專利名稱：一種用于學習的描影裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及學習用品技術(shù)領(lǐng)域，特指一種用于學習的描影裝置。
背景技術(shù)：
描紅是兒童在練習書法中常用的一種方法。學習者直接在所給的作品上進行臨摹，以達到學習、提高的效果。目前有許多設(shè)計者根據(jù)這種方式設(shè)計出許多供兒童學習的描紅產(chǎn)品。例如，中國專利號為02226259.8實用新型專利說明書就公開了“一種兒童早期教育學習機”，該產(chǎn)品包括有學習機座體，在學習機座體上設(shè)有放置學習卡片的窗口，窗口一側(cè)旁邊設(shè)有插入槽，在座體上設(shè)有支承架，通過支承架鉸接有蓋板，其特征在于在學習機座體和蓋板之間設(shè)有中間層畫板，畫板同樣鉸接在支承架上。該具備一般兒童早期教育學習機的功能，能教兒童識字和識圖，同時增加了畫板的功能，使兒童能夠自己動手畫圖、寫字、描紅。但是，這種產(chǎn)品設(shè)計簡單，其本身并無太大的實用性。另見中國專利號為88218665.5的實用新型專利說明書，其公開了一種“少兒書、畫描紅機”，此產(chǎn)品將幻燈機、投影機等電教儀器應(yīng)用于描紅練習中，通過特殊裝置將縮制在膠片上的字、畫放大顯示在屏幕上，供學習者在明室中與光源相對的位置上欣賞文字圖畫和任意選擇字畫進行等大、重復(fù)描紅練習。此產(chǎn)品雖然在一定程度上提高了描紅練習的高效性，但是我們也不難看出，這種產(chǎn)品需要占據(jù)一定的空間，并且無法隨身攜帶，使用、操作都不方便。
另一方面，隨著電子顯像技術(shù)的發(fā)展，液晶顯示器(LCD)作為一種成熟的技術(shù)已經(jīng)在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，小到計算器、電子詞典、移動的電話，大到電腦顯示器都可見到其身影。由此也使許多人利用液晶顯示器對現(xiàn)有的產(chǎn)品進行改進，以提高產(chǎn)品的性能及使用功能。例如，見中國專利號為01227299.X的實用新型專利說明書，其公開了一種“智能電子棋盤”，該產(chǎn)品主要由棋盤體及其內(nèi)設(shè)有電路部分組成，在棋盤體的側(cè)面設(shè)有電池盒、通信接口、視頻語音接口；在棋盤體面板上設(shè)有命令鍵鍵盤及液晶顯示器；在棋盤體面板的橫、豎線各交叉點為透明窗，且其內(nèi)嵌有敏感元件；所述的電路部分主要由主控部分、棋子位置檢測部分及供電部分組成。該產(chǎn)品就是將棋盤采用液晶顯示器替代，使產(chǎn)品具有自動計時、記譜等多種功能。

發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于，通過運用和改進現(xiàn)有技術(shù)，提供一種使用方便、結(jié)構(gòu)簡單、便于隨身攜帶的用于學習的描影裝置。
為了達到上述目的，本實用新型采用了如下的技術(shù)方案其包括設(shè)置于基座的顯像裝置，顯像裝置具有一平面，一透光紙張覆于該顯像裝置的平面上。
所述的顯像裝置為液晶顯示器。采用液晶顯示器不僅顯像清晰，并且可根據(jù)輸入數(shù)據(jù)不同隨時改變顯像的圖象。
所述的顯像裝置由多個發(fā)光體構(gòu)成，且該發(fā)光體呈矩陣排列。即該顯像裝置由發(fā)光點陣構(gòu)成，通過發(fā)光體構(gòu)成圖像的像素，利用發(fā)光體的明滅產(chǎn)生圖像。
上述的液晶顯示器的顯示屏上設(shè)置有透明玻璃平板。玻璃平板供使用者描影。
于所述的基座內(nèi)安裝有紙卷，紙張卷繞于紙卷上，且其一端越經(jīng)顯像裝置，并由基座伸出。設(shè)置紙卷可方便紙張取拿。
本實用新型將顯像裝置(液晶顯示器，也可采用其他設(shè)備)作為傳統(tǒng)描紅的作品的載體，顯像裝置現(xiàn)出各種的文字、圖案或者其他圖文，使用者則在覆于其上的紙張上進行描影作業(yè)，達到傳統(tǒng)描紅學習的功效。另外，為了方便使用者，基座內(nèi)設(shè)置有紙卷，使用者使用時可不斷將紙卷上紙張抽出，以實現(xiàn)連續(xù)的作業(yè)。本實用新型一般采用液晶顯示器作為描影的載體，其體積小，使用方便，便于使用者隨身攜帶，可廣泛應(yīng)用于兒童的早期教育、學習中。


圖1為本實用新型實施例一的立體圖；圖2為本實用新型實施例一的剖視圖。
具體實施方式
見圖1、2，本實施例包括基座1、顯像裝置2以及紙張31。其中顯像裝置2安裝在基座1內(nèi)，為了方便紙張31的取拿，紙張31卷繞形成紙卷3。本實施例具體采用的結(jié)構(gòu)為基座1設(shè)有用于放置紙卷3的容腔11，并且基座1上還設(shè)有一蓋體10，蓋體10通過銷軸14鉸接于基座1上，通過蓋體10將容腔11蓋合。使用者可打開蓋體10將紙卷3放置在基座1的容腔11內(nèi)。紙卷3上紙張31的一端越經(jīng)顯像裝置2的顯示屏幕，并由蓋體10與基座1之間的形成的間隙12穿出。
本實施例中顯像裝置2采用液晶顯示器，為了保護該液晶顯示器的顯示屏21，并且給使用者提供一個更加平坦光滑的書寫平面。所述顯示屏21上設(shè)置有透明玻璃平板4。紙張31由透明玻璃平板4上越過，使使用者在此透明玻璃平板4上進行描影作業(yè)。
上述實施例中液晶顯示器也可采用其他的顯像設(shè)備代替。如由多個發(fā)光體構(gòu)成，且該發(fā)光體呈矩陣排列。即該顯像裝置由發(fā)光點陣構(gòu)成，通過發(fā)光體構(gòu)成圖像的像素，利用發(fā)光體的明滅產(chǎn)生圖像。例如，直接采用均勻分布發(fā)光二極管作為顯像裝置2，利用發(fā)光二極管產(chǎn)生的在顯示屏21上的投影形成各種圖像，供使用者描影。
為了提高產(chǎn)品的實用性，在基座1的側(cè)面設(shè)置有插口13，該插口13用于與數(shù)據(jù)卡5配合，顯像裝置2將數(shù)據(jù)卡5中存儲的信息顯示出來，這樣使用者就可通過更換或者修改數(shù)據(jù)卡5中的信息達到更換所描影的內(nèi)容。
使用本實用新型時，使用者先將基座1內(nèi)的顯像裝置2開啟，其顯示屏21上將顯現(xiàn)出圖文，如圖1所示，其上顯示了“龍”字。并且此“龍”字將投影在紙張31上，使用者就可參照給出的圖文進行描影。通過控制顯像裝置2不斷的改變所顯示的圖文，使用者就可對各種不同的圖文進行描影，達到學習或練習的目的。
本實施例采用液晶顯示器作為傳統(tǒng)描紅的作品的載體，液晶顯示器呈現(xiàn)出各種的文字、圖案或者其他，使用者則在覆于其上的紙張31上進行描影作業(yè)，達到傳統(tǒng)描紅學習的功效。由于采用液晶顯示器作為描影的載體，可使整個裝置體積小，使用方便，便于使用者隨身攜帶，可廣泛應(yīng)用于兒童的早期教育、學習中。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不因此而限定本實用新型的保護范圍。
權(quán)利要求1.一種用于學習的描影裝置，包括設(shè)置于基座(1)的顯像裝置(2)，其特征在于顯像裝置(2)具有一平面，一透光紙張(31)覆于該顯像裝置(2)的平面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于所述的顯像裝置(2)為液晶顯示器。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于所述的顯像裝置(2)由多個發(fā)光體構(gòu)成，且該發(fā)光體呈矩陣排列。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于所述的液晶顯示器的顯示屏(21)上設(shè)置有透明玻璃平板(4)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1～4中任意一條所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于于所述的基座(1)內(nèi)安裝有紙卷(3)，紙張(31)卷繞于紙卷(3)上，且其一端越經(jīng)顯像裝置(2)，并由基座(1)伸出。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于所述的紙卷(3)置于基座(1)開設(shè)的容腔(11)內(nèi)；于基座(1)上還設(shè)有一蓋體(10)，紙卷(3)上卷繞的紙張(31)由蓋體(10)與基座(1)之間的形成的間隙(12)穿出。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種用于學習的描影裝置，其特征在于蓋體(10)對應(yīng)顯像裝置(2)屏幕的位置開設(shè)有窗口(100)。
專利摘要本實用新型涉及兒童學習用品技術(shù)領(lǐng)域，特指一種用于學習的描影裝置。該描影裝置包括一基座以及安裝于基座內(nèi)的液晶顯示器，基座內(nèi)安裝有紙卷，紙卷上卷繞的紙張的一端越經(jīng)液晶顯示器的顯示屏，并穿出基座。本實用新型利用液晶顯示器作為傳統(tǒng)描紅的作品的載體，液晶顯示器呈現(xiàn)出各種的文字、圖案或者其他圖文，使用者則在覆于其上的紙張上進行描影作業(yè)，達到傳統(tǒng)描紅學習的功效。為了方便使用者，基座內(nèi)設(shè)置有紙卷，使用者使用時可不斷將紙卷上紙張抽出，以實現(xiàn)連續(xù)的作業(yè)。由于本實用新型采用液晶顯示器作為描影的載體，其體積小，使用方便，便于使用者隨身攜帶，可廣泛應(yīng)用于兒童的早期教育、學習中。
文檔編號G09B11/00GK2840232SQ20052005604
公開日2006年11月22日 申請日期2005年3月25日 優(yōu)先權(quán)日2005年3月25日
發(fā)明者趙舜培 申請人:趙舜培