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一種中間有文具盒的學(xué)生尺的制作方法

文檔序號:2561751閱讀:451來源:國知局
專利名稱:一種中間有文具盒的學(xué)生尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及一種文具盒的底邊帶有長度刻度、量角器刻度可供學(xué)生學(xué)習(xí) 作圖的學(xué)生用文具盒。
背景技術(shù)
目前,公知的文具盒的種類很多,有鐵質(zhì)的、塑料的、布質(zhì)的,它們的款式 各不相同,但它們都只有貯藏文具的一種功能,而學(xué)生也只有學(xué)習(xí)作圖的功能, 它們互不相關(guān),是單獨的個體,最多只是學(xué)生尺可放在文具盒中。 發(fā)明內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有的學(xué)生尺和文具盒各自單獨存在的不足,本實用新型提供一 種中間有文具盒的學(xué)生尺,該文具盒不光可貯藏文具,而且還可利用文具盒的底 邊帶有長度刻度、量角器刻度可供學(xué)生學(xué)習(xí)作圖。
本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是將學(xué)生尺設(shè)計成一個兩頭 分別為半圓中間為長方形的大面積學(xué)生尺,在兩頭的兩個半圓上分別印上量角器 的刻度,在中間長方形的兩長邊上分別印上長度刻度,其中一條邊的長度刻度的 0起點從左邊向右排列,另一條邊O起點從中間向兩邊輻射,在大面積學(xué)生尺的 中央設(shè)一長方形文具盒,文具盒的底為學(xué)生尺,兩邊的量角器和中間長度刻度分 別在長方形文具盒的底外邊,文具盒底盒和學(xué)生尺用塑料一次注塑而成,使用時 上面的文具盒可貯藏筆、橡皮等文具,底下的量角器和直尺可供學(xué)生學(xué)習(xí)作圖, 由于文具盒的底和學(xué)生尺為一個整體,從而達到一物多用的效果。
所述的帶有刻度尺的文具盒為塑料注塑而成,文具盒的底和學(xué)生尺為一個整體。
所述的量角器的刻度和長度刻度為學(xué)生常用刻度,其中長度刻度其中一條邊
的長度刻度的o起點從左邊向右排列,另一條邊0起點從邊的中間向兩邊輻射。
本實用新型的有益效果是由于文具盒的底和學(xué)生尺為一個整體,從而達到 一物多用的效果。由于結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,值得推廣。以下結(jié)合附圖
對本實用新型進一步說明。 附圖是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中,l.量角器a,2.量角器b,3長度刻度a,4.長度刻度b,5.0起點a,6.0起點b,7 文具盒8.學(xué)生尺。
具體實施方式

在圖中,量角器a(l)、量角器b (2)、長度刻度a (3)、長度刻度b (4)、 0 起點a (5)、 O起點b (6)共同組成學(xué)生尺(8),其中量角器a(l)、量角器b (2) 在學(xué)生尺(8)的兩頭,長度刻度a (3)、長度刻度b (4)在學(xué)生尺(8)的兩邊, O起點a (5)在長度刻度a (3)的左側(cè),0起點b (6)在長度刻度b (4)的中 央,文具盒(7)在學(xué)生尺(8)上的中間,量角器a(l)、量角器b (2)、長度刻 度a (3)、長度刻度b (4)、 O起點a (5)、 0起點b (6)分別在文具盒(7)的 周圍。
權(quán)利要求1. 一種中間有文具盒的學(xué)生尺,它由量角器a(1)、量角器b(2)、長度刻度a(3)、長度刻度b(4)、0起點a(5)、0起點b(6)、文具盒(7)組成,其特征是量角器a(1)、量角器b(2)在學(xué)生尺(8)的兩頭,長度刻度a(3)、長度刻度b(4)在學(xué)生尺(8)的兩邊,文具盒(7)在學(xué)生尺(8)上的中間,量角器a(1)、量角器b(2)、長度刻度a(3)、長度刻度b(4)、0起點a(5)、0起點b(6)分別在文具盒(7)的周圍。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種中間有文具盒的學(xué)生尺,其特征是所述的帶有刻度 尺的文具盒為塑料注塑而成,文具盒(7)的底和學(xué)生尺(8)為一個整體。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種中間有文具盒的學(xué)生尺,其特征是所述的量角器的 刻度和長度刻度為學(xué)生常用刻度,其中長度刻度其中一條邊的長度刻度的0起點 (5)從左邊向右排列,另一條邊0起點(6)從邊的中間向兩邊輻射。
專利摘要本實用新型涉及一種文具盒的底邊帶有長度刻度、量角器刻度可供學(xué)生學(xué)習(xí)作圖的學(xué)生用文具盒。它由量角器a、量角器b、長度刻度a、長度刻度b、0起點a、0起點b、文具盒組成,其特征是量角器a、量角器b在學(xué)生尺的兩頭,長度刻度a、長度刻度b在學(xué)生尺的兩邊,文具盒在學(xué)生尺上的中間,量角器a、量角器b、長度刻度a、長度刻度b、0起點a、0起點b分別在文具盒的周圍。由于文具盒的底和學(xué)生尺為一個整體,從而達到一物多用的效果。
文檔編號B43L13/00GK201226929SQ20082003725
公開日2009年4月29日 申請日期2008年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2008年6月4日
發(fā)明者朱志明 申請人:南通億學(xué)文具有限公司
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