專利名稱：翻版可比式分數(shù)片的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種學(xué)具，特別涉及一種翻版可比式分數(shù)片。
背景技術(shù)：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“分數(shù)的初步認識”，要求學(xué)生操作比較幾分之一、幾分之幾。教育部教學(xué)儀器研究所在《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具檢驗細則》中規(guī)定分數(shù)片“采用無色透明材料制作，厚度不小于0.2mm，印有整圓及二、三、四、五、六等分圓各1個，各等分圓劃線明顯，顏色應(yīng)不同，圓的直徑不小于50mm”。國內(nèi)現(xiàn)有學(xué)具分數(shù)片都是這種無色透明圓片。
現(xiàn)有圓形分數(shù)片數(shù)量太少，學(xué)生已學(xué)過鐘表盤對圓周12等分、常用的10等分、8等分等知識，現(xiàn)有1～6等分圓不夠用，其關(guān)系不便明顯的比較。

發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是提供一種對比關(guān)系直接的翻版可比式分數(shù)片為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用如下技術(shù)方案一種翻版可比式分數(shù)片，包括多張卡片，卡片上對應(yīng)位置分別印制有相同整體模塊和不同等分線，所述每張卡片均有一處活頁連接為一體。
所述卡片為矩形，每張卡片的一個側(cè)邊對應(yīng)開有通孔，通孔內(nèi)穿裝活頁夾。
所述卡片有12張，第一至第六張卡片的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊，各整體模塊上依次印制有2、4、6、8、10、12等分線，并且各等分線中均有一條垂直于活頁夾，并沿該等分線切割將各卡片一分為二；第七至第十二張卡片上印制有相同大小的整體模塊，第八至第十二張卡片的整體模塊上依次印制有3、5、7、9、11等分線。
所述每張卡片對應(yīng)位置印制的整體模塊為圓形。
所述每張卡片對應(yīng)位置印制的整體模塊為矩形。
采用本實用新型所述的技術(shù)方案，由于每張卡片均有一處活頁連接成一體翻版可比式分數(shù)片，結(jié)構(gòu)簡明，操作方便，通過翻版可以直接進行分數(shù)圖形比較，掌握分數(shù)之間的關(guān)系。增加卡片數(shù)量到12張，相應(yīng)增加了知識量，加深了學(xué)生對分數(shù)的理解。不僅有圓形分數(shù)片、方形分數(shù)片，還可制成自畫分數(shù)片(空白模塊圖形自己畫成分數(shù)片)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。


圖1為本實用新型主視圖；圖2為本實用新型側(cè)視圖；圖3為本實用新型使用狀態(tài)參考圖A；圖4為圖3的右視圖；圖5為本實用新型使用狀態(tài)參考圖B；圖6為圖5的右視圖；圖7為本實用新型使用狀態(tài)參考圖C；圖8為本實用新型使用狀態(tài)參考圖D。
具體實施方式
如圖1、2所示，本翻版可比式分數(shù)片共有12張矩形卡片，各張卡片的上側(cè)邊均開有通孔2，通孔2內(nèi)穿裝活頁夾1將各張卡片活頁連接為一體。第一張卡片3上印制有圓形整體模塊4和二等分線5，二等分線5垂直于活頁夾1，并沿該等分線5切割將第一張卡片3一分為二，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/2”。如圖5所示，第二張卡片6的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊4和二等分線5、四等分線7，二等分線5垂直于活頁夾1，并沿該等分線5切割將第二張卡片6一分為二，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/4”。依此類推，第三張卡片8的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊4和六等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/6”；第四張卡片9的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊4和八等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/8”；第五張卡片10的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊4和十等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/10”；第六張卡片11的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊4和十二等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/12”；并且各等分線中均有一條垂直于活頁夾1，并沿該等分線切割將各張卡片一分為二。如圖7所示第七張卡片12上印制有相同大小的整體模塊4，整體模塊4內(nèi)印有數(shù)字“1”。如圖8所示第八張卡片13上印制有相同大小的整體模塊4和三等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/3”。依此類推，第九張卡片14上印制有相同大小的整體模塊4和五等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/5”；第十張卡片15上印制有相同大小的整體模塊4和七等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/7”；第十一張卡片16上印制有相同大小的整體模塊4和九等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/9”；第十二張卡片17上印制有相同大小的整體模塊4和十一等分線，各等分塊內(nèi)分別印有數(shù)字“1/11”。
如圖3、4所示，翻開第一張卡片3的右半部露出第二張卡片6的右半部即兩份1/4，從而使學(xué)生直觀地對1/2等分圖形和1/4等分圖形進行直接比較。繼續(xù)翻開第二張卡片6的右半部，露出第三張卡片8的一半即三份1/6，從而使學(xué)生直觀地對1/2等分圖形和1/6等分圖形進行直接比較。依此類推，1/2與1/4、1/6、1/8、1/10、1/12等分圖形之間可以相互組合進行直接比較，全面提高學(xué)生的感性認識。
如圖5、6所示，將第一張卡片3的兩半同時翻過，露出第二張卡片6的全部，使學(xué)生對1/4等分圓有一個直觀的感性認識。依此類推，將第二張卡片6、第三張卡片8、第四張卡片9、第五張卡片10的兩半同時翻過，能使學(xué)生對1/6、1/8、1/10、1/12等分圓有一個直觀的感性認識。如圖7所示將第六張卡片11兩半同時全部翻過，露出第七張卡片12，繼續(xù)翻開第七張卡片12露出如圖8所示第八張卡片13的1/3等分圓圖案，使學(xué)生對1/3等分圓有一個直觀的感性認識。依此類推，繼續(xù)翻開第八張卡片13、第九張卡片14、第十張卡片15、第十一張卡片16，能使學(xué)生對1/5、1/7、1/9、1/11等分圓有一個直觀的感性認識。
本實用新型不局限于上述具體實施方式
，只要保證偶數(shù)等分卡片彼此相鄰即可，它們也可以位于本實用新型合訂本的中部或后部；可以不用活頁夾，而將各張卡片裝訂成書本形狀；整體模塊也可為矩形，這些變換形式同樣屬于本實用新型的保護范圍。
權(quán)利要求1.一種翻版可比式分數(shù)片，包括多張卡片，卡片上對應(yīng)位置分別印制有相同整體模塊和不同等分線，其特征在于所述每張卡片均有一處活頁連接為一體。
2.如權(quán)利要求1所述的翻版可比式分數(shù)片，其特征在于所述卡片為矩形，每張卡片的一個側(cè)邊對應(yīng)開有通孔，通孔內(nèi)穿裝活頁夾。
3.如權(quán)利要求2所述的翻版可比式分數(shù)片，其特征在于所述卡片有12張，第一至第六張卡片的對應(yīng)位置上印制有相同大小的整體模塊，各整體模塊上依次印制有2、4、6、8、10、12等分線，并且各等分線中均有一條垂直于活頁夾，并沿該等分線切割將各卡片一分為二；第七至第十二張卡片上印制有相同大小的整體模塊，第八至第十二張卡片的整體模塊上依次印制有3、5、7、9、11等分線。
4.如權(quán)利要求3所述的翻版可比式分數(shù)片，其特征在于所述每張卡片對應(yīng)位置印制的整體模塊為圓形。
5.如權(quán)利要求3所述的翻版可比式分數(shù)片，其特征在于所述每張卡片對應(yīng)位置印制的整體模塊為矩形。
專利摘要本實用新型公開一種翻版可比式分數(shù)片，包括多張卡片，卡片上對應(yīng)位置分別印制有相同整體模塊和不同等分線，所述每張卡片均有一處活頁連接為一體。采用本實用新型所述的技術(shù)方案，由于每張卡片有一處活頁連接成一體翻版可比式分數(shù)片，結(jié)構(gòu)簡明，操作方便，通過翻版可以直接進行分數(shù)圖形比較，掌握分數(shù)之間的關(guān)系。增加卡片數(shù)量到12張，相應(yīng)增加了知識量，加深了學(xué)生對分數(shù)的理解。不僅有圓形分數(shù)片、方形分數(shù)片，還可制成自畫分數(shù)片(空白模塊圖形自己畫成分數(shù)片)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號G09B23/02GK2831303SQ20052003231
公開日2006年10月25日 申請日期2005年10月19日 優(yōu)先權(quán)日2005年10月19日
發(fā)明者翁曉媛 申請人:鄭州利生科教設(shè)備有限公司