專利名稱：多功能教學(xué)用具的制作方法
多功能教學(xué)用具
(一) 技術(shù)領(lǐng)域 本發(fā)明涉及一種多功能教學(xué)用具。
(二)
背景技術(shù)：
直尺、三角板、量角器、電子表、漢語拼音表、英文字母表，是 教學(xué)時常用的工具，但使用起來比較麻煩，又占用不少空間。教學(xué)畫 四線格時，畫平行線沒有專門工具，誤差較大，影響了教學(xué)效果。中 小學(xué)數(shù)學(xué)公式很多，但當(dāng)前沒有專用教具加以記錄，供師生們使用。
(三)

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種功能齊全、使用方 便、占用空間少的多功能教學(xué)用具。
本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，其特殊之處在于包括帶有刻度的矩 形板，矩形板上刻有用于畫四線格的2-10個平行的長條孔，矩形板 上還固定有電子表；矩形板的正面刻有三角板和量角器，以及長條孔 間隙的數(shù)學(xué)公式，背面刻有漢語拼音表、英文字母表，以及名言。
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，為了使用方便，三角板由矩形板的一 個角、兩條邊，以及雕刻的斜邊構(gòu)成。
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，為了使用方便，矩形板的背面的一角 設(shè)有凹槽，電子表粘接在凹槽內(nèi)。
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，為了使用方便，其正面還固定有溫度計。
本發(fā)明的有益效果是，功能齊全、使用方便、占用空間少，便攜， 擁有的數(shù)據(jù)精確，還能準(zhǔn)確掌握時間。
(四)


下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。 圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中，l長條孔，2電子表，3 45°直角三角板，4 30°直角三 角板，5量角器，6數(shù)學(xué)公式。 具體實(shí)施例方式
附圖為本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，包括帶有刻度的矩形板，矩形板上刻 有用于畫四線格的2-10個平行的長條孔1，矩形板上還固定有電子表 2;矩形板的正面刻有靠近邊緣的三角板和量角器5，以及長條孔間隙 的中小學(xué)數(shù)學(xué)公式6，其正面還固定有溫度計，背面刻有漢語拼音表、 英文字母表，以及名言。三角板包括45°直角三角板3和30。直角三 角板4，分別由矩形板的一個角、兩條邊，以及雕刻的斜邊構(gòu)成。矩 形板的背面的一角設(shè)有凹槽，電子表粘接在凹槽內(nèi)。
本發(fā)明的多功能教學(xué)用具，是一塊長1米、寬0.2米的矩形板， 正面左端為30°直角三角板，正面右端為45°直角三角板，正面大片 空白可書寫中小學(xué)數(shù)學(xué)公式。該多功能教具也可以制成小型便攜的以 供學(xué)生使用。
權(quán)利要求
1.一種多功能教學(xué)用具，其特征在于包括帶有刻度的矩形板，矩形板上刻有用于畫四線格的2-10個平行的長條孔(1)，矩形板上還固定有電子表(2)；矩形板的正面刻有三角板和量角器(5)，以及長條孔間隙的數(shù)學(xué)公式(6)，背面刻有漢語拼音表、英文字母表，以及名言。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)用具，其特征在于三角板由矩 形板的一個角、兩條邊，以及雕刻的斜邊構(gòu)成。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能教學(xué)用具，其特征在于矩形板 的背面的一角設(shè)有凹槽，電子表粘接在凹槽內(nèi)。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能教學(xué)用具，其特征在于其正面 還固定有溫度計。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種多功能教學(xué)用具，其特殊之處在于包括帶有刻度的矩形板，矩形板上刻有用于畫四線格的2-10個平行的長條孔，矩形板上還固定有電子表；矩形板的正面刻有三角板和量角器，以及長條孔間隙的數(shù)學(xué)公式，背面刻有漢語拼音表、英文字母表，以及名言。本發(fā)明的有益效果是，功能齊全、使用方便、占用空間少，便攜，擁有的數(shù)據(jù)精確，還能準(zhǔn)確掌握時間。
文檔編號B43L13/00GK101177093SQ200710114849
公開日2008年5月14日 申請日期2007年12月4日 優(yōu)先權(quán)日2007年12月4日
發(fā)明者郝朝勝 申請人:郝朝勝