專利名稱：輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡及其制造技術(shù)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種英語(yǔ)單詞詞素卡及其制造技術(shù)，特別是一種由一個(gè)以上的詞素卡單體組成；單體同時(shí)記載有詞素及其釋義，記載不同詞素的單體以其結(jié)構(gòu)、形狀等方面的不同相區(qū)分，單體間可自由組合與分拆，組合時(shí)可相互固定，形成新的詞素或單詞及相對(duì)應(yīng)的釋義；并能以一個(gè)單體為中心，其他單體向其周圍方向輻射的方式進(jìn)行組合，從而形成相同詞素的一系列單詞及其釋義，也使對(duì)單詞的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)式學(xué)習(xí)、記憶，變?yōu)橹鲃?dòng)式探索、參與的輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡及其制造技術(shù)，屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
單詞是語(yǔ)言文字的基本要素。學(xué)好英語(yǔ)就需要掌握大量英語(yǔ)單詞。但是，英語(yǔ)單詞難記一直是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人們感到相當(dāng)困難的事。人們采用了許多的方法來(lái)記單詞，如強(qiáng)記硬背，邊讀邊寫，還有循環(huán)記憶，串聯(lián)比較記憶，以及邏輯記憶等方法。但實(shí)踐證明，構(gòu)詞記憶法是最好最高效的方法。構(gòu)詞記憶法是利用英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律、內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞，是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來(lái)的最佳方法。因?yàn)槲椰F(xiàn)在正在讀高中，對(duì)此深有體會(huì)。
一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞大都是由一個(gè)或若干個(gè)詞素構(gòu)成的，詞素就是用來(lái)構(gòu)成一個(gè)或多個(gè)詞的有意義的音節(jié)。英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素從所含的語(yǔ)義來(lái)看，有兩大類型一類詞素含有明確的語(yǔ)義，叫“詞根”；另一類含有一定的語(yǔ)義，但在詞中只表達(dá)次要的意義，叫“詞綴”，通常又可分為前綴、中綴和后綴。一個(gè)詞最根本的不能再加以分解的部分叫詞根。詞干是加詞根之前詞根的變形，如modify(修改)這個(gè)詞，詞根是mod(模型)，詞干是modi，后綴是-fy。
據(jù)一些語(yǔ)言學(xué)家統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)單詞約有五、六十萬(wàn)個(gè)，但如以單詞本身的由來(lái)及構(gòu)造分類的話，也很簡(jiǎn)單，成千累萬(wàn)，乃至數(shù)十萬(wàn)的詞僅分為單根詞、派生詞、合成詞和派生復(fù)合詞四種結(jié)構(gòu)形式。一個(gè)簡(jiǎn)單的詞根由于加了前綴，或加了后綴，或加了前綴和后綴，或者與另一個(gè)詞根結(jié)合，便生出許多新詞，這些詞因?yàn)橛邢嗤脑~根，一般被稱作同根詞或同族詞。
自五十年代以來(lái)，外語(yǔ)教學(xué)界不斷有專家提議用卡片幫助記憶單詞，以提高學(xué)習(xí)效率。我檢索了國(guó)內(nèi)外專利文獻(xiàn)資料，也發(fā)現(xiàn)已有一些英語(yǔ)單詞速記卡一類的資料，如中國(guó)專利92112678.6號(hào)，就公開了一種幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人快速、準(zhǔn)確、牢固地記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的卡片，以及制造該類卡片的排版、印刷、分選和包裝技術(shù)。該發(fā)明提供的英語(yǔ)單詞短語(yǔ)卡片有多種功能，但該發(fā)明公開的卡片的信息僅限于英文單詞或短語(yǔ)及單詞的國(guó)際音標(biāo)、詞類屬性，并沒(méi)有按單詞的構(gòu)詞結(jié)構(gòu)分拆為詞素，國(guó)外的文獻(xiàn)資料同樣也沒(méi)有將一個(gè)卡片單體記載的信息，分拆為詞素的，因而均不能再現(xiàn)構(gòu)詞法的要素及其組合規(guī)律，在促進(jìn)人們對(duì)單詞形、義結(jié)合，靈活、牢固記憶和掌握單詞方面，存在明顯的不足，且其使用時(shí)組合方法過(guò)于簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)、形狀也單一，同時(shí)不能靈活固定與拆分特定的組合?，F(xiàn)有的利用英語(yǔ)詞典、電子詞典、復(fù)讀機(jī)等方法，同樣不能靈活、方便、完整地再現(xiàn)構(gòu)詞法的要素及其變化組合規(guī)律，大多只適用于個(gè)人，而不能適合于多人、集體同時(shí)共同使用、全體參與的場(chǎng)合。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的，就是針對(duì)上述的不足，提供一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡(以下簡(jiǎn)稱詞素卡)及其印刷、制作和包裝技術(shù)，將一個(gè)詞素卡單體記載的信息，確定為獨(dú)立的詞素及其釋義，單體的結(jié)構(gòu)、形狀多種多樣而且富于趣味和變化，使用時(shí)能自由、靈活地相互拼接成為特定的一系列單詞并加以固定或拆分，特別適合于多人、集體同時(shí)共同使用、探討學(xué)習(xí)，從而完整地再現(xiàn)單詞構(gòu)成的要素、方法、規(guī)律，促進(jìn)人們主動(dòng)了解并掌握單詞的形、義結(jié)合過(guò)程與變化組合規(guī)律，最終靈活、迅速、牢固地記憶和掌握大量詞匯。本發(fā)明同時(shí)提供了制造此種詞素卡的經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的印刷、制作與包裝技術(shù)，以便于有效地提高工效、降低成本、保證質(zhì)量。
本發(fā)明為實(shí)現(xiàn)上述目的所提供的產(chǎn)品及方法，采用的技術(shù)方案包括三個(gè)部分(一)輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡；(二)詞素卡的印刷、制作技術(shù)；(三)詞素卡的包裝技術(shù)。下面分別敘述。
第一部分輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡(以下簡(jiǎn)稱詞素卡)，由一個(gè)以上的詞素卡單體組成；單體同時(shí)記載有詞素及其釋義，一個(gè)單體至少記載有一個(gè)詞素及其釋義；記載不同詞素的單體，以其結(jié)構(gòu)、形狀等方面的不同相區(qū)分；單體間可自由組合與分拆；組合時(shí)可相互固定，形成新的詞素或單詞，同時(shí)形成相對(duì)應(yīng)的釋義；并能以一個(gè)單體為中心，其他單體向其周圍方向輻射的方式進(jìn)行組合，從而形成相同詞素的一系列單詞及其釋義，也使對(duì)單詞的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)式學(xué)習(xí)、記憶，變?yōu)橹鲃?dòng)式探索、參與?？梢耘溆性敿?xì)使用說(shuō)明或說(shuō)明書。
所述的詞素卡單體，是指可以獨(dú)立存在并不能再分拆的卡體單位，可以為平面或立體的各種形狀，單層或多層結(jié)構(gòu)，并有相互固定的接口；其本身形狀可以是或不是詞素的形狀；單體之間的結(jié)構(gòu)、形狀、大小、色彩等要素可以相同或不同；詞素及其釋義可以記載在單體的任意表面；單體內(nèi)可以有磁性物質(zhì)或其他內(nèi)容物；單體上可以有或沒(méi)有頁(yè)號(hào)或編號(hào)。
所述的詞素，指用來(lái)構(gòu)成一個(gè)英語(yǔ)單詞的有意義的音節(jié)，由英文字母及其組合組成，包括詞根、詞干、詞綴等所有類型的構(gòu)詞要素。
所述的釋義，指與詞素相對(duì)應(yīng)的含義、意義或相關(guān)信息，包括詞素的基本意義、轉(zhuǎn)化意義、用法規(guī)則、詞性、讀音規(guī)則等關(guān)聯(lián)信息；釋義可以使用中文、英文或其他各種語(yǔ)言文字進(jìn)行標(biāo)記。
所述的記載，指在單體上用印刷、書寫、附著等方法，使信息與單體相結(jié)合。
第二部分詞素卡的印刷、制作技術(shù)詞素卡單體一般面積較小，數(shù)量較大，通常有雙層或多層結(jié)構(gòu)，形狀、大小不同，且中間需要留有相互固定的接口，現(xiàn)有的適用于書報(bào)雜志的印刷、制作技術(shù)不適用于或不完全適用于制造本發(fā)明所要提供的詞素卡。
本發(fā)明提供的印刷、制作技術(shù)是一套互相配合的技術(shù)，目的是提高工效、降低成本、保證質(zhì)量。它是這樣實(shí)現(xiàn)的設(shè)詞素卡單體采用多層平面結(jié)構(gòu)，正面印刷詞素，背面印刷釋義，各層之間用雙面膠粘結(jié)制作成型，并留有空隙作為相互固定的接口，則有兩種制造方法先分別對(duì)各層材料單獨(dú)印刷完畢后，再制作成型；或者先將各層材料制作成型后，再進(jìn)行印刷。
第三部分詞素卡的包裝技術(shù)因詞素卡種類較多，形狀、大小不完全相同，現(xiàn)有包裝技術(shù)不能完全適用于本發(fā)明所提供的詞素卡的包裝，本發(fā)明提供的包裝技術(shù)的目的是使卡片便于使用，便于攜帶，便于長(zhǎng)期保存。
本發(fā)明之包裝技術(shù)方案如下對(duì)詞素卡單體按照形狀相同或大小相同等原則分別進(jìn)行分類包裝后，再整體包裝；或者按形狀、大小的互補(bǔ)原則進(jìn)行混合包裝后，再整體包裝。
本發(fā)明的有益效果和創(chuàng)造性是顯而易見(jiàn)的本發(fā)明將卡片單體信息鎖定為詞素并進(jìn)行了細(xì)致區(qū)分，組合時(shí)可以相互固定，可以一個(gè)詞素單體為中心進(jìn)行輻射式組合形成一系列同根(同族)詞或伙詞，從而使本發(fā)明提供的詞素卡可以方便、靈活、完整地再現(xiàn)英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法的要素及其變化組合規(guī)律，并使詞素的形、義相結(jié)合，加深對(duì)英語(yǔ)單詞內(nèi)涵的理解；同時(shí)使人們對(duì)單詞的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)式學(xué)習(xí)、記憶，變?yōu)橹鲃?dòng)式探索、參與，提高學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)效率；這些都是本發(fā)明的開創(chuàng)性創(chuàng)新。
本發(fā)明提供的產(chǎn)品及其方法，適合于工業(yè)化批量生產(chǎn)制造，并可被設(shè)計(jì)制造成為不同數(shù)量、難度、形狀、結(jié)構(gòu)和色彩的各種套、系產(chǎn)品，它們的推廣應(yīng)用，必將大大方便英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)和教學(xué)，提高人們學(xué)習(xí)、研究英語(yǔ)的興趣，降低學(xué)習(xí)、記憶、掌握大量英語(yǔ)單詞的難度。本發(fā)明提供的詞素卡，尤其適合于大中學(xué)生課堂教學(xué)及個(gè)人自修使用，多人可以使用同一套卡共同學(xué)習(xí)、探討，而且這樣效果會(huì)更好。
本發(fā)明關(guān)于制造詞素卡的印刷、制作技術(shù)能夠有效地提高工效、降低成本，保證質(zhì)量。本發(fā)明關(guān)于單詞短語(yǔ)卡片的包裝技術(shù)使詞素卡便于使用，便于攜帶，便于長(zhǎng)期保存。


圖1是幾種詞素卡單體形狀示意圖。
圖中，1、詞根卡單體cess，2、前綴卡單體pre，3、前綴卡單體in，4、后綴卡單體ion，5、后綴卡單體ant。
圖2是幾種詞素卡單體結(jié)構(gòu)與組合示意圖的主視圖。
圖中，1、詞根卡單體上層材料，2、下層材料，3、內(nèi)容物，4、前綴卡單體，5、后綴卡單體。
具體實(shí)施例方式
下而結(jié)合附圖1和附圖2，介紹一種采用本發(fā)明提供的技術(shù)方案制作的一套以cess為詞根的一系列同根詞詞素卡的實(shí)施例。
如圖1所示，全套包括4個(gè)詞素卡單體，單體正面印有詞素，背面印有釋義；詞根卡1為圓形雙層結(jié)構(gòu)，前綴卡2、3及后綴卡4、5為三角形單層結(jié)構(gòu)詞根卡1詞素cess，釋義離，行走；前綴卡2詞素pre，釋義早，先；前綴卡3詞素in，釋義不，內(nèi)；后綴卡4詞素ion，釋義xx的物，行為，狀態(tài)；后綴卡5詞素ant，釋義xx的人，物。
使用時(shí)，如圖2所示，以圓形詞根卡為中心，將前綴卡4、后綴卡5的一角，按需要在任意地方插入詞根卡上層材料1與下層材料2之間的縫隙即可固定。這5個(gè)卡片大約可以組合成數(shù)個(gè)同根詞及其釋義。它們拆分后還可以與其他的詞根卡、詞綴卡相組合，從而組成更多的單詞及其釋義。
權(quán)利要求
1.一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，由一個(gè)以上的詞素卡單體組成，其特征在于單體同時(shí)記載有詞素及其釋義，一個(gè)單體至少記載有一個(gè)詞素及其釋義；記載不同詞素的單體，以其結(jié)構(gòu)、形狀等方面的不同相區(qū)分；單體間可自由組合與分拆；組合時(shí)可相互固定，形成新的詞素或單詞，同時(shí)形成相對(duì)應(yīng)的釋義；并能以一個(gè)單體為中心，其他單體向其周圍方向輻射的方式進(jìn)行組合，從而形成相同詞素的一系列單詞及其釋義，也使對(duì)單詞的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)式學(xué)習(xí)、記憶，變?yōu)橹鲃?dòng)式探索、參與。詞素卡印刷、制作技術(shù)的特征在于先分別對(duì)各層材料單獨(dú)印刷完畢后，再制作成型；或者先將各層材料制作成型后，再進(jìn)行印刷。詞素卡包裝技術(shù)的特征在于對(duì)詞素卡單體按照形狀相同或大小相同等原則分別進(jìn)行分類包裝后，再整體包裝；或者按形狀、大小的互補(bǔ)原則進(jìn)行混合包裝后，再整體包裝。
2.如權(quán)利要求1所述的一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，其特征在于所述的詞素卡單體，是指可以獨(dú)立存在并不能再分拆的卡體單位，可以為平面或立體的各種形狀，單層或多層結(jié)構(gòu)，并有相互固定的接口；其本身形狀可以是或不是詞素的形狀；單體之間的結(jié)構(gòu)、形狀、大小、色彩等要素可以相同或不同；詞素及其釋義可以記載在單體的任意表面；單體內(nèi)可以有磁性物質(zhì)或其他內(nèi)容物；單體上可以有或沒(méi)有頁(yè)號(hào)或編號(hào)。
3.如權(quán)利要求1所述的一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，其特征在于所述的詞素，指用來(lái)構(gòu)成一個(gè)英語(yǔ)單詞的有意義的音節(jié)，由英文字母及其組合組成，包括詞根、詞干、詞綴等所有類型的構(gòu)詞要素。
4.如權(quán)利要求1所述的一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，其特征在于所述的釋義，指與詞素相對(duì)應(yīng)的含義、意義或相關(guān)信息，包括詞素的基本意義、轉(zhuǎn)化意義、用法規(guī)則、詞性、讀音規(guī)則等關(guān)聯(lián)信息；釋義可以使用中文、英文或其他各種語(yǔ)言文字進(jìn)行標(biāo)記。
5.如權(quán)利要求1所述的一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，其特征在于所述的記載，指在單體上用印刷、書寫、附著等方法，使信息與單體相結(jié)合。
6.如權(quán)利要求1所述的一種輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡，其特征在于可以配有詳細(xì)使用說(shuō)明或說(shuō)明書。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種英語(yǔ)單詞詞素卡及其制造技術(shù)，特別是一種由一個(gè)以上的詞素卡單體組成；單體同時(shí)記載有詞素及其釋義，記載不同詞素的單體以其結(jié)構(gòu)、形狀等方面的不同相區(qū)分，單體間可自由組合與分拆，組合時(shí)可相互固定，形成新的詞素或單詞及相對(duì)應(yīng)的釋義；并能以一個(gè)單體為中心，其他單體向其周圍方向輻射的方式進(jìn)行組合，從而形成相同詞素的一系列單詞及其釋義，也使對(duì)單詞的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)式學(xué)習(xí)、記憶，變?yōu)橹鲃?dòng)式探索、參與的輻射式自由組合固定英語(yǔ)單詞構(gòu)詞詞素卡及其制造技術(shù)，屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域。
文檔編號(hào)G09B19/06GK1661648SQ200410008310
公開日2005年8月31日 申請(qǐng)日期2004年2月24日 優(yōu)先權(quán)日2004年2月24日
發(fā)明者孫化海 申請(qǐng)人:孫化海