專利名稱：學(xué)生座次表的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種座次表，特別是一種教學(xué)用的學(xué)生座次表。
背景技術(shù)：
目前中小學(xué)各班級的講臺上都有一張寫滿學(xué)生名字的座次表，以方便教師組織教學(xué)。座次表通常是一張紙制的表格，好一點是制作成一張可重復(fù)使用的且上面的內(nèi)容可以隨意涂改的板塊，放在講臺上。為防止因長期固定座位造成學(xué)生出現(xiàn)斜視或者弱視，各班級的學(xué)生座位周期性要進(jìn)行更換，通常是組與組或者行與行之間的更換，而組或行的學(xué)生前后順序一般不變，因此在每次更換座位后，講臺上的座次表都不得不重新更換或者制作，十分麻煩；另外由于座次表裸露在外，有可能被學(xué)生涂擦，影響教師的觀察和辨別。
(三)實用新型內(nèi)容本實用新型提供了一種學(xué)生座次表，它能夠靈活體現(xiàn)學(xué)生座位的更換情況。
本新型學(xué)生座次表，包括框架和學(xué)生名單列條塊，學(xué)生名單列條塊卡裝在框架內(nèi)且呈縱向排列；學(xué)生名單列條塊一般為兩條以上的任意條數(shù)，具體數(shù)目可以根據(jù)教室課桌實際擺設(shè)情況確定。
為了直觀的凸顯出組與組之間的間隔，從而使教師更加方便的辯認(rèn)出學(xué)生所座的位置，還可以在框架內(nèi)設(shè)置組間過道條塊，并將組間過道條塊卡裝在學(xué)生名單列條塊之間；組間過道條塊的條數(shù)可以參照可以根據(jù)教室課桌實際擺設(shè)排列形式靈活設(shè)置，既可以在每一條學(xué)生名單列條塊之間均卡裝有組間過道條塊；也可以在每兩條學(xué)生名單列條塊之間卡裝組間過道條塊，當(dāng)然也可以根據(jù)其它的排列形式設(shè)置。
為了保護(hù)座次表上書寫的內(nèi)容，如學(xué)生名字及在座次表上書寫的一些其它備注內(nèi)容，不會被涂改、擦掉，還可以在框架的表面上設(shè)置一層透明覆蓋層，透明覆蓋層可以是以任意形式固連于框架上的，它可以是以粘貼、鉚固等方式固連，但為了便于打開覆蓋于其上的覆蓋層，將卡裝于框架內(nèi)的學(xué)生名單列的排列進(jìn)行更換，最好是以螺絲釘將覆蓋層固定于框架上；透明覆蓋層可采用任意的透明材料制成，例如有機玻璃板、有機塑料板等。當(dāng)然，還可以在學(xué)生名單列及框架上表面上設(shè)置一層防墨水滲透層，以便于隨時更改學(xué)生座次表上的內(nèi)容。
學(xué)生名單列條塊與組間過道條塊之間的排列組合形式有多種，可以為任意的組合形式，但其組合形式一般以教室的課桌的實際排列形式為準(zhǔn)。根據(jù)大多數(shù)學(xué)校班級的實際情況，一般將學(xué)生座位分成八行，特殊情況下有九行，因此我們用每條學(xué)生名單列條塊代表每一行學(xué)生，一般每兩行或三行為一組，本學(xué)生座次表中有八條或者九條學(xué)生名單列條塊且呈縱向排列，為方便行走，組與組之間要有空位作為過道，因此我們用組間過道條塊代表組與組之間的過道，故本學(xué)生座次表中就有兩條或者三條組間過道條塊相隔在學(xué)生名單列條塊之間。
一般較為常用的學(xué)生名單條塊與組間過道條塊的組合排列方式有以下三種第一種組合形式為八條學(xué)生名單列條塊和三條組間過道條塊的排列組合，即每兩條學(xué)生名單列條塊之間卡裝有一條組間過道條塊。
第二種組合形式為九條學(xué)生名單列條塊和二條組間過道條塊的排列組合，即每三條學(xué)生名單列條塊之間卡裝有一條組間過道條塊。
第三種組合形式為九條學(xué)生名單列條塊和三條組間過道條塊的排列組合，即分別從每端起，每二條學(xué)生名單列條塊之間卡裝有一條組間過道條塊。
本實用新型由于將座位的組和行分劃成獨立的條塊，學(xué)生座位更換后，直接將座次表上寫有學(xué)生名字的條塊互換，組成新的座位表，省去重新制作座次表的煩惱，體現(xiàn)出快速、靈活的特點；在本實用新型座次表的上表面還設(shè)計有一層透明覆蓋物，可防止學(xué)生名字等內(nèi)容被涂擦，而且本新型座次表結(jié)構(gòu)簡單，制作成本低廉，因此完全可進(jìn)行批量化工業(yè)生產(chǎn)。


圖1是本實用新型具體實施案例的正面圖。
圖2是本實用新型具體實施案例中的第一種座位排列方案示意圖。
圖3是本實用新型具體實施案例中的第二種座位排列方案示意圖。
圖4是本實用新型具體實施案例中的第三種座位排列方案示意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本新型座次表進(jìn)行詳細(xì)描述如圖1所示，框架1內(nèi)外周邊均呈直角四邊形狀，框架1內(nèi)卡裝著縱向排列的呈長方形狀、其上刻有格子的學(xué)生名單列條塊2，學(xué)生名單列條塊2之間還卡裝有細(xì)長條形狀的組間過道條塊3，每一條學(xué)生名單列條塊2代表班級中每一縱向行學(xué)生位置，按前后順序?qū)W(xué)生名字寫在學(xué)生名單列條塊2上所劃分好的格子內(nèi)，兩條學(xué)生名單列條塊2組成一組，組與組之間的過道用組間過道條塊3表示。
根據(jù)大多數(shù)學(xué)校班級的實際情況，學(xué)生座位分成四組八行，特殊情況下有九行，組與組之間有過道，因此本學(xué)生座次表中就要縱向排列八條或者九條學(xué)生名單列條塊2，兩條或者三條組間過道條塊3相隔在學(xué)生名單列條塊2之間。
常見的組與組之間的位置排列方式有三種第一種為最典型排列方式，可如圖2所示，為四二式即八條學(xué)生名單列條塊2和三條組間過道條塊3的排列組合，即每兩條學(xué)生名單列條塊2之間卡裝有一條組間過道條塊3，其表示的意義是共有四組，每組兩行，組與組之間共有三個過道。
第二種可組合排列形式如圖3所示，為是三三式即九條學(xué)生名單列條塊2和兩條組間過道條塊3的排列組合，每三條學(xué)生名單列條塊2之間卡裝有一條組間過道條塊3，其表示的意義是共有三組，每組三行，組與組之間共有兩個過道。
第三種組合排列形式可如圖4所示，為非典型排列方式是混合式即九條學(xué)生名單列條塊2和三條組間過道條塊3的組合，從一端起，每兩條學(xué)生名單列條塊2之間卡裝有一條組間過道條塊3，其表示的意義是共有四組，前三組每組二行，最后一組為三行，組與組之間共有三個過道。當(dāng)有一條學(xué)生名單條塊2靠邊閑置時，其排列組合形式則可變?yōu)樯鲜龅牡谝环N組合形式即四二式；當(dāng)有一條組間過道條塊3靠邊閑置時，其排列組合形式就可變?yōu)樯鲜龅牡诙N組合形式即三三式，當(dāng)然還可以根據(jù)教室課桌的實際擺放形式變?yōu)槠渌呐帕蟹绞健?br> 因此，按常見的組與組之間的位置排列方式可生產(chǎn)出三種以上的產(chǎn)品。
在框架1四邊的空白處可以填寫上其它一些別的教學(xué)內(nèi)容或備注內(nèi)容，還可在整個學(xué)生座次表書寫表面上設(shè)置一層防墨水滲透涂層，便于隨時更改學(xué)生座次表上的內(nèi)容。為防止書寫的內(nèi)容被涂抹和便于攜帶，在框架1表面上用圖釘或用螺絲釘固定一張透明覆蓋物作為覆蓋面，透明覆蓋物采用薄型有機塑料板材料。
權(quán)利要求1 學(xué)生座次表，其特征在于包括框架(1)和學(xué)生名單列條塊(2)，學(xué)生名單列條塊(2)卡裝在框架(1)內(nèi)且呈縱向排列。
2 根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生座次表，其特征在于框架(1)內(nèi)還設(shè)有組間過道條塊(3)，組間過道條塊(3)卡裝在學(xué)生名單列條塊(2)之間。
3 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的學(xué)生座次表，其特征在于框架(1)的表面上設(shè)有一層透明覆蓋層。
4 根據(jù)權(quán)利要求3所述的學(xué)生座次表，其特征在于所述學(xué)生名單列條塊(2)為八條，每兩條學(xué)生名單列條塊(2)之間卡裝有一條組間過道條塊(3)。
5 根據(jù)權(quán)利要求3所述的學(xué)生座次表，其特征在于所述學(xué)生名單列條塊(2)為九條，每三條學(xué)生名單列條塊(2)之間卡裝有一條組間過道條塊(3)。
6 根據(jù)權(quán)利要求3所述的學(xué)生座次表，其特征在于所述學(xué)生名單列條塊(2)為九條，從一端起每兩條學(xué)生名單列條塊(2)之間卡裝有一條組間過道條塊(3)。
7 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的學(xué)生座次表，其特征在于所述學(xué)生名單列(2)及框架(2)上表面設(shè)有一層防墨水滲透層。
專利摘要本實用新型公開了一種學(xué)生座次表，它包括框架和學(xué)生名單列條塊，學(xué)生名單列條塊卡裝在框架內(nèi)且呈縱向排列，為了更直觀的凸顯出組與組之間的間隔，還可以在框架內(nèi)設(shè)置組間過道條塊，并將組間過道條塊卡裝在學(xué)生名單列條塊之間。表內(nèi)縱向排列多條代表學(xué)生行列的條塊，條塊之間可以任意組成組列，組與組之間被代表過道的條塊分隔，如果按行或組給學(xué)生調(diào)換座位，只要更換學(xué)生座次表中的條塊位置，即可形成一份新的座次表，非?？旖蒽`活；學(xué)生座次表上還設(shè)置有透明覆蓋層，以保護(hù)其上的書寫內(nèi)容不被擦掉。
文檔編號G09B29/00GK2722358SQ200420060999
公開日2005年8月31日 申請日期2004年8月26日 優(yōu)先權(quán)日2004年8月26日
發(fā)明者周冬榮 申請人:周冬榮