 同學(xué)，如果沒有提前了解好其他專業(yè)上課的教室和課程安排，則很難找到 正確教室；4、由于某組織或社團(tuán)在教室所組織的臨時活動，而使得已在 本教室上自習(xí)的全部學(xué)生頻頻更換教室，從而浪費(fèi)了大量時間且會影響學(xué) 生學(xué)習(xí)計(jì)劃；5、某組織或社團(tuán)在教室進(jìn)行活動時， 一般都會出現(xiàn)不時有 同學(xué)由于找教室而被打擾的情形，通常為避免活動中途被打擾，基本上所 有的社團(tuán)都會在所使用教室的門上寫上有警示性的標(biāo)語，但這樣反復(fù)擦寫 會使門上經(jīng)常留有污漬，影響美觀；6、特別是對于一些考試時忘記考場 的同學(xué)，由于考試時不能使用手機(jī)等通信工具，因而只有不停的找，浪費(fèi) 時間，而且很有可能延誤考試時間并最終影響考試成績?？傊?，現(xiàn)有高校 所使用的流動教室在實(shí)際使用過程中會出現(xiàn)諸多不便
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題在于針對上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供一種高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)合理、使用操作簡便且使用效果良好，能夠有效解決現(xiàn)有高校流動教室使用中所出現(xiàn)的諸多不便。
為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型釆用的技術(shù)方案是 一種高校流動教
室曰常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)，其特征在于包括主控機(jī)、 一個或多個分
別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓中的分控機(jī)以及對各棟教學(xué)樓中各流動教室的日常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的多個顯示機(jī)一，所述多個顯示機(jī)一分別安裝在各棟教學(xué)樓中的各流動教室門口，所述分控機(jī)和顯示機(jī)一均與主控機(jī)相接。
還包括一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓主入口且分別對各棟教學(xué)樓中所有教室曰常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的顯示機(jī)二。
所述主控機(jī)設(shè)置在學(xué)較教務(wù)處，所述分控機(jī)設(shè)置在各棟教學(xué)樓的教室管理室。
所述顯示機(jī)一為顯示屏面積小于0. 3平米的X型顯示器，顯示機(jī)二為
顯示屏面積不小于3平米的Y型顯示器。
所述顯示機(jī)一和顯示機(jī)二均由處理單元和顯示單元組成，所述處理單
元包括處理器、存儲器和電平轉(zhuǎn)換芯片，所述存儲器通過數(shù)據(jù)線與處理器
相接，所述處理器與用于擴(kuò)展通信接口的電平轉(zhuǎn)換芯片相接。所述顯示機(jī)一和顯示機(jī)二的顯示單元均為LED滾動顯示屏。所述分控機(jī)與主控機(jī)之間通過校園局域網(wǎng)進(jìn)行雙向通信。所述主控機(jī)與顯示機(jī)一之間通過通信接口進(jìn)行連接通信，所述通信接
口為RS232接口或RS485接口或RJ45接口。
所述處理器為單片機(jī)。
所述LED滾動顯示屏為單色LED滾動顯示屏。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn)，1、結(jié)構(gòu)合理、使用操作簡便且使用效果良好，2、經(jīng)濟(jì)實(shí)用且簡單易行，通過學(xué)校教務(wù)處將編好
5所有教學(xué)樓中所有教室的課程表及其其他活動安排存儲在主控機(jī)的數(shù)據(jù)庫中，由主控機(jī)將相應(yīng)的課程信息發(fā)送至各顯示機(jī)一和顯示器二，不但節(jié)省時間，而且節(jié)省人力資源；當(dāng)某個教室的使用情況發(fā)生變化或有其他臨時活動時，則可以通過設(shè)置在該棟教學(xué)樓教室管理室的分控機(jī)直接進(jìn)行更改即可，之后再通過校園局域網(wǎng)實(shí)時將更改信息由分控機(jī)傳送至主控機(jī)，再由主控機(jī)實(shí)時將更改信息發(fā)送到相應(yīng)的顯示機(jī)上進(jìn)行顯示，因而實(shí)時性
非常強(qiáng)；3、功能眾多，每棟教學(xué)樓主入口所設(shè)置的顯示機(jī)二為大屏的X
型顯示器，顯示機(jī)二不僅將本棟樓所有教室的日常使用安排進(jìn)行總的顯示，還可以作為學(xué)校的一種宣傳工具，及時顯示學(xué)校的各種通知及其他信
息等；而設(shè)置在各棟教學(xué)樓中各流動教室門口的小屏的Y型顯示器，其不僅能夠?qū)崟r顯示本教室的全天課程安排，還可以及時反映本教室的上課內(nèi)容、活動內(nèi)容、考試內(nèi)容及能否自習(xí)等現(xiàn)實(shí)信息，因而其所顯示的信息非常全面；4、管理方便且顯示直觀。綜上，本實(shí)用新型能夠有效解決現(xiàn)有高校流動教室使用中所出現(xiàn)的諸多不便。
下面通過附圖和實(shí)施例，對本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)框圖。附圖標(biāo)記說明
l一主控機(jī)； 2—分控機(jī)； 3—顯示機(jī)一；
4一顯示機(jī)二。'
具體實(shí)施方式
如圖l所示，本實(shí)用新型包括主控機(jī)1、 一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓中的分控機(jī)2以及對各棟教學(xué)樓中各流動教室的日常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的多個顯示機(jī)一 3,所述多個顯示機(jī)一 3分別安裝在各棟教學(xué)樓中的各流動教室門口，所述分控機(jī)2和顯示機(jī)一 3均與主控機(jī)1相接，還包括一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓主入口且分別對各棟教學(xué)樓中所有教室曰常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的顯示機(jī)二 4。所述
6主控機(jī)1設(shè)置在學(xué)較教務(wù)處，所述分控機(jī)2設(shè)置在各棟教學(xué)樓的教室管理室。所述分控機(jī)2與主控機(jī)1之間通過校園局域網(wǎng)進(jìn)行雙向通信，而主控機(jī)1與顯示機(jī)一 3之間通過通信接口進(jìn)行連接通信且所述通信接口為
RS2 32接口或RS485接口或RJ45接口。
本實(shí)施例中，所述顯示機(jī)一 3為顯示屏面積小于0. 3平米的X型顯示器，顯示機(jī)二4為顯示屏面積不小于3平米的Y型顯示器。所述顯示機(jī)一3和顯示機(jī)二 4均由處理單元和顯示單元組成，所述處理單元包括處理器、存儲器和電平轉(zhuǎn)換芯片，所述存儲器通過數(shù)據(jù)線與處理器相接，所述處理器與用于擴(kuò)展通信接口的電平轉(zhuǎn)換芯片相接，并且所述處理器為單片機(jī)。而顯示機(jī)一 3和顯示機(jī)二 4的顯示單元均為LED滾動顯示屏且為單色LED滾動顯示屏。
由于主控機(jī)1和分控機(jī)2均采用微型計(jì)算機(jī)，而顯示機(jī)一 3和顯示機(jī)二4均釆用單片機(jī)系統(tǒng)，因而主控機(jī)1中載有管理程序，數(shù)據(jù)源0DBC與載有數(shù)據(jù)庫的主控機(jī)l相連接，數(shù)據(jù)庫用來存儲課程信息，以實(shí)現(xiàn)對全校的教室管理，在使用主控機(jī)1和分控機(jī)2進(jìn)行搡作時，啟動該管理程序，為了數(shù)據(jù)庫的安全和方便，首先進(jìn)行登錄，允許登錄的用戶名和口令都預(yù)先存在數(shù)據(jù)庫中，如果要加入新的用戶，必須修改數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的USER-PSWD表。在用戶輸入應(yīng)戶名和密碼后，單擊"確定"按鈕后，應(yīng)用程序先執(zhí)行一次數(shù)據(jù)的查詢，看輸入的用戶名和口令是否與數(shù)據(jù)庫中的USER-PSWD表相 一致，如果存在相應(yīng)的互用名和密碼則打開系統(tǒng)管理窗口 ；
若沒有找到，則提示登錄失敗，并給與用戶再次嘗試的機(jī)會，如果三次均未成功，應(yīng)用程序?qū)⒆詣雨P(guān)閉。同時，在系統(tǒng)管理窗口上放置五個功能鍵，單擊每個功能鍵即可打開具有不同功能的窗口。五個功能鍵分別為用于輸入各教室整個一學(xué)期使用安排信息和學(xué)校各種通知或宣傳信息的"信息輸入"鍵、用于對各教室日常使用安排進(jìn)行管理(比如更改、添加等)的"教室使用管理"鍵、用于縱觀全校每個教室當(dāng)前的使用情況是否正常的"模擬系統(tǒng)"鍵、用于修改密碼的"密碼修改"鍵以及用于關(guān)閉管理窗口、正常退出的"退出系統(tǒng)"鍵。
設(shè)置在學(xué)校教務(wù)處的主控機(jī)1每學(xué)期初將本學(xué)期課表輸入主控機(jī)1的數(shù)據(jù)庫，由主控機(jī)1直接將信息發(fā)送到各顯示機(jī)(包括顯示機(jī)一 3和顯示機(jī)二 4)進(jìn)行實(shí)時顯示。而設(shè)置在每棟教學(xué)樓教室管理室的分控機(jī)2通過其管理程序能對本棟教學(xué)樓所有教室的使用情況進(jìn)行修改和添加，及時根據(jù)課程、活動或考試安排本棟教學(xué)樓的多個教室，并將安排后的信息通過學(xué)校局域網(wǎng)發(fā)送到主控機(jī)1的數(shù)據(jù)庫，再由主控機(jī)1通過通信接口將調(diào)整
后信息同步發(fā)送到各個顯示機(jī)(包括顯示機(jī)一 3和顯示機(jī)二 4)進(jìn)行實(shí)時
顯示。而當(dāng)有教室安排需要變動時，管理員可以直接在主控機(jī)l或分別設(shè)
在每棟教學(xué)樓的分控機(jī)2隨時進(jìn)行修改，然后通過主控機(jī)1發(fā)送到各顯示
其中，對各棟教學(xué)樓中各流動教室日常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的顯示機(jī)一 3的當(dāng)天顯示內(nèi)容具體包括1、上課包括上課時間、科目、老師姓名以及上課班級；2、講座包括活動時間、講座題目、主講人姓名、面向?qū)ο蠡蚪ㄗh參加者；3、活動包括活動時間、主題、組織者、參與者名稱；4、考試包括考試時間、考試科目、參加考試的班級；5、其他學(xué)校緊急通知、每日重要校內(nèi)信息等。而對每棟教學(xué)樓中所有流動教室曰常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的顯示機(jī)二 4的當(dāng)天顯示內(nèi)容具體包括1、上課包括上課時間、科目和上課班級；2、活動包括活動時間、主題、組織者、參加者名稱；3、講座包括講座時間、講座主題、主講人姓名、面向?qū)ο蠡蚪ㄗh參加者；4、機(jī)房包括使用時間、實(shí)習(xí)(實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)班級)/上課(科目和班級)/自由上機(jī)；5、考試包括考試時間、考試科目、參加考試的班級，除上述顯示信息外，還可對是否空閑能夠自習(xí)進(jìn)行實(shí)時顯示。
以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并非對本實(shí)用新型作任何限以及等效結(jié)構(gòu)變化，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1. 一種高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)，其特征在于包括主控機(jī)(1)、一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓中的分控機(jī)(2)以及對各棟教學(xué)樓中各流動教室的日常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的多個顯示機(jī)一(3)，所述多個顯示機(jī)一(3)分別安裝在各棟教學(xué)樓中的各流動教室門口，所述分控機(jī)(2)和顯示機(jī)一(3)均與主控機(jī)(1)相接。
2. 按照權(quán)利要求1所述的高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)， 其特征在于還包括一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓主入口 且分別對各棟教學(xué)樓中所有教室曰常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的顯示機(jī)二
3. 按照權(quán)利要求1或2所述的高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系 統(tǒng)，其特征在于所述主控機(jī)(1)設(shè)置在學(xué)較教務(wù)處，所述分控機(jī)(2) 設(shè)置在各棟教學(xué)樓的教室管理室。
4. 按照權(quán)利要求2所述的高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)， 其特征在于所述顯示機(jī)一 (3)為顯示屏面積小于0.3平米的X型顯示 器，顯示機(jī)二 (4)為顯示屏面積不小于3平米的Y型顯示器。
5. 按照權(quán)利要求2或4所述的高校流動教室曰常使用安排實(shí)時顯示系 統(tǒng)，其特征在于所述顯示機(jī)一 (3)和顯示機(jī)二 (4)均由處理單元和顯 示單元組成，所述處理單元包括處理器、存儲器和電平轉(zhuǎn)換芯片，所述存 儲器通過數(shù)據(jù)線與處理器相接，所述處理器與用于擴(kuò)展通信接口的電平轉(zhuǎn) 換芯片相接。
6. 按照權(quán)利要求或4所述的高校流動教室曰常使用安排實(shí)時顯示系 統(tǒng)，其特征在于所述顯示機(jī)一(3)和顯示機(jī)二(4)的顯示單元均為LED 滾動顯示屏。
7. 按照權(quán)利要求1或2所述的高校流動教室曰常使用安排實(shí)時顯示系 統(tǒng)，其特征在于所述分控機(jī)(2)與主控機(jī)(1)之間通過校園局域網(wǎng)進(jìn) 行雙向通信。
8. 按照權(quán)利要求1或2所述的高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)，其特征在于所述主控機(jī)(1)與顯示機(jī)一 (3)之間通過通信接口進(jìn) 行連接通信，所述通信接口為RS232接口或RS485接口或RJ45接口 。
9. 按照權(quán)利要求5所述的高校流動教室曰常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)， 其特征在于所述處理器為單片機(jī)，所述主控機(jī)(1)與分控機(jī)(2)均為 微型計(jì)算機(jī)。
10. 按照權(quán)利要求或6所述的高校流動教室曰常使用安排實(shí)時顯示系 統(tǒng)，其特征在于所述LED滾動顯示屏為單色LED滾動顯示屏。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種高校流動教室日常使用安排實(shí)時顯示系統(tǒng)，包括主控機(jī)、一個或多個分別對應(yīng)安裝在一棟或多棟教學(xué)樓中的分控機(jī)以及對各棟教學(xué)樓中各流動教室的日常使用安排進(jìn)行實(shí)時顯示的多個顯示機(jī)一，所述多個顯示機(jī)一分別安裝在各棟教學(xué)樓中的各流動教室門口，所述分控機(jī)和顯示機(jī)一均與主控機(jī)相接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理、使用操作簡便且使用效果良好，能夠有效解決現(xiàn)有高校流動教室使用中所出現(xiàn)的諸多不便，實(shí)用性非常強(qiáng)。
文檔編號G09F9/30GK201281917SQ20082022214
公開日2009年7月29日 申請日期2008年10月30日 優(yōu)先權(quán)日2008年10月30日
發(fā)明者陽 喬 申請人:西安工業(yè)大學(xué)