專利名稱：漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，屬于學(xué)習(xí)拼音的教具和學(xué)具。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的學(xué)拼音卡片雖然都是成套的教材，但各卡片的內(nèi)容都比較單一。 發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，通過(guò)卡片組合，使內(nèi)容 豐富，變換靈活，學(xué)習(xí)方便。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案是 一種漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，具有拼音圖文卡片， 其特征在于三角形臺(tái)架的頂端裝有卡環(huán)，若干張拼音圖文卡片在臺(tái)架上重疊 并排成兩組通過(guò)卡片上端的孔與臺(tái)架的卡環(huán)活動(dòng)連接。
本技術(shù)在臺(tái)架上重疊排成的兩組卡片，其中裝在臺(tái)架左面的是載有聲母系列 的拼音圖文卡片，裝在臺(tái)架右面的是載有韻母系列的拼音圖文卡片。卡片背面 載有與正面內(nèi)容相關(guān)的延伸內(nèi)容。因?yàn)閮山M卡片可在臺(tái)架上分別或同時(shí)前后翻 動(dòng)，可方便的實(shí)現(xiàn)當(dāng)前頁(yè)為單頁(yè)卡片獨(dú)立或左右兩頁(yè)卡片組合或背面與正面拼 接四頁(yè)卡片組合，而每翻動(dòng)一頁(yè)則當(dāng)前頁(yè)變成為一種新的組合，所以本卡結(jié)構(gòu) 可產(chǎn)生若干張卡片排列組合的效果，利用本卡結(jié)構(gòu)可將學(xué)習(xí)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)全 面、系統(tǒng)的組織在一起，使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，集中，直觀、圖文趣味、方便記憶 有立體感，又因?yàn)榻M合靈活而使用方便，因此可成為初學(xué)者、特別是兒童喜愛(ài) 的學(xué)習(xí)學(xué)具、教師教學(xué)的教具、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的工具書(shū)。


圖1是本實(shí)用新型漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡的主視圖。圖2是圖1的側(cè)視圖。
圖3是本實(shí)用新型漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡的使用狀態(tài)圖參考圖。 圖中1卡環(huán)、2孑L、 3圖文卡片、4臺(tái)架、5聲母組、6韻母組。
具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，具有拼音圖文卡片3，在本實(shí)施例中，拼 音圖文卡片設(shè)有59張卡片，內(nèi)容包括全套拼音字母和對(duì)應(yīng)的音、義、圖、空白 頁(yè)、應(yīng)用例及封皮、字母表，每張卡片上端設(shè)有相重合的孔2。三角形臺(tái)架4 的頂端裝有4個(gè)裝活頁(yè)卡片用的卡環(huán)1，該卡環(huán)能打開(kāi)和閉合，拼音圖文卡片 按內(nèi)容分成聲母組5、韻母組6，在臺(tái)架上5、 6兩組并排通過(guò)卡片上端的孔2 與臺(tái)架的卡環(huán)l活動(dòng)連接。其中聲母組5和一張空白頁(yè)裝在臺(tái)架左面，韻母組 6和一張空白頁(yè)裝在臺(tái)架右面，首頁(yè)為封皮、字母表，使用時(shí)可以拆分成單頁(yè) 用，可以翻頁(yè)兩面或四面內(nèi)容組合用。
權(quán)利要求1、一種漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，具有拼音圖文卡片，其特征在于三角形臺(tái)架的頂端裝有卡環(huán)，若干張拼音圖文卡片在臺(tái)架上重疊成并排兩組通過(guò)卡片上端的孔與臺(tái)架的卡環(huán)活動(dòng)連接。
專利摘要一種漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)組合卡，具有拼音圖文卡片，其特征在于三角形臺(tái)架的頂端裝有卡環(huán)，若干張拼音圖文卡片在臺(tái)架上重疊成并排兩組通過(guò)卡片上端的孔與臺(tái)架的卡環(huán)活動(dòng)連接。利用本卡結(jié)構(gòu)翻動(dòng)組合，可將學(xué)習(xí)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，全面系統(tǒng)又靈活的組織在一起，使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，集中，直觀、圖文趣味、方便記憶、有立體感，因此可成為初學(xué)者、特別是兒童喜愛(ài)的學(xué)習(xí)工具。
文檔編號(hào)G09B19/08GK201134174SQ200720094889
公開(kāi)日2008年10月15日 申請(qǐng)日期2007年12月25日 優(yōu)先權(quán)日2007年12月25日
發(fā)明者劉宏聲, 張艷梅, 沈志紅, 晶 趙, 趙健輝 申請(qǐng)人:沈志紅