專利名稱：電子智慧積木的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種玩教具，尤其是電子智慧積木。
背景技術(shù)：
目前，人們?yōu)榱藦男【烷_(kāi)發(fā)孩子的智力，常使用多種玩教具，如市售的玩具積木。它由木材或塑料做成各種形狀的積木部件構(gòu)成。孩子在玩耍時(shí)，可將其搭建或拼湊成多種建筑物或動(dòng)物或交通工具等。這種玩具積木雖有簡(jiǎn)單、直觀，能開(kāi)發(fā)孩子智力的優(yōu)點(diǎn)，但由于積木部件上不含有電子功能，無(wú)法使孩子將較抽象的電路用積木部件形象、直觀地搭建起來(lái)，未能在較高的層次面上，如在電學(xué)方面進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)孩子的智力。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題為克服現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、搭建方便的電子智慧積木。
所采用的技術(shù)方案含有多個(gè)積木部件，特別是所說(shuō)積木部件為電子功能塊和連接條，所說(shuō)電子功能塊和連接條上均帶有與其電連接的按扣，所說(shuō)電子功能塊為絕緣板上置有電子元器件和該電子元器件的通用標(biāo)記，所說(shuō)連接條為絕緣板上置有導(dǎo)線和導(dǎo)線的通用標(biāo)記，所說(shuō)按扣置于電子元器件、導(dǎo)線的接線端。
作為技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的電子元器件為電阻或電容或電感線圈或二極管或三極管或可控硅或開(kāi)關(guān)或電池或集成電路塊或小電機(jī)或喇叭或話筒或燈泡或電表或數(shù)碼顯示管或液晶顯示器等；所述的按扣為成對(duì)配置的金屬扣眼和金屬扣子或塑料扣眼和塑料扣子，金屬扣眼和金屬扣子或塑料扣眼和塑料扣子經(jīng)鉚釘或螺釘分別背靠背地固定于電子元器件或?qū)Ь€的接線端上；所述的金屬扣眼或金屬扣子上帶有彈簧，且金屬扣眼和金屬扣子的接觸面均為平面；所述的塑料扣眼或塑料扣子上帶有相互配接的凸圓臺(tái)和凹圓臺(tái)，凸圓臺(tái)的直徑大于或等于凹圓臺(tái)的直徑，固定塑料扣眼和塑料扣子的鉚釘或螺釘為一端帶有彈性接觸片的金屬件；所述的按扣等間距的置于定位板上；所述的定位板上置有凸圓臺(tái)。
相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果是，其一，由于積木部件為電子功能塊和連接條，使得只要將其按電路原理搭建起來(lái)，就可實(shí)現(xiàn)該電路的功能，使孩子在娛樂(lè)中自覺(jué)與不自覺(jué)地就建立起了電及電路的概念，為孩子以后的電學(xué)教育打下了良好的基礎(chǔ)；其二，電子功能塊和連接條上均帶有與其電連接的按扣，使得積木部件間的搭接變得更加快捷和方便，也更易引發(fā)孩子的興趣和樂(lè)趣，還便于孩子將電路搭建成立體狀的或平面狀的；其三，由各種電子元器件構(gòu)成的電子功能塊及其上的通用標(biāo)記，使孩子在搭建各種功能電路的過(guò)程中，于寓樂(lè)寓教中學(xué)到了許多現(xiàn)代化的電學(xué)知識(shí)；其四，成對(duì)配置的金屬扣眼和金屬扣子的接觸面均為平面，克服了現(xiàn)有衣服用按扣僅為彈簧點(diǎn)接觸的缺陷，避免了因接觸不良而發(fā)生使搭建好的電路不工作的問(wèn)題，成對(duì)配置的塑料扣眼和塑料扣子，由于固定其的鉚釘或螺釘為一端帶有彈性接觸片的金屬件，在固定的同時(shí)也保證了各個(gè)電子元器件、導(dǎo)線間的電連接；其五，定位板上置有按扣或凸圓臺(tái)，可使搭建好的功能電路附在其上后的整體性更好，更便于其移動(dòng)。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選方式作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。


圖1是本實(shí)用新型的一種基本結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是
圖1中電子功能塊的示意圖；圖3是
圖1中連接條的示意圖。
圖4是圖2或圖3中電子功能塊或連接條上的金屬扣示意圖；圖5是圖2或圖3中電子功能塊或連接條上的塑料扣示意圖。
具體實(shí)施方式
參見(jiàn)
圖1、圖2、圖3、圖4和圖5，長(zhǎng)38厘米、寬28厘米的塑料定位板1上設(shè)置有若干個(gè)凸圓臺(tái)11，每個(gè)凸圓臺(tái)11上均可嵌套按扣。4。電子功能塊2為四塊，每塊均由絕緣板20(塑料板)和安裝在其上的。電子元器件21以及涂覆在其上的通用標(biāo)記22構(gòu)成，其中，電子元器件21分別為發(fā)光二極管和電阻、小電機(jī)、開(kāi)關(guān)及電池，通用標(biāo)記22分別為相應(yīng)電子元器件21的電路符號(hào)。連接條3為五條，每條均由絕緣板30(塑料板)和安裝在其上的導(dǎo)線31以及涂覆在其上的通用標(biāo)記32構(gòu)。成，其中，導(dǎo)線31為鍍鎳的銅線，通用標(biāo)記32為導(dǎo)線31的電路符號(hào)。在。每個(gè)電子元器件21和導(dǎo)線31的接線端上均有按扣4，其中，按扣4為成對(duì)。配置的金屬扣眼40和金屬扣子42(也可為帶有相互配接有凸圓臺(tái)和凹圓臺(tái)。的塑料扣眼44和塑料扣子45，其中凸圓臺(tái)的直徑略大于凹圓臺(tái)的直徑，固定塑料扣眼44和塑料扣子45的鉚釘41為一端帶有彈性接觸片46的金屬件。。)，金屬扣眼40帶有彈簧43，金屬扣眼40和金屬扣子。42經(jīng)鉚釘41分別。被背靠背地鉚接在安裝有電子元器件21或?qū)Ь€31的塑料。板的兩面上。
使用時(shí)，按照電路原理圖，如
圖1所對(duì)應(yīng)的電路原理圖，將電子功能塊2和連接條3通過(guò)按扣4依次搭接起來(lái)，接通開(kāi)關(guān)后，就可使其上的小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)、發(fā)光二極管發(fā)出光來(lái)。即實(shí)現(xiàn)了該電路圖的應(yīng)有的功能。極大地激發(fā)了孩子的樂(lè)趣，并引發(fā)孩子再次搭建新的電路的興趣。若只需臨時(shí)搭接電路或不需將其整體移動(dòng)，可不使用定位板1，而直接通過(guò)按扣4將電子功能塊和連接條搭接成所需的電路。
權(quán)利要求1.一種電子智慧積木，含有多個(gè)積木部件，其特征是所說(shuō)積木部件為電子功能塊(2)和連接條(3)，所說(shuō)電子功能塊(2)和連接條(3)上均帶有與其電連接的按扣(4)，所說(shuō)電子功能塊(2)為絕緣板(20)上置有電子元器件(21)和該電子元器件(21)的通用標(biāo)記(22)，所說(shuō)連接條(3)為絕緣板(30)上置有導(dǎo)線(31)和導(dǎo)線(31)的通用標(biāo)記(32)，所說(shuō)按扣(4)置于電子元器件(21)、導(dǎo)線(31)的接線端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智慧積木，其中，電子元器件(21)為電阻或電容或電感線圈或二極管或三極管或可控硅或開(kāi)關(guān)或電池或集成電路塊或小電機(jī)或喇叭或話筒或燈泡或電表或數(shù)碼顯示管或液晶顯示器。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智慧積木，其中，按扣(4)為成對(duì)配置的金屬扣眼(40)和金屬扣子(42)或塑料扣眼(44)和塑料扣子(45)，金屬扣眼(40)和金屬扣子(42)或塑料扣眼(44)和塑料扣子(45)經(jīng)鉚釘(41)或螺釘分別背靠背地固定于電子元器件(21)或?qū)Ь€(31)的接線端上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的智慧積木，其中，金屬扣眼(40)或金屬扣子(42)上帶有彈簧(43)，且金屬扣眼(40)和金屬扣子(42)的接觸面均為平面。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的智慧積木，其中，塑料扣眼(44)或塑料扣子(45)上帶有相互配接的凸圓臺(tái)和凹圓臺(tái)，凸圓臺(tái)的直徑大于或等于凹圓臺(tái)的直徑，固定塑料扣眼(44)和塑料扣子(45)的鉚釘(41)或螺釘為一端帶有彈性接觸片(46)的金屬件。
6.根據(jù)權(quán)利要求4或5所述的智慧積木，其中，按扣(4)等間距的置于定位板(1)上。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的智慧積木，其中，定位板(1)上置有凸圓臺(tái)(11)。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種電子智慧積木。它含有多個(gè)積木部件，特別是積木部件為電子功能塊(2)和連接條(3)，電子功能塊(2)和連接條(3)上均帶有與其電連接的按扣(4)，電子功能塊(2)為絕緣板(20)上置有電子元器件(21)和該電子元器件(21)的通用標(biāo)記(22)，連接條(3)為絕緣板(30)上置有導(dǎo)線(31)和導(dǎo)線(31)的通用標(biāo)記(32)，按扣(4)置于電子元器件(21)、導(dǎo)線(31)的接線端以及定位板(1)上。它使得只要將積木部件按電路原理搭建起來(lái)，就可實(shí)現(xiàn)該電路的功能，使孩子在搭建各種功能電路的過(guò)程中就建立起了電及電路的概念，并于娛樂(lè)寓教中學(xué)到了許多現(xiàn)代化的電學(xué)知識(shí)，為孩子以后的電學(xué)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2609095SQ0324394
公開(kāi)日2004年3月31日 申請(qǐng)日期2003年4月6日 優(yōu)先權(quán)日2003年4月6日
發(fā)明者李健, 陳建芳 申請(qǐng)人:陳建芳, 李健